Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению на тему: « История словенкой азбуки В. Крупин

Конспект урока по литературному чтению на тему: « История словенкой азбуки В. Крупин

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Тамбовское областное государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Педагогический колледж г. Тамбова»





Утверждаю:

Преподаватель методики физического воспитания

________/ Е. А. Белякова


Согласовано:



учитель: ______/Желтов Н. Н./



Конспект

урока по физической культуре

«Игры на местах»










Провела студентка группы ПНК-41: Скибина Светлана

Место проведения: 1 «Б» класс, МАОУ «Татановская СОШ» в с. Татаново

Дата проведения: 11.02.15

Оценка за конспект...(………...) методист:__________ /Е. А. Белякова

Оценка за урок.….. ..(…………) учитель: ___________/ Н.Н. Желтов

Оценка за урок……..(…………) методист:__________/ Е. А. Белякова



Тамбов

2015

Тема: Игры на местах

Цель:

Обучить игре « По местам»

Задачи:

- учить строиться в колонну по одному,

- развивать внимание, ловкость, быстроту,

- воспитывать чувство коллективизма и ответственности.



Дата: 11.02.2015 г.

Инвентарь:

Для учителя – конспект урока, свисток.

Для детей – спортивная форма.

Время: 40-45 мин.

Место проведения: спортивный зал







































Содержание учебного материала

 Дозировка

Организационно-методические указания

1.Подготовительная часть(10-12 мин.)

1. Построение класса в 1 шеренгу, обмен приветствиями.

2. Сообщение задач урока

3. Выполнение команд «Равняйсь!», «Смирно!"

4. Выполнение поворотов на месте

(прыжком, переступанием)

5Ходьба в обход зала в колонне по одному с размыканием на дистанцию в 2 шага.


6. Ходьба с различ. положениями рук:

- руки вперед

- в стороны

- правую вперед, левую вверх

- левую вперед, правую в сторону

- левую на пояс, правую за голову

- руки вверх, на носках

- руки за голову, на пятках

7. Быстрая ходьба

8. Бег

- бег змейкой через центр зала в медленном темпе

- бег змейкой через центр зала в быстром темпе

- бег приставными шагами левым боком

- бег пристав. шагами правым боком

- по 1 сигналу остановка и прыжки на одной ноге

- по 2 сигналам остановка и прыжки на двух

- по сигналу в обратную сторону

9. Ходьба на восстановление дыхания

10. Ходьба спортивным шагом под счет

11. Перестроение из 1 колонны в две

12. ОРУ без предметов на месте:

1) И.п. - о.с., ноги врозь руки на поясе;

1,2,3,4- круговые движения в правую сторону;

1,2,3,4- круговые движения головой в левую сторону.

2) о.с., ноги на ширине плеч, правая рука вверх, левая вниз:1,2- отведение рук назад (рывки);

3,4- смена положения рук.

3) И.п. - о.с., ноги на ширине плеч, руки прямо перед собой:

1,2,3,4- круговые движения кистями вперёд (обратно);

1,2,3,4- круговые движения рук в локтевом суставе вперёд (обратно);

1,2,3,4- круговые движения рук в плечевом суставе вперёд (обратно).

4) И.п. - о.с., ноги на ширине плеч, руки на поясе:

1,2- наклон туловища влево, правую руку вверх;

3,4- наклон туловища вправо, левую руку вверх.

5) И.п. - о.с., руки на поясе:

1,2,3,4- круговые движения туловища вправо;

1,2,3,4- круговые движения туловища влево.

6) И.п.- о.с., руки на поясе:

1,2,3,4- круговые движения в бедренном суставе влево;

1,2,3,4- круговые движения в бедренном суставе вправо.

7) И.п. - ноги шире плеч, присед на правую ногу, руки перед грудью:1,2,3,4- перенос веса тела на левую ногу;

1,2,3,4- перенос веса тела на правую ногу.

8) И.п.- о.с.:1,2,3,4- прыжки на правой ноге;

1,2,3,4- прыжки на левой ноге;

1,2,3,4- прыжки на двух ногах.

9) И.п. -о.с.:

1,2,3- короткие прыжки на двух ногах;

4- прыжок с оборотом вокруг себя на 360º.




1 мин.




2 мин.






1 кр.

1.5-2 кр.




2 круга




3 мин.




5 раз









































5-6 мин.




4-6 раз







4-6 раз









4-6 раз























4-6 раз













4-6 раз













4-6 раз













4-6 раз











4 раза









4-6 раз







Обратить внимание на внешний вид, дисциплину

Четкость, своевременность выполнения


Четкость выполнения, постоянно соблюдать равнение за направляющим

Шагать перекатом с пятки на носок


Следить, чтобы руки были прямыми, ладони поставлены внутрь




Следить за осанкой

Обратить внимательно на работу рук

Соблюдать дистанцию



Соблюдать дистанцию



Чередовать влево, вправо


Упражнение на реакцию


С движением рук

Идти четко под счет

Интервал, дистанция – 2 м


Соблюдать дистацию

























Упражнения выполнять чётко, равномерно.

Руки прямые, кисти сжаты в кулак.



Руки прямые, кисти сжаты в кулак




Спину держать прямо.



Больше амплитуда движений. Наклон точно в стороны.



















Движения плавные, с наибольшей амплитудой.













Движения плавные с наибольшей амплитудой.









Удержать равновесие туловища.













Прыгать высоко, приземляться на носочки.









Постепенно увеличивать темп.

Основная часть(20-25 мин.)


13. Игра «По местам»














14. Игра «Совушка»











5- 6мин.














6-7 мин.


















Команды выстраиваются в колонны по одному. Лицом к своим командам, в 2-3 м от них.

По команде «разбегись!» дети разбегаются произвольно по залу. По свистку останавливаются. По команде «по местам!» строятся в шеренгу по одному.

Команда-победительница делает круг почета (обычная ходьба), а проигравшая команда ей аплодирует.



Дети становятся в круг. Один из играющих выходит в середину круга, он будет изображать совушку, а все остальные – Жучков, бабочек, птичек. По команде учителя:«День наступает – все оживает!» – дети бегают по кругу. Совушка в это время «спит», т.е. стоит в середине круга, закрыв глаза, подогнув под себя одну ногу. Когда учитель скомандует: «Ночь наступает – всё замирает!», играющие останавливаются и стоят неподвижно, притаившись, а совушка в этот момент выбегает на охоту. Она высматривает тех, кто шевелится или смеется, и уводит провинившихся к себе в круг. Они становятся совушками, и при повторении игры все вместе «вылетают» на охоту.

Заключительная часть(5- 7 мин.)

15. Игра «Класс, смирно!»

16. Построение в шеренгу

17. Подведение итогов, выставление оценок





2 мин.


2-3 мин.


1-2 мин.



Обратить внимание на дисциплину



Равнение в шеренге


Выставить оценки учащимся наиболее активно проявивших себя в играх





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Тема урока "История словянской азбуки"

Тип урока: Открытия новых знаний

Данный урок полностью соотвествует современным стандартам нового поколения.

В нем соблюдаются все этапы урока.

На уроке используются современным компьютерные технологии, такие как презентация, и просмотр мультфильма.

Начали мы урок с повторения с демьми государственных символов, познакомили с гербло Р.Ф., прослушали гимн, осудили три цвета флага, как оказалось дети этого не знали. Затем мы познакомились со старословянским языком, Посмотрили мультфильм "Закон Божий" о создателях и первоучителях словенских Кирилле и Мефодии. 

Автор
Дата добавления 06.03.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров175
Номер материала 424798
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх