156239
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по математике

Конспект урока по математике

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

1 группа:

  • Число ног у паука умножить на количество пальцев на руке у человека.

  • Бабушке 54 года, а внук в 9 раз младше. Сколько лет внуку?

  • Количество месяцев в году умножить на число голов Змея Горыныча.



2 группа:

  • Любимую оценку ученика умножить на самое маленькое двузначное число.

  • Тетрадь стоит 23 рубля. Сколько будут стоить 2 таких тетради?


  • Продолжительность урока уменьшить в число дней недели без выходных.


3 группа:

  • У рыбы с усами3 зуба умножить на число гномов у Белоснежки.


  • Половину рубля уменьшить в число хвостов у 10 котов.


  • Число попугаев в мультфильме умножить на порядковый номер самого короткого в году месяца.






1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14



1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,1718,19,20,21


1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36



9 : 4 = 50 : 9 = 48 : 7 =

15 : 6 = 84 : 9 =

9 : 4 = 50 : 9 = 48 : 7 =

15 : 6 = 84 : 9 =


9 : 4 = 50 : 9 = 48 : 7 =

15 : 6 = 84 : 9 =


9 : 4 = 50 : 9 = 48 : 7 =

15 : 6 = 84 : 9 =


9 : 4 = 50 : 9 = 48 : 7 =

15 : 6 = 84 : 9 =


9 : 4 = 50 : 9 = 48 : 7 =

15 : 6 = 84 : 9 =


9 : 4 = 50 : 9 = 48 : 7 =

15 : 6 = 84 : 9 =


9 : 4 = 50 : 9 = 48 : 7 =

15 : 6 = 84 : 9 =


9 : 4 = 50 : 9 = 48 : 7 =

15 : 6 = 84 : 9 =


9 : 4 = 50 : 9 = 48 : 7 =

15 : 6 = 84 : 9 =


9 : 4 = 50 : 9 = 48 : 7 =

15 : 6 = 84 : 9 =


9 : 4 = 50 : 9 = 48 : 7 =

15 : 6 = 84 : 9 =


9 : 4 = 50 : 9 = 48 : 7 =

15 : 6 = 84 : 9 =


9 : 4 = 50 : 9 = 48 : 7 =

15 : 6 = 84 : 9 =


9 : 4 = 50 : 9 = 48 : 7 =

15 : 6 = 84 : 9 =


9 : 4 = 50 : 9 = 48 : 7 =

15 : 6 = 84 : 9 =


9 : 4 = 50 : 9 = 48 : 7 =

15 : 6 = 84 : 9 =


9 : 4 = 50 : 9 = 48 : 7 =

15 : 6 = 84 : 9 =


9 : 4 = 50 : 9 = 48 : 7 =

15 : 6 = 84 : 9 =


9 : 4 = 50 : 9 = 48 : 7 =

15 : 6 = 84 : 9 =


40 6 36

50 4 68

21 5 66



Краткое описание документа:

Деление целых чисел с остатком мы будем рассматривать как обобщение деления с остатком натуральных чисел. Это обусловлено тем, что натуральные числа являются составной частьюцелых чисел.

Начнем с терминов и обозначений, которые используются при описании.

Мы будем говорить о делении с остатком произвольного целого числа a на целое число b, которое отлично от нуля. Для b=0 деление с остатком не определяют, также как не определяютделение целого числа на нуль без остатка.

По аналогии с делением натуральных чисел с остатком будем считать, что результатом деления с остатком двух целых чисел a и b (b не равно нулю) являются два целых числа c и d. Числа a иb называются делимым и делителем соответственно, число d – остатком от деления a на b, а целое число c называется неполным частным (или просто частным, если остаток равен нулю).

Условимся считать, что остаток есть целое неотрицательное число, и его величина не превосходит модуля числа b, то есть,  (подобные цепочки неравенств мы встречали, когда говорили о сравнении трех и большего количества целых чисел).

Если число c является неполным частным, а число d – остатком от деления целого числа a на целое число b, то этот факт мы будем кратко записывать как равенство вида a:b=c (ост. d).

Отметим, что при делении целого числа a на целое число b остаток может быть равным нулю. В этом случае говорят, что a делится на b без остатка (или нацело). Таким образом, деление целых чисел без остатка является частным случаем деления целых чисел с остатком.

Также стоит сказать, что при делении нуля на некоторое целое число мы всегда имеем дело с делением без остатка, так как в этом случае частное будет равно нулю (смотрите раздел теорииделение нуля на целое число), и остаток также будет равен нулю.

С терминологией и обозначениями определились, теперь разберемся со смыслом деления целых чисел с остатком.

Так как целые положительные числа являются натуральными числами, то смысл деления с остатком целых положительных чисел должен полностью совпадать со смыслом деления натуральных чисел с остатком.

Общая информация

Номер материала: 483230

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.