Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике

библиотека
материалов

Тема: "Решение текстовых задач"


hello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pngЦель:

  • формирование внутренней мотивации к учению – через организацию самостоятельной деятельности учащегося;

  • развитие математических способностей, логического мышления, внимания;

  • повышение эффективности усвоения общеучебных умений и навыков через проблематизацию учебной деятельности.

Действия учителя

Действия учащихся

I. Самоопределение в деятельности

Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке?

Решать, считать, думать.

Вы готовы?

Да.

Приступаем.

 

II. Организационный момент

Мотивация и включение в учебную деятельность на содержательном уровне.
1. На доске учитель вычерчивает таблицу для проверки индивидуальной работы.

 

6+2

   

7

8-3

8

7+1

5

5+3

7

10-3

8

9-2

9

6+3

8


Дети соединяют пример с ответом стрелкой.
1 ученик у доски.

2. Математический диктант
5 увеличить на 1
10 уменьшить на 1

Показать ответ карточкой
Учащиеся обобщают имеющиеся знания об увеличении и уменьшении числа на 1

1 слагаемое 4, второе слагаемое 3. Чему равна сумма?
8+2
6-3

Называют действие, при котором название компонентов: слагаемое, слагаемое, сумма.

Задача на смекалку.
За кустом сидят зайчата. Торчат 4 ушка. Сколько зайчат за кустом?

 

3. Предлагаю выполнить задание из учебника стр.57 №5

Дети составляют по 2 равенства и неравенства:
6+2=8
8-6=2
4+2=6
6-4=2
6 < 8
8 > 2
6-2 < 8
4+2 < 8

III. Проверка индивидуальной работы по карточкам

Учитель соединяет на доске стрелкой пример с ответом

Дети цепочкой называют ответы

4. Игра « Угадай число»
Учитель показывает карточку, называя одно число в примере.
5 -  = 7
9 -  = 7
6 +  = 9
 + 3 = 5

Дети должны догадаться, какое это число и показать соответствующую карточку. Затем прочитать пример.

Как называются числа при сложении?

 

IV. Физминутка

Ветер сильно вдруг подул,
Листья с дерева смахнул,
Закружились листья все
Прилетели все к земле.

Руки вверх – наклоны
Руки вперёд – слева направо
Дети кружатся
Присели

V. Постановка задания, вызывающего проблемную ситуацию

Читаю текст:
Белочка и ёжик собирали грибы. Белочка нашла 5 грибов. Сколько грибов нашёл ёжик?

 

Можем решить задачу?

Нет.

Почему?

Ничего не сказано о еже.

Изменяю текст:
Белочка и ёжик собирали грибы. Белочка нашла 5 грибов, а ёжик на 2 гриба больше. Сколько грибов нашёл ёжик?

 

А теперь можете ответить на вопрос задачи?

Да.

Можно назвать задачей?
— Докажите, что это задача.

В задаче: условие вопрос, решение, ответ.

Вывешиваю таблицы:
Условие
Вопрос
Решение
Ответ

Дети повторяют задачу и называют решение, ответ.

VI. Актуализация знаний

Учитель читает два текста.
1. На вазе было 4 яблока. За обедом съели 3 яблока.
2. На вазе было 4 яблока. За обедом съели 3 яблока. Сколько яблок осталось?

 

Какой из этих текстов можно назвать задачей?
— Докажите.

Дети называют задачу и доказывают правильность ответа.

Решите задачу.
— Назовите ответ.

Дети решают задачу.
2 уч-ся на закрытых досках.

Работа по учебнику стр.56 задача № 1, 2
На доске 2 схемы. (схема 1, схема 2 —
Приложение 1)

Дети читают задачу по вариантам.

Указать, какая схема относится к 1-й задаче, а какая ко 2-й
— Проверяем решение .

Находят нужную схему к задаче своего варианта и выкладывают решение карточками на парте

Задача № 3 – коллективно (в обычной тетради)

 

VII. Самостоятельная работа с взаимопроверкой

Тетрадь на печатной основе стр.27

Дополнить условие, поставить вопрос и решить задачу.


VIII. Итог урока

Игра «Раскрась клоуна».Работа в тетради на печатной основе стр.28

Решить примеры, раскрасить карточки с примерами.

IX. Рефлексия

Какова была цель нашего урока?
— Справились ли мы с ней?

Соотносят цель и результат действия.

Давайте вспомним алгоритм решения задачи.

Проговаривают этапы решения задачи.


Краткое описание документа:

На уроке ставлю следующие цели:

  • организация самостоятельной деятельности учащихся;
  • развитие логических способностей, логического мышления, внимания.

  Дети знакомятся с понятием "задача", составляют алгоритм решения задач.

  I. Самоопределение в деятельности

 Дети сами определяют,чем будут заниматься на уроке.

II. Организационный момент

Мотивация и включение в учебную деятельность на содержательном уровне.

Проводится математический диктант.

Работа по карточкам.

III. Постановка задания, вызывающего проблемную ситуацию

Вывешиваю таблицы:
Условие
Вопрос
Решение
Ответ

 IV. Актуализация знаний

Работа по учебнику.

V. Самостоятельная работа с взаимопроверкой

VI. Рефлексия

Соотносят цель и результат действия.

Автор
Дата добавления 24.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров262
Номер материала 152135
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх