Конспект открытого урока по литературному чтению 2
класс.
УМК «Школа России»
КВН «Обожаемые сказки».
(обобщающий урок).
Цели:
1) в игровой форме обобщить
знания обучающихся по разделу;
2) продолжать учить
детей работать в группе, проявлять свои творческие способности
4) развивать речь,
мышление, память.
Оборудование:
Карточки с текстами.
Предварительная
подготовка. Класс делится на
3 команды. Каждая команда придумывает название, приветствие (девиз), выбирает
капитана.
Ход урока:
I. Организационный
момент.
II. Работа по теме урока.
С началом конкурса
поздравляем,
Удачно выступить
желаем.
И КВН наш начинаем!
Команды занимают свои
места. Капитаны выходят на жеребьевку.
Конкурс 1.
Приветствие
Команды представляют
свое название и девиз.
Конкурс 2. Разминка
«Вспомни сказку»
Учитель: - Я буду
задавать вопросы, а вы через 15 секунд должны дать ответ. Если ваша команда
затрудняется ответить, то право ответа переходит к команде сопернице. За каждый
ответ вы зарабатываете балл.
Задания для
1-ой команды.
1.
Не лежалось на окошке –
Покатился по дорожке. («Колобок»).
2.
По тропе шагая бодро,
Сами воду тащат ведра! («По щучьему веленью»).
3.
Красна девица грустна:
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко.
Слезы льют бедняжка! («Девочка Снегурочка»).
Задания для 2 –
ой команды.
1.
А дорога далека,
А корзина не легка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок. («Маша и медведь»).
2.
Ах ты, Петя-простота,
Сплоховал немножко:
Не послушался кота,
Выглянул в окошко. («Петух и кот»).
3.
Отворили дверь козлята
И пропали все куда-то. («Волк и семеро козлят»).
Задания для
3-ей команды.
1.
Колотил да колотил
По тарелке носом –
Ничего не проглотил
И остался с носом. («Лиса и журавль»).
2. Опустил он в прорубь хвост,
Ну а хвост ко льду прирос. («Лиса и волк»).
4.
У Аленушки-сестрицы
Унесли братишку птицы («Гуси – лебеди»).
Конкурс 3.
«Отгадаем загадки»
Учитель: - А теперь,
мои ребятки, отгадайте-ка загадки. Кто первый поднимет руку, тот имеет право
ответа, если команда ошибается, право ответа переходит к соперникам. За каждую
загадку вы получаете балл.
1.
Драгоценный сундучок,
Где сокровищам почет,
Здесь перо и карандаш,
Ластик здесь, приятель наш. (Пенал.)
2.
Новый дом несу в руке.
Дверцы дома - на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (Портфель.)
3.
Стоит чудесная скамья,
Уселись рядом ты да я,
скамья ведет обоих нас
Из года в год, из класса в класс. (Парта.)
4.
Кто по елкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орешки прячет
Сушит на зиму грибы? (Белка.)
5.
На овчарку он похож,
Что ни зуб - то острый нож!
Он бежит оскалив пасть.
На овцу готов напасть. (Волк.)
6.
Лесом катится клубок,
У него колючий бок,
Он охотится ночами
За жуками и мышами. (Ёж.)
Конкурс 4.
«Вспомни фольклор».
Учитель: - У вас на
столах листочки и карандаши. Вам нужно вспомнить как можно больше видов устного
народного творчества и записать. Время для выполнения задания 5 минут. Команда,
написавшая больше всех видов устного народного творчества, получит балл.
(Ответ: потешки,
песни, прибаутки, скороговорки, считалки, небылицы, загадки, поговорки, сказки).
Конкурс 5.
Учитель: - А теперь
пришло время конкурса для капитанов. У меня в корзинке 3 карточки с текстами.
Нужно вытянуть карточку и определить жанр устного народного творчества. За
правильный ответ команда получает балл.
1.
Раз, два, три, четыре,
пять,
Будем в прятки мы играть,
Звезды, месяц, луг, цветы.
Поводи поди-ка ты! (Считалка.)
2.
Люли, люли, люленьки,
Летят сизы гуленьки,
Летят гули вон, вон,
Несут Маше сон, сон.
Стали гули ворковать,
Стала Маша засыпать. (Колыбельная песня.)
3.
– Тит, иди молотить!
- Живот болит.
– Тит, иди кашу есть!
– Бегу, бегу.
Где моя большая ложка? (Прибаутка.)
Конкурс 6.
«Угадай-ка»
Учитель: - Какие вы
молодцы! Прошли все испытания. А теперь творческий конкурс. У меня в корзинке 3
карточки с названиями сказок, которые мы с вами читали. Вам необходимо
инсценировать сказку так, чтобы команда соперница сумела угадать название. За
угаданную сказку команда получает балл. ( Карточки: «Теремок», «Лиса и
журавль», «Гуси-лебеди»).
Конкурс 7.
«Соберем пословицу»
Учитель: - Пословицы
рассыпались. Соберите их. Начинайте собирать по моей команде. Команда,
выполнившая задание правильно, получает балл. Дети получают конверты с частями
пословиц.
|
Любишь кататься –
Делу время,
Вместе тесно,
Семь раз отмерь,
|
а врозь скучно.
один раз отрежь.
потехе час.
люби и саночки
возить.
|
(Ответ: Любишь кататься – люби и саночки возить. Делу время,
потехе час. Вместе тесно, а врозь скучно. Семь раз отмерь, один раз отрежь.)
Конкурс 8.
«Начинаем с десяти слов»
Учитель: - Я прочитаю
предложения, а вы вспомните названия сказки. Кто быстрее назовет, тот получает
балл.
1. – Емеля, Емеля,
отпусти меня в воду, я тебе сделаю все…
(«По щучьему
веленью».)
2. Позвала кошка
мышку.
(«Репка».)
3. Захотелось петушку
посмотреть, кто так сладко поет, выглянул он в окно…
(«Петух и кот».)
Конкурс 9.
«Прыгалки»
Учитель:
- На скакалке я скачу
Вслед за солнышком
лечу...
Раз...прыжок, я выше
всех
Я лечу, как птица
вверх
Два и три...не
сосчитать
Долго хочется
скакать.
(Победит команда,
которая больше всех прыгнет на скакалке.
На выполнение задания
1 - минута.)
III. Подведение итогов урока.
Объявление итогов.
Награждение.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.