КОНСПЕКТ
УРОКА ПО МАТЕМАТИКЕ
В
1 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «ЧИСЛО И ЦИФРА 3»
Учитель
начальных классов Колпакова С.В.
г.Воронеж
Тема: «Число и
цифра 3»
Цели:
- сформировать
представление о числе 3, его составе, графическое, печатное и письменное
обозначение числа 3, изображение его на числовом отрезке;
- закреплять
взаимосвязь между частью и целым;
- способствовать
формированию навыка устного счёта, письма;
- развивать
мыслительные операции, инициативность и самостоятельность работы на уроке.
Оборудование:
компьютер, мультимедийный проектор
Ход урока:
I. Оргмомент.
Эмоциональный настрой на работу.
Прозвенел для всех
звонок,
Начинаем мы урок.
Поудобнее садитесь,
Не шумите, не
вертитесь.
Всё внимательно
считайте,
А спрошу вас –
отвечайте.
Всем условие
понятно?
Это слышать мне
приятно.
Математика нас
ждёт,
Начинаем устный
счёт.
II. Устный счёт
- Посчитайте до
10, обратно.
- Посчитайте от 3
до 9, от 5 до 10, от 10 до 5.
- Назовите соседей
числа 2, 7, 4.
- Какое число
стоит между числами 2 и 5? 7 и 9? 1 и 3?
Назовите
предыдущее число числа 3, последующее числа 4, предыдущее числа 7, последующее
числа 1.
- Игра «Расставь
цифры по местам».
- Игра «Подбери
пару»
III.
Физминутка
Вышли мышки как-то
раз,
Посмотреть,
который час.
Раз, два, три,
четыре
Мышки дёрнули за
гири.
Тут раздался
страшный звон.
Убежали мышки вон.
IV. Постановка
учебной проблемы.
Чтобы узнать тему
сегодняшнего урока, я предлагаю выполнить задания.
V. Работа над
новым материалом.
- Решение задачи.
Ёжик по лесу шёл.
На обед грибы
нашёл –
Два под берёзой,
один у осины.
Сколько их будет в
плетёной корзине?
Как получили число
3?
- Практическая
работа «Состав числа 3»
VI. Ребусы.
Прочитай слова:
С3Ж,
СЕС3ЦА, 3БУНА, 3
VII. Игра «Угадай»
В названии каких
сказок встречается число 3? («Три поросёнка», «Три медведя», «Три толстяка»). А
ещё есть три русских богатыря: Добрыня Никитич, Илья Муромец, Алёша Попович.
VIII.
Первичное закрепление и проговаривание во внешней речи.
А сейчас наступает
важный момент нашего урока. Мы научимся писать цифру 3. Ребята, а где вам
приходилось в жизни встречаться с цифрой 3? На что она похожа?
А за двойкой,
посмотри, Месяц светит в темноте,
Выступает цифра
три. Отражается в воде.
Тройка – третий из
значков. Ах, как месяц тот хорош!
Состоит из двух
крючков. Он на цифру 3 похож.
IX. Работа в тетради
X. Пальчиковая
гимнастика
Раз, два, три,
четыре, пять
Вышли пальцы
погулять.
Этот пальчик самый
толстый,
Самый толстый и
большой.
Этот пальчик для
того, чтоб показывать его.
Этот пальчик самый
длинный и стоит он в середине.
Этот пальчик
безымянный, он избалованный самый.
А мизинчик хоть и
мал, очень ловок и удал.
XI. Когда
так говорят?
Хвастуну цена –
три копейки.
Не узнавай друга в
три дня – узнавай в три года.
Чтобы научиться
трудолюбию, нужно три года, чтобы научиться лени – три дня.
XII. Загадки,
пословицы
Заблудиться в трёх
соснах. Обещанного три года ждут.
1)У него глаза
цветные,
Не глаза, а три
огня.
Он по очереди ими
Сверху смотрит на
меня.
Разных три имеет
глаза,
Но откроет их не
сразу.
Если глаз откроет
красный:
Стоп! Идти нельзя,
опасно!
Жёлтый глаз –
погоди!
А зелёный –
проходи!
2)Три брата – один
впереди,
Два позади бегут
И догнать одного
не могут.
3) Тройка, тройка
прилетела.
Скакуны в той
тройке белы.
А в санях сидит
царица –
Белоока, белолица.
Как махнула
рукавом – всё покрыла серебром.
XIII. Итог урока.
Рефлексия учебной деятельности.
Над какой темой
работали? Что узнали о числе?
Завершается урок.
Он пошёл ребятам
впрок?
Постарались всё
понять?
Учились тайны
открывать?
Ответы полные
давать?
Всё сумели? Всё
смогли?
Оцените свои
успехи.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.