Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению " А.П. Платонов "Еще мама" (3 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по литературному чтению " А.П. Платонов "Еще мама" (3 класс)

библиотека
материалов










Открытый урок


по чтению


3 класс


Тема: Андрей Платонович Платонов

«Ещё мама»


Учитель: Помпа О. Н.


hello_html_m13abe280.gif










Цель: познакомить детей с новым произведением; учить понимать прочитанное, размышлять, делать выводы; работать с текстом; обогащать и активизировать словарный запас детей; способствовать развитию устной речи.


Ход:


  • Организационный момент.

  • Повторение: - Как называется раздел? («Собирай по ягодке, наберёшь кузовок»)

- Литературные произведения какого жанра включены в этот раздел? (рассказы)

- Какая тема объединяет рассказы? (необходимость учиться труду, взаимоотношениям с другими людьми, доброте)

- Какие это рассказы? (поучительные, добрые, заставляют размышлять)

  • Проверка домашнего задания:

- Какой рассказ мы читали? ( «Цветок на земле» А. Платонова)

- Кто его главные герои?

- Понравился ли Афоня?

- Выберите слова, характеризующие Афоню: добрый

внимательный

вдумчивый

капризный

упорный

ленивый

любознательный

настойчивый

Прочитайте: - О чём задумался Афоня среди трав и цветов? (стр. 134)

Расскажите: - что сделал мальчик?

Проверка работы у доски: докажите почему выбрали эти слова?

- Чему учит этот рассказ? (доброте, любознательности).



- Есть хорошие слова о замечательном человеческом качестве: доброте. Послушайте стихотворение:

Доброта с годами не стареет

Доброта от холода согреет

Если доброта, как солнце светит

Радуются взрослые и дети…

- А что значит быть добрым? ( уметь прийти на помощь, заботиться о других, быть внимательным к людям, уметь сопереживать)

  • Новый материал:


Об авторе:


- Сегодня мы продолжим знакомство с произведениями Андрея Платонова.

- Давайте вспомним, что знаем об авторе. (портрет)

Рассказ ученика: Настоящая фамилия Андрея Платоновича – Климентов. Родился в многодетной семье в 1899г. С 14 лет пошёл работать. Осваивал профессии слесаря, литейщика, помощника машиниста паровоза. Активно занимался журналистикой. Одновременно учился в Воронежском политехническом институте и работал на железной дороге. В годы войны Платонов был фронтовым корреспондентом газеты «Красная звезда».


Эмоциональный настрой:


- Вспомните свои чувства, когда вы впервые собирались идти в школу. Расскажите о них.

- Сегодня мы познакомимся с мальчиком, который тоже испытывал такие чувства.


Словарная работа:


Оробел

Аполлинария

Изгородь

Горевать

Спозаранку

Ступай

Чтение слов по слогам и целиком. – Объясните, как понимаете смысл слов?

- Послушаем, как объясняется значение слова в толковом словаре.

ГОРЕВАТЬ – сокрушаться, кручиниться, тосковать, печалиться, грустить.

Ступать – шагать, ходить, идти.


Чтение рассказа учителем и детьми.


Проверка эмоционального восприятия:


_ Что скажете? – Что почувствовали?

- Созвучны ли ваши переживания переживаниям Артёма?

- Какие чувства мальчик испытывал?

Вопрос № 1 стр. 143.

- Почему Артём твёрдо решил, что в школу ходить не будет? (боялся, что мама заскучает)

- Какие отношения были между мальчиком и мамой? ( любили, заботились друг о друге)


  • Физ. Минутка.


  • Самостоятельное чтение.



- Прочитайте самостоятельно начало рассказа, найдите слова, подтверждающие, что мать и сын любили друг друга.

- Прочитайте эпизод, в котором описывается путь мальчика от дома до школы.

- Какие слова помогают понять, что мальчику было страшно идти одному?

_ какие чувства вызывает у вас этот мальчик?

- Прочитайте, как Артём появился в классе.

- Что его беспокоило?

- Чему учился мальчик в первый школьный день?

- Почему на следующее утро Артём спозаранку начал собираться в школу?

- Что можете сказать об Артёме?

- вопрос № 8.


  • Подготовка к чтению по ролям:


- Можем ли мы прочитать выразительно отрывок?

- На каком отрывке можно показать выразительное чтение? ( где есть разговор)

- Найдем разговор с мамой:

- Если вы будете читать слова мамы, то с какой интонацией?

- Найдите слова мамы, пометьте карандашом, попробуйте прочитать их с нужной интонацией.

- А как надо читать слова Артёма?

- Чьи ещё слова есть в тексте? (автора)

- Зачем писатель включает слова автора, ведь они не участвуют в разговоре? (помогают понять, кто как говорит, с какой интонацией).


  • Чтение по ролям.

  • Оценки за урок.

  • Итоги урока.

  • Домашнее задание: приготовить чтение отрывков по ролям; составить словесный портрет героя.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

 

Урок литературного чтения

"Андрей Платонович Платонов "Еще мама", 3 класс

Цель: познакомить детей с новым произведением; учить понимать прочитанное, размышлять, делать выводы; работать с текстом; обогащать и активизировать словарный запас детей; способствовать развитию устной речи.

На уроке :проверка домашнего задания, повторение пройденного, новый материал,словарная работа, работа с текстом,самостоятельная работа, чтение по ролям,работа в парах.

     Оценки за урок.       Итоги урока.

Домашнее задание: приготовить чтение отрывков по ролям; составить словесный портрет героя.

Общая информация

Номер материала: 342900

Похожие материалы