Конспект урока по литературному чтению К. Паустовский «Растрепанный воробей» 3 класс

Скачать материал

Министерство образования Омской области

бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области

среднего профессионального образования

«Омский педагогический колледж №1»

Конспект урока по литературному чтению

К. Паустовский «Растрепанный воробей»

3 класс

Выполнила: студентка БПОУ СПО «ОПК №1»

Юдина Ксения Александровна

Методист: Кирина Татьяна Александровна

Урок будет дан: 11.02.2015

Отметка за урок: ______________

Омск, 2015

Технологическая карта урока

УМК, предмет, класс	Л.Ф. Климанова «Школа России», литературное чтение 2 часть, 3 класс
Тема урока	К. Паустовский «Растрепанный воробей»
Цель урока	Расширить знания учащихся о жизни и творчестве писателя; совершенствовать умение давать характеристику персонажа; учить понимать поступки и состояние героев
Планируемые результаты	Предметные	Метапредметные	Личностные
	- ознакомить с рассказом К. Паустовского «Растрепанный воробей»	Регулятивные: - прогнозировать содержание произведения; - готовить творческий пересказ; Познавательные: - понимать поступки героев, их эмоциональное состояние; - составлять план для краткого и полного пересказа; Коммуникативные: - уметь читать произведение вслух с постепенным переходом на чтение про себя;	- положительное отношение и интерес к урокам литературного чтения
Тип урока	Комбинированный
Форма урока	Фронтальная
Оборудование, материалы	Поурочные разработки, учебник, рабочая тетрадь

Структура урока

Этапы урока	Цель этапа	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Формируемые УУД
1. Самоопределение к деятельности (1 мин)	Включение обучающихся в учебную деятельность	- Здравствуйте, ребята! - Проверьте ,все ли готово для урока. Давайте подарим друг другу настроение и тихонечко сядем.	Приветствуют учителя, улыбаются друг другу.	Личностные: принятие своей роли ученика, соблюдение определенных правил поведения
2. Актуализация знаний и мотивация на деятельность (4 мин)	Актуализировать знания об изученном материале	- Прочитайте загадку хором, отгадайте ее. Запись на слайде: Я весь день ловлю жучков, Уплетаю червячков. В теплый край не улетаю, Здесь, под крышей обитаю. Чик-чирик! Не робей! Я бывалый… - Что из этой загадки мы можем узнать о воробьях?	Воробей.	Познавательные: ориентироваться в своей системе знаний; самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи
3. Постановка учебной задачи (2 мин)	Выявление цели, задачи урока	- Сегодня на уроке мы заканчиваем читать произведение К. Паустовского «Растрепанный воробей».		Личностные: выражать положительное отношение к процессу познания, проявлять внимание, удивление, желание больше узнать
4. Работа по теме урока (10 мин)	Усвоение новых знаний и способов действий	- Давайте вспомним, чем закончилась вторая часть? - Правильно, молодцы! - Прочитаем, что же было дальше. Старайтесь читать выразительно, без ошибок.	Как Пашка стал приносить Маше ворованные вещи из ларька. Читают третью часть.	Познавательные: структурирование знаний; Коммуникативные: планирование сотрудничества и способов взаимодействия
5. Физкультминутка (3 мин)	Снятие статистического напряжения	- Давайте мы с вами немного отдохнем. Мама мне сказала: - Покажи ладошки. Я их показала. Потом их не стало. Раз-два – показала, Три-четыре – их не стало. Мама у меня спросила: - Где же спрятались ладошки? - Они спрятались за спину, Мои маленькие крошки. - Молодцы! Садитесь.	Выполняют физкультминутку.
6. Продолжение работы по теме урока (10 мин)	Усвоение основного содержания урока	- Как получилось, что ворона забралась в комнату и украла букетик? - Могла ли Маша предположить, что ворона унесет букетик? - Какова была реакция домашних на это происшествие? - Как повел себя Пашка? - Прочитайте диалог мамы и дочери в конце текста? - Как вы думаете, вы прочитали сказку или рассказ? - Что могло быть на самом деле, а что появилось благодаря фантазии, воображению писателя? - Назовите главных героев. Как автор относится к ним?	Маша открыла форточку. Нет, она об этом не думала. Мама и Маша плакали. Читают диалог. Рассказ. Маша, мама, няня, воробей, ворона, милиционер.	Коммуникативные: - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения
7. Рефлексия. Домашнее задание (5 мин)	Проведение рефлексии деятельности обучающихся	- Что же сказочного в произведении К. Паустовского? - Чем оно отличается от народной сказки? Домашнее задание: найти книги и прочитать рассказы К. Паустовского.	Отвечают на вопросы. Записывают домашнее задание.	Личностные: оценивать собственную учебную деятельность

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока по литературному чтению К. Паустовский «Растрепанный воробей» 3 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Тема: К. Паустовский «Растрепанный воробей»

Цель: Расширить знания учащихся о жизни и творчестве писателя; совершенствовать умение давать характеристику персонажа; учить понимать поступки и состояние героев

Тип урока: Комбинированный

Планируемые результаты: Регулятивные:

- прогнозировать содержание произведения;

- готовить творческий пересказ;

Познавательные:

- понимать поступки героев, их эмоциональное состояние;

- составлять план для краткого и полного пересказа;

Коммуникативные:

- уметь читать произведение вслух с постепенным переходом на чтение про себя.

Рефлексия. Домашнее задание: - Что же сказочного в произведении К. Паустовского?

- Чем оно отличается от народной сказки?

Домашнее задание: найти книги и прочитать рассказы К. Паустовского.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 218 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презензацияя из опыта работы учителя

16.02.2015
643
1

docx

Конспект урока по русскому языку

16.02.2015
703
0

docx

Учебный курс по проведению теоретических занятий дисциплина «Техническая механика»

16.02.2015
7581
13

pptx

Презентация по обучению грамоте на тему

16.02.2015
1009
4

pptx

Презентация по русскому языку

16.02.2015
749
0

docx

Методические указания по решению практических задач по технической механике.

16.02.2015
6743
2

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 16.02.2015 6852
- DOCX 20.6 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Корчагина Ксения Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Корчагина Ксения Александровна
- На сайте: 9 лет и 2 месяца
- Подписчики: 3
- Всего просмотров: 30914
- Всего материалов: 16