Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по математике: "Чтение и запись двузначных чисел"

Конспект урока по математике: "Чтение и запись двузначных чисел"

Скачать материал

 

Урок математики.

Учебник: Н.Б.Истомина Математика 1 класс, часть 2, с.46-47.

 

Тема урока: Чтение и запись двузначных чисел.

 

Цель урока: совершенствовать умение детей читать и записывать двузначные числа с опорой на преобразование моделей.

 

Задачи урока:

Обучающие:

-совершенствовать умение моделировать (преобразовывать предметную модель в символическую)

-познакомить учащихся с названием чисел, содержащих один десяток

-совершенствование умения работы с числовым лучом

-совершенствовать навык устного счета в пределах 10

Развивающие:

-развитие математической речи учащихся

-развитие логического мышления

-развитие навыков самоконтроля

Воспитательные:

-развить интерес к предмету

-умение работать в парах

-воспитывать чувство взаимопомощи

 

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, тетрадь на печатной основе, модели десятков и единиц.

-Давайте внимательно посмотрим на план нашей работы,  сколько интересных заданий нас ждут.

План урока:

1.Игра «Помоги зимующим птицам»

2.

 

 

 

 

 

 

 

3.Дидактическая игра «Помоги зимующим птицам».

На доске картинки с изображением зимующих птиц и кормушка.

-Дети, вы знаете, что птицам зимой голодно и поэтому их надо подкормить. На зернышках написаны примеры. Их надо решить. Если пример решен правильно, то зернышко помещаем в кормушку.

Дети по очереди решают примеры.

 

4.-Давайте, дети, закроем глазки и послушаем меня внимательно. О ком я вам прочитаю сейчас?

…И он полез из норы. Он изо всех сил тянул себя передними лапками и толкал себя задними. Спустя некоторое время на воле оказался его нос…, потом уши, потом передние лапы…, потом плечи…, а потом…( Про Винни Пуха).

-Сегодня у нас с вами очень важное задание. Винни-Пух заблудился в математическом лабиринте. Слишком

 

Физкультминутка.

Мы сейчас все дружно встанем

Отдохнем.

Вправо - влево повернись,

Наклонись и поднимись.

Руки вверх,  руки вбок

И на месте прыг да скок.

А теперь бежим вприпрыжку

Молодцы, мы, ребятишки!

Замедляем дружно шаг.

И на месте стой, вот так!

А теперь мы сядем дружно

Нам ещё работать нужно.

 

-Давайте поможем Винни Пуху правильно прочитать числа на доске?

17, 28, 34, 43, 19, 16, 80, 96, 82, 13, 11

Называем числа, при этом поясняя, сколько в каждом числе десятков и единиц.

-Молодцы, ребята! Винни Пух приближается к своему меду, благодаря вам. Медведь хочет, чтобы вы еще раз показали ему, как работать с числовыми моделями. Первый ряд выкладывает на парте число 43, второй – 96, третий – 82.

 

-Хорошо. Но вот беда! Медвежонок с моделями  разобрался, а про числовой луч совсем забыл. Как же мы с ним работаем? Давайте подскажем Винни Пуху, поможем ему вспомнить.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План урока:

1.Организационный момент

2.Постановка целей и задач урока

3.Устный счет

4.Повторение алгоритма работы с моделями десятков и единиц.

5.Знакомство с названиями чисел, в которых один десяток

6.Закрепление умения читать и записывать двузначные числа

7.Закрепление умения работать с числовым лучом

8.Подведение итогов урока

 

 

Конспект урока:

1.Организационный момент.

Проверка готовности к уроку, настрой на работу.

Прозвенел, друзья, звонок
Начинается урок.

 

2.-Ребята, с какой темой мы познакомились с вами несколько уроков назад? (двузначные числа)

-Чему мы с вами уже научились? (Работать с моделями десятков и единиц, записать двузначные числа, познакомились с разрядом единиц и десятков).

-Как вы считаете, чем мы сегодня будем заниматься на уроке?

-Подумайте и скажите, для чего нам нужно знакомиться с двузначными числами?

-Сегодня у нас завершающий урок на эту тему. Вспомним все, что уже умеем и узнаем что-то новое.

сложные у него задания на пути. Давайте, ему поможем справиться с трудностями и приведем его к бочке с медом.

-Для начала объясним Винни Пуху как мы работаем с нашими моделями десятков и единиц. Посмотрите внимательно на доску и запишите, какие числа соответствуют каждому рисунку.

Я возьму листочек свой,

Положу перед собой.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

Ручку правильно держу

И красиво напишу.

Самопроверка по образцу на доске.

-Чем похожи все рисунки? (На всех рисунках только один треугольник, который обозначает один десяток).

-Попробуем назвать числа, в которых 1 десяток.

Называем хором и эти названия появляются на доске.

-Посмотрите внимательно на названия этих чисел. Есть ли какая-то в них загадка, какое то правило?

-Чем отличаются названия чисел, в которых 1 десяток, от названий других двузначных чисел?

 

 

 

 

Шагаем вместе с медвежонком по числовому лучу.

-Какое равенство подойдет к первому лучу и почему? (9-3=6. 9 – точка, из которой мы вышли. Шагаем влево, значит ставим знак -. 3 – это количество мерок, которые мы прошагали. 6 – точка, в которую мы пришли.)

Ко второму лучу 6+4=10.

 

Физкультминутка для глаз «Винни Пух».

- И последнее задание на пути у Винни Пуха. Если его выполним, тогда медвежонок получит свой мед. Это задание для внимательных детей.

За 4 дня Миша съел 10 конфет. В каждый следующий день он съедал конфет больше, чем в предыдущий.

Обозначь каждую конфету кругом и покажи на рисунке, сколько конфет мог съесть Миша каждый день.

Задание выполняется в парах. Дети обсуждают друг с другом сои варианты. Далее идет разбор и поиск правильного варианта.

 

-Молодцы, дети, помогли Винни Пуху добраться до бочки с медом. Не оставили медвежонка в беде, не дали ему заблудиться в математике. Он говорит вам огромное спасибо за помощь.

 

-Что мы узнали нового?

-Что получилось? Что нет?

-Что было для вас трудным?

-Что было интересным? Понравился ли вам урок?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок математики в 1 классе по теме

«Перестановка слагаемых»

(

УМК

«Школа России»

)

имеет структуру проблемного урока с

использованием деятельностного подхода к обучению, что

соответствует требованиям ФГОС по формированию личнос

тных и

метапредметных результатов обучения(УУД).

Перечень УУД (универсальных учебных действий), выполняемых

учащимися на данном уроке:

Личностные УУД

:

о

ценивание поступков героев урока с точки зрения

общечеловеческих норм;

смыслообразование.

Регулятивные УУД:

О

рганиз

ация

ра

бочего места

;

Определение цели

выполнения задания на уроке;

планирование; прогнозирование; контроль;

кор

рекция;

оценка

.

Познавательные

УУД

:

анализ, синтез, группировка, умение ориентироваться в системе

своих знаний, в у

чебнике;

умение

добывать новые знания: находить ответы на вопросы,

используя иллюстрации, памятки;

решать задачи с помощью

схем;

Коммуникативные УУД

:

сотрудничество с учителем и сверстниками; учѐт разных мнений;

выражение своих мыслей с достаточной полн

отой и точностью;

учиться работать в паре.

На уроке используются приѐмы проблемного обучения:

столкновение разных мнений учеников, подводящий и побуждающий к

действию диалог, исследовательские методы

под руководством

учителя.

Организуется групповая

и са

мостоятельн

ая

работы с самопроверкой

и самооценкой.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по математике: "Чтение и запись двузначных чисел""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист контроля качества

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цель урока: совершенствовать умение детей читать и записывать двузначные числа с опорой на преобразование моделей.

 

Задачи урока:

Обучающие:

-совершенствовать умение моделировать (преобразовывать предметную модель в символическую)

-познакомить учащихся с названием чисел, содержащих один десяток

-совершенствование умения работы с числовым лучом

-совершенствовать навык устного счета в пределах 10

Развивающие:

-развитие математической речи учащихся

-развитие логического мышления

-развитие навыков самоконтроля

Воспитательные:

-развить интерес к предмету

-умение работать в парах

-воспитывать чувство взаимопомощи

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 123 материала в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.02.2015 1931
    • DOCX 23.5 кбайт
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Хилова Татьяна Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Хилова Татьяна Андреевна
    Хилова Татьяна Андреевна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 33181
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Стратегия формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 142 человека из 37 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие творческих способностей для дошкольников и младших школьников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 26 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 265 человек из 56 регионов

Мини-курс

Введение в медиакоммуникации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Готовимся к ЕГЭ по литературе

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление проектами: концепции, практика и финансы

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе