Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике 2 класс Решение задач.

Конспект урока по математике 2 класс Решение задач.


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Название УМК: «Гармония» Предмет: математика

Класс: 2

Тема урока: Решение задач.


Место и роль урока в изучаемой теме: 8 урок по теме.



Тип урока: урок повторения и систематизации знаний.


Цель урока:

Формирования умения решать задачи.

Задачи урока:

1.Совершенствовать навыки решения задач.

2. Развивать умения анализировать, аргументировать свои ответы.

3. Воспитывать толерантное отношение друг другу, умение слушать и принимать точку зрения детей, высказывать свою точку зрения

УУД :

  1. Предметные:

- умения моделировать задачи;

-Составлять задачи по рисунку, схемам;
2.Регулятивные:
-продолжить формирование умения готовить своё рабочее место;
-учить задавать вопросы,
-учить ставить учебные задачи;
-учить планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;
-учить осуществлять контроль по результату;
Познавательные:
-учить осуществлять анализ объектов на основе имеющегося личного опыта;
- формировать умение сравнивать, выделять главное;
-учить устанавливать причинно-следственные связи, обобщать, делать выводы;
Коммуникативные:
-развивать умение слушать;
- учить строить диалог с партнером, договариваться и приходить к общему решению проблемы;
- учить сотрудничеству.
-упражнять в умении участвовать в обсуждении;
-формировать умение целенаправленно работать в группах.

3. Личностные:
- формировать учебно-познавательную мотивацию;
- формировать уважительное отношение к одноклассникам



Этап урока

Время, мин.

Содержание учебного материала.

Методы и приёмы работы.

Формы организации учебной деятельности

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Мотивация

1

Прозвенел звонок, начинается урок

Будем мы опять сегодня

Решать, отгадывать, смекать.



Приветствует учащихся, настраивает их на работу





Актуализация знаний.

7

Посмотрите на экран и отгадайте куда мы сегодня отправимся ?

Ребята, после этой работы, попробуйте определить тему нашего урока.

- Как вы думаете, чем занимаются жители этого царства?

- Чем мы будем заниматься на уроке?

- Что нужно знать и уметь, чтобы хорошо решать задачи?

Тема нашего урока : « Решение задач.»

Где в жизни нам пригодиться умение решать задачи?

Какие цели на урок мы поставим перед собой?

В математическом царстве живут Соображалкин ,Решалкин, Объяснялкин.

Предположите, что они делают в математическом царстве?

Соображалкин - любит придумывать и решать разные задачи

Объяснялкин - всем и всё объясняет

Решалкин - всё время что-то решает

А вы хотели бы этим заняться на уроке?

Наглядный



Проблемный - поисковый









Практический.
















Фронтальная.

Демонстрация


Настраивает на познавательную деятельность









Задает вопросы

Корректирует ответы












Просмотр слайда

Разгадывают ребус.


предполагают


Отвечают на вопросы. Обобщают ответы,





Прогнозируют , решают проблемный вопрос










Ставят цели.




Прогнозируют , решают проблемный вопрос











7

Соображалкин приготовил для нас игру "Куча задач" .

Нам встретятся простые задачи, составные ,геометрические и логические.

Давайте разделимся на 3 группы. Каждая группа выбирает вопрос и тип задачи, если не справятся, то тогда другая команда может помочь. командир, следит за рассуждением, корректирует ответы, назначает отвечающего.

Простые задачи:

Задача на уменьшение на несколько единиц

Задача на разностное сравнение

Задача на нахождение неизвестного вычитаемого

Составные задачи

Составная задача на нахождение третьего слагаемого

Составная задача на нахождение суммы

Составная задача на нахождение суммы

Геометрические задачи:

Задача на нахождение длины ломаной

Задача на нахождение периметра четырёхугольника Задача на нахождение длин отрезков

Логические задачи

Задача на нахождение массы одного предмета

Задача на определение закономерности числового Задача на нахождение общего количества

Проверти по слайду .

Наглядный

Практическая












словесный









Групповая работа.

Организует групповую работу по систематизации знаний детей.

Опора на имеющиеся знания у детей.















Обсуждают выбор задания ,формулируют проблему и ищут пути ее решения.

Взаимопроверка по эталону.

Анализируют, моделируют

Реализация проекта.

4

Выберите схему , составьте Задачу, решите её.

Какую цель ты ставил перед собой?

Оцени как ты работал в группе.


Физ.минутка


Наглядный

Практическая


словесный




Групповая работа

Объясняет задание,


Рассуждают, предполагают, составляют .

оценивают


Самостоятельная работа.


Карточки 2 варианта.

В карточке 2 задачи , реши на выбор.

Сильные учащиеся решают 2 задачи.

Проверь соседа , оцени его работу





практический




Проблемно- поисковый.



Индивидуальная работа




Организует работу






Контроль


Выбирают.


Индивидуальная работа по карточкам



Сверяют с эталоном

Рефлексия

5

Я работал с ….. настроением.

Я…. Доволен собой. Почему?

Я бы хотел стать более…

Я испытывал затруднения, когда

Дома



Подводит итог урока

Анализируют свою

деятельность


Домашнее задание.





1

Составьте карточки с задачей .( 1 действие

2 деиствие)



Творческое задание


индивидуальное


запись








Краткое описание документа:

На уроке поставлена цель :Формирования умения решать задачи.Решались следующие задачи:

1.Совершенствовать навыки решения задач.

2. Развивать умения анализировать, аргументировать  свои ответы.

3.  Воспитывать толерантное отношение друг другу, умение слушать и принимать      точку зрения детей, высказывать свою точку зрения

Формировались такие УУД ,как

УУД :

 

1.      Предметные:

 

- умения моделировать задачи;

 

-Составлять задачи по рисунку, схемам;
2.Регулятивные:
-продолжить формирование умения готовить своё рабочее место;
-учить задавать вопросы,
-учить ставить учебные задачи;
-учить планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;
-учить осуществлять контроль по результату;
Познавательные:
-учить осуществлять анализ объектов на основе имеющегося личного опыта;
- формировать умение сравнивать, выделять главное;
-учить  устанавливать причинно-следственные связи, обобщать, делать выводы;
Коммуникативные:
-развивать умение слушать;
- учить строить диалог с партнером, договариваться и приходить к общему решению проблемы;
- учить сотрудничеству.
-упражнять в умении участвовать в обсуждении;
-формировать умение целенаправленно работать в группах.

 

3. Личностные:
- формировать учебно-познавательную мотивацию;
- формировать уважительное отношение к одноклассникам

 

 

Автор
Дата добавления 04.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров859
Номер материала 510524
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх