Конспект урока по литературному чтению "Гвоздь из родного дома. Шведская сказка" (3 класс)

Предпросмотр материала:

Тема: Гвоздь из родного дома. Шведская сказка.

Цель: отрабатывать навык выразительного чтения.

Задачи:

О. - 1. донести до детей содержание сказки;

2. формировать навык работы с книгой;

3. отрабатывать технику чтения;

4. провести словарную работу;

5. вычленить идею сказки.

В. - 1. вызвать эмоциональный отклик на прочитанное;

2. расширить круг нравственных представлений.

Р. - 1. умение выделять главное в излагаемом материале;

2. умение логически излагать свои мысли;

3. развитие самостоятельности;

4. развитие познавательных процессов: анализ, синтез, сравнение.

Романовская З.И. Живое слово. 3 кл.: Проб. Учеб.: В 2 ч. - ч. 1. - М.: Просвещение, с. 62-67.

этапы урока

деятельность учителя

деятельность детей

Орг. момент

1-2 мин.

приветствие. Проверка готовности рабочего места.

подготовка к восприятию нового материала

5 мин.

- скажите, вы любите сказки? Какие сказки вы уже читали? Каких писателей?

- а кто-нибудь из вас помнит самую первую сказку, которую вам прочитали или рассказали родители (бабушка, дедушка)?

- а вы не пробовали сами сочинить сказку?

- как вы считаете, трудно ли писать сказки? Почему?

- сегодня на уроке мы будем читать шведскую сказку «Гвоздь из родного дома».

- вам о чём-нибудь говорит название сказки? Как вы думаете, о чём эта сказка?

- верны ли ваши предположения, мы узнаем, прочитав сказку.

сказки писать сложно, т.к. в каждой сказке есть потаённый смысл, который скрывается в её содержании.

словарная работа

3 мин.

молокосос, карапуз, кузница, чека, молот.

первичное чтение

10-15 мин

- чтение по цепочке.

по ходу чтения учитель делает указания: читать чётко, громко, обращать внимание на знаки препинания.

после прочтения оценивает технику чтения.

первичное закрепление

15 мин.

беседа по вопросам:

- вам понравилась эта сказка?

- до прочтения сказки вы делали предположения о её названии. Так почему она называется «Гвоздь….»?

Трудно, не зная содержания давать ответы?

- что вы узнали о старших братьях?

- чем отличается от них Свэнд?

- проследите по тексту, как он и его братья поступали в одних и тех же случаях - при уходе из дома и по возвращении в него.

- что помогло Свэнду, только ли гвоздь из родного дома?

- какие черты характера вложил народ в образ Свэнда? найдите подтверждения в тексте.

- можно ли назвать Свэнда счастливым человеком? В чём заключалось его счастье?

- что для вас, значит быть счастливым?

- как вы думаете, действительно ли Матсу и Петеру было так плохо, что им пришлось продать куртку и кастрюлю. Или этому есть другое объяснение?

- скольким людям помог Свэнд? Найдите подтверждение в тексте.

- а вы совершаете благородные поступки?

Свэнд всегда

приветлив, ласков,

всегда помогал матери.

незлобивость,

щедрость,

отзывчивость, любознательность.

подведение итогов

3 мин.

- что мы сегодня читали?

- какой смысл заключён в сказке?

дом. задание

2 мин.

попробовать сочинить сказку.

записывают д/з в дневники.

Краткое описание материала

Тема: Гвоздь из родного дома. Шведская сказка.

Цель: отрабатывать навык выразительного чтения.

Задачи:

О. - 1. донести до детей содержание сказки;

2. формировать навык работы с книгой;

3. отрабатывать технику чтения;

4. провести словарную работу;

5. вычленить идею сказки.

В. - 1. вызвать эмоциональный отклик на прочитанное;

2. расширить круг нравственных представлений.

Р. - 1. умение выделять главное в излагаемом материале;

2. умение логически излагать свои мысли;

3. развитие самостоятельности;

4. развитие познавательных процессов: анализ, синтез, сравнение.

Конспект урока по литературному чтению "Гвоздь из родного дома. Шведская сказка" (3 класс)

Начальные классы

3 класс

Конспекты

(1 оценка)

DOCX

17.11.2014

9546

Начальные классы

3 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Тема: Гвоздь из родного дома. Шведская сказка.

Цель: отрабатывать навык выразительного чтения.

Задачи:

О. - 1. донести до детей содержание сказки;

2. формировать навык работы с книгой;

3. отрабатывать технику чтения;

4. провести словарную работу;

5. вычленить идею сказки.

В. - 1. вызвать эмоциональный отклик на прочитанное;

2. расширить круг нравственных представлений.

Р. - 1. умение выделять главное в излагаемом материале;

2. умение логически излагать свои мысли;

3. развитие самостоятельности;

4. развитие познавательных процессов: анализ, синтез, сравнение.

Автор материала

Шарина Елена Евгеньевна

Учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 16072
Подписчики: 0
Всего материалов: 17

16072
просмотров
17
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Шарина Елена Евгеньевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.