Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике "Деление дробей. Дробные выражения" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока по математике "Деление дробей. Дробные выражения" (6 класс)

библиотека
материалов

Обобщение темы «Деление дробей. Дробные выражения»


Цель урока: обобщить знания, умения, навыки вычисления значений дробных выражений;

развивать навыки взаимопомощи;

воспитание познавательной активности учащихся.


Оборудование: раздаточный материал для индивидуальной работы; учебник математики 6 класс, Виленкин Н.Я., мультимедиа, компьютер.

Ход урока:

1.Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем работать и индивидуально и в парах. Главное вспомнить самому и помочь другим.


2.Актуализация знаний.


1) Проверка домашнего задания.

Образовательная структура ТЭЙК ОФ – ТАЧ ДАУН (встают те, к кому относится высказывание (Слайд 2-3)

1.Домашнее задание не вызвало затруднения

2.В ответе получилось 7; 94; 98; 12,8; 8,2.

3.Кто сделал пирамиду; треугольную призму; четырёхугольную призму.

4.Кто дежурный? (Собирает и раздаёт тетради)

Откройте тетради, запишите число и классная работа. Тема нашего урока: Обобщение темы “Деление дробей. Дробные выражения”.

Сегодня на уроке мы с вами продолжим находить значения дробных выражений, но сначала мы вспомним основные правила и понятия.

2)Устная работа

Образовательная структура КЛОК БАДДИС (Слайд 4-5)

Встречаемся с партнёром, с которым назначили встречу в 3 часа.

-Сформулируйте правило деления дробей.

-Как выполняется деление смешанных чисел?

-Сформулируйте правило нахождения дроби от числа.

-Сформулируйте правило нахождения числа по данному значению его дроби.

-Какие числа называются взаимно обратными?

-Что называют дробным выражением?


3) Индивидуальная работа

1 карточка

В первый час автобус прошёл hello_html_m1ae3d52d.gif всего пути, во второй час 0,4 остального пути, а в третий час автобус прошёл оставшийся путь. Сколько километров автобус прошёл в третий час, если длина всего пути 108 км?


2 карточка

В книге 175 страниц. В первый день Коля прочитал hello_html_3b88a430.gif всей книги, во второй hello_html_17e293e3.gif остатка. Сколько страниц прочитал Коля за два дня?


4) Устный счёт (Слайд 6)

1.hello_html_1b7a83be.gif)2

2. 2,4:0,03

3. 4hello_html_7f8f9891.gif - hello_html_6533ba.gif

4. 5 - 3hello_html_m2c5bed86.gif

5. 0,6 ∙ 0,03

6. 4hello_html_2ee8300a.gif : 2

7. 60% от 300

8.hello_html_2ee8300a.gif от 700

9. 1hello_html_m1d10b43b.gif : 0,9

10. 1hello_html_44f276cc.gif hello_html_4a9eebf6.gif.

5) Работа в группах (Слайд 7)

Образовательная структура СТЁ ЗЕ КЛАСС (учащиеся молча передвигаются по классу для того, чтобы добавить как можно больше идей участников к своему списку)

Какие задания можно придумать с рядом чисел?

hello_html_m1b704854.gif; 5,3; hello_html_4235d1e.gif; 0,5; hello_html_m645991cb.gif; hello_html_4e43e316.gif;

(прочитать числа и дать им название; выделить смешанные числа; выбрать обыкновенные дроби; выбрать десятичные дроби; найти равные дроби; найти неправильную дробь, и выделить целую часть; сократить дробь)

3. Закрепление изученного материала

1)Работа у доски и в тетрадях (Слайд 8)

1.hello_html_m5b5e0ace.gif



2. hello_html_m75c13a97.gif

2)№695 (в,е,и,к) стр.111 ( у доски и в тетрадях) (Слайд 9)

-Какую дробь называют несократимой?

3)№696 (3 строчка) стр.111 (самостоятельно с последующей проверкой)(Слайд 10)


4.Физкультминутка (Слайд 11)

Образовательная структура МИКС – ФРИЗ – ГРУП.(Под музыку учащиеся смешиваются, замирают, когда музыка прекращается, и объединяются в группы, количество участников в которых зависит от ответа на какой-либо вопрос)


Найдите: hello_html_6a1c94eb.gif от 6; hello_html_m57c90caf.gif от 12; hello_html_6eec8aff.gif от 4.

Найдите число, если hello_html_6a1c94eb.gif числа равно 2; 50% равно 1.

Вычислите hello_html_m1d10b43b.gif hello_html_98715cc.gif; hello_html_3b88a430.gif : hello_html_3b88a430.gif.


5.Работа над задачей

1) №708 стр.113 (самостоятельно, самопроверка) (Слайд 12)

2) №709 стр.114 (У доски и в тетрадях)

6.Итог урока (Слайд 13)

- Мне урок понравился (не понравился) потому что…

- Мы сегодня повторяли…

Домашнее задание (Слайд 14)

п. 13-19 повторить, задания на карточках.



Краткое описание документа:

Обобщение темы «Деление дробей. Дробные выражения»

 

Цель урока: обобщить знания, умения, навыки вычисления значений дробных выражений;

развивать навыки взаимопомощи;

воспитание познавательной активности учащихся.

 

Оборудование: раздаточный материал для индивидуальной  работы; учебник математики 6 класс, Виленкин Н.Я., мультимедиа, компьютер.

Ход урока:

1.Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем работать и индивидуально и в парах. Главное вспомнить самому и помочь другим.

 

2.Актуализация знаний.

 

1) Проверка домашнего задания.

Образовательная структура  ТЭЙК ОФ – ТАЧ ДАУН (встают те, к кому относится высказывание (Слайд  2-3)

1.Домашнее задание не вызвало затруднения

2.В ответе получилось  7;  94; 98;  12,8;  8,2.

3.Кто сделал пирамиду;  треугольную призму; четырёхугольную призму.

4.Кто дежурный? (Собирает и раздаёт тетради)

Откройте тетради, запишите число и классная работа. Тема нашего урока: Обобщение темы “Деление дробей. Дробные выражения”.

Сегодня на уроке мы с вами продолжим находить значения дробных выражений, но сначала  мы вспомним основные правила и понятия.

2)Устная работа

Образовательная структура  КЛОК БАДДИС  (Слайд 4-5)

Встречаемся с партнёром, с которым назначили встречу в 3 часа.

-Сформулируйте правило деления дробей.

-Как выполняется деление смешанных чисел?

-Сформулируйте правило нахождения дроби от числа.

-Сформулируйте правило нахождения числа по данному значению его дроби.

-Какие числа называются взаимно обратными?

-Что называют дробным выражением?

 

3) Индивидуальная работа

1 карточка

В первый час автобус прошёл  всего пути, во второй час 0,4 остального пути, а в третий час автобус прошёл оставшийся путь. Сколько километров автобус прошёл в третий час, если длина всего пути 108 км?

 

2 карточка

 

В книге 175 страниц. В первый день Коля прочитал  всей книги, во второй  остатка. Сколько страниц прочитал Коля за два дня?

Автор
Дата добавления 22.11.2014
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров1181
Номер материала 146427
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх