Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по литературному чтению 1 класс

библиотека
материалов

















Конспект

Литературное чтение в 1 В классе

МАОУ «СОШ № 35» на тему

«Фантазеры. Н.Носов»

студентки группы П-101

по специальности

Преподавание в начальных классах

Никоновой Надежды Александровны







Тема: «Фантазеры.Н.Носов»

Цели:

1.        Познакомить с детей с рассказом Н. Носова «Фантазёры»

2.        Развивать навыки чтения, умение слушать и запоминать информацию на слух.

3.        Работать над выразительным чтением рассказа.

4.        Прививать интерес к чтению.







Наглядность: выставка книг, портрет писателя, аудиокассета, предметы и иллюстрации к рассказам Н. Носова.




22 ноября.

Классная работа.

Тема: «Фантазеры.Н.Носов»





Оформление доски









Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Орг. Момент



2. изучение новой темы












3. знакомство с писателем






































4. игра














5. работа на доске














6. работа с книгой. Чтение рассказа






7. физминутка

























8. работа по рассказу









9. физминутка










10.закрепление







11. итог

Здравствуйте! Меня зовут Надежда Александровна, и сегодня урок чтения проведу у вас я.

Ребят, мы же все можем фантазировать? Нафантазируйте любого животного. Имя. Где живет. Какие повадки. Все представленные вами фантастические животные разные, непохожие друг на друга, это говорит о том, что вы умеете и любите фантазировать.

-А зачем люди фантазируют? К нам на урок пришёл сказочный герой, который очень любит фантазировать, придумывать, сочинять. Посмотрите на доску. Кто это? Незнайка правильно. Какие сказочные повести о Незнайке вы читали?

-Кто придумал Незнайку и всех его друзей? (Н. Н. Носов)


Портрет писателя и выставка его книг. Слово о биографии и творчестве Н. Носова:

Николай Николаевич родился в Киеве в 1908 году. Писал он в то же время, когда писали К.Чуковский, А.Барто ,С.Маршак и| С .Михалков.

Первый его рассказ - «Затейники» был опубликован в журнале «Мурзилка» в 1938 году, еще до Великой Отечественной войны. Н.Носов написал много рассказов и повестей о ребятах, ваших сверстниках. А в 1954 году вышла его книжка-сказка «Приключения Незнайки и его друзей». Потом появился «Незнайка в Солнечном городе» и «Незнайка на Луне».


Но Николай Николаевич Носов не сразу стал писателем. Он сменил множество профессий: продавал газеты, был чернорабочим, землекопом, косарем, возчиком бревен. Поступил сначала в Киевский художественный институт, а потом перевелся в институт Кинематографии в Москве. Был постановщиком нескольких учебных и научно-популярных фильмов. И только после такой трудовой биографии стал писателем. В 1952 году он получил Государственную; премию СССР за свои повести и рассказы.

В детстве Н.Носов увлекался музыкой, пением, театром, сочинительством, химией, шахматами, радиолюбительством, электротехникой, фотографией. Не случайно любимый герой многих его рас-; сказов - горе-изобретатель Мишка, который никогда не сидит без' дела. В своих рассказах, как вы уже успели заметить, Николай Николаевич Носов не упускает повода сообщить своим читателям что-| нибудь интересное и полезное и очень просто, легко и с юмором рассказывает нам о человеческих достоинствах и недостатках.

В.П. Катаев писал о Н. Носове «У этого талантливого человека – вечно юная, детски чистая , чудесная душа»

-Какие рассказы Н. Носова вы читали? Выставка книг.

Игра «Узнай рассказ Н. Носова по предмету»:


Телефон – «Телефон», шляпа – «Живая шляпа», кастрюля и поварешка – «Мишкина каша», кисть рябины – «Тук-тук-тук», огурец – «Огурцы», песок – «На горке», лопата – «Огородники», штаны с заплаткой - «Заплатка».

Сегодня мы познакомимся с рассказом Н. Носова «Фантазёры»

Чтение трудных слов.


На доске:


Дети читают по слогам по указке, затем плавно словами

Рас-ска-зы-ва-ли рассказывали

Де-вя-но-сто девяносто

Пе-ре-плы-вал переплывал

По-ду-ма-ешь подумаешь

Пе-ре-врать переврать

Иг-ру-шеч-ный игрушечный

-Кто из вас догадался как надо прочитать этот текст?(Зеркально)

-Прочитайте жужжащим чтением самостоятельно, а потом мы прочитаем его хором:

.тёрвереп огок отк ,ропс ан илшоп отдуб ,ыцилыбен еынзар угурд гурд илавызакссар а ,атябер еигурд как ,отсорп ен илавиравогзар ино окьлоТ .илавиравогзар и екчеемакс ан удас в иледис кисатС и актушиМ

Это начало рассказа «Фантазёры»

Ваша задача следить за чтением и суметь его продолжить. Читаем текст по абзацу.

Почему рассказ назван «Фантазёры», а не «Вруны»?

Понравилась ли вам история?


-Что понравилось больше всего?

Сейчас мы отдохнём. Проведём фантастическую физминутку.

Раз-два-три-четыре-пять

Начинаем мы играть!

Все глаза свои закрыли

И головки опустили.

А когда откроем глазки

Попадём в рассказы, сказки.

Вот мы огород копаем,

Урожай свой собираем.

Как вороны мы стучим

Ягоды добыть хотим.

Взяли все иголки в руки

Починить должны мы брюки.

Много сделать дел успели

И на место тихо сели.

Почему рассказ назван «Фантазёры», а не «Вруны»?

-Кого из героев можно назвать вруном? Почему?

Итак, необходимо отличать фантазию и враньё.

Разделите слова на две группы:

врать, сочинять, обманывать, выдумывать, лгать, изобретать, клеветать, фантазировать.

Людям приносят пользу…

Людям приносят вред…

-Сейчас мы отдохнём и пофантазируем.

Звучит музыка. Дети закрывают глаза. «Фантазируют» Кто себе что представил?

--Прочитайте про «нападение акулы».

-Прочитайте, как смог Мишутка раздавить автобус?

-Прочитайте, о путешествие Стаса на Луну? Почему на Луне нет ничего интересного?

Прочитайте, о пользе вранья в истории Игоря? Можно ли назвать его фантазёром?

Прочитайте, как ребята разделили мороженое? Как вы думаете: они поступили правильно?

-Что особенно понравилось на уроке и почему?




Здравствуйте.


Учащиеся фантазируют





Чтобы раскрасить свой рассказ.



Незнайка

Незнайка на луне. И т.д.

Н.Н.Носов











































Учащиеся отгадывают рассказы













Читают вслух все вместе





Зеркально



Мишутка и Стасик сидели в саду на скамеечке и разговаривали. Не просто, как другие ребята, а рассказывали друг другу разные небылицы, будто пошли на спор, кто кого переврет.

Высказывают свое мнение

Да, понравился






































Людям приносит пользу сочинять, выдумывать, изобретать, фантазировать.

Людям приносит вред врать, обманывать, лгать, клеветать.








Ответы учащихся



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Конспект урока по литературному чтению на тему «Фантазеры. Н.Носов». Этот конспект я разрабатывала, когда обучалась в колледже и сейчас на своих уроках я продолжаю ими пользоваться. В конспекте дается краткая, но подробная биография Н.Носова. Проводится игра на знание рассказов Н.Носова. Так же дети сами длжны понять и ответить на вопрос "Почему рассказ называется "Фантазеры?", без чтения рассказа. К концу урока учитель достигает целей, ученик познакомился с биографией Н.Носова, с рассказом "Фантазеры". Учитель поработал над выразительным чтением рассказа, над умением слушать и запоминать информацию на слух. 

 

Автор
Дата добавления 18.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров382
Номер материала 487534
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх