Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике для 6 класса: Повторение по теме

Конспект урока по математике для 6 класса: Повторение по теме

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №3 с. Толбазы

муниципального района Аургазинский район Республики Башкортостан










Конспект открытого урока



hello_html_m3120c304.gif






Провела учитель математики:

Бикбаева Гюзель Мажитовна









Толбазы, 2013 г.


Тема: Повторение по теме: умножение и деление дробей.

Цель:

Образовательная: повторить и закрепить правила умножения и деления обыкновенных дробей, распределительное свойство умножения, как найти дробь от числа, проценты от числа, как найти число по его дроби, по его процентам.

Развивающая: развитие логического мышления, быстроты реакции, сообразительности.

Воспитывающая: уважение к друг другу, чувство альтруизма, интереса к предмету.

Тип урока: повторение и обобщение.

Оборудование к уроку: маршрутный лист, карточки с заданиями, плакат с числами от 1 до 30.

  1. Организационный момент.

Класс заранее разделен на 3 команды по 4 человека две команды и по 5 человек одна команда.

Вступительное слово учителя.

Ребята, мы сегодня отправляемся в путешествие на математическом поезде. Вы проедете много станций: «Эрудит», «Вычислительная», «Распределительная», «Попробуй сосчитай!», «Кроссвордная».

  1. Актуализация знаний учащихся.

На каждой из станций вас ждут нелегкие испытания. Но для того, чтобы сесть в математический поезд, необходимо купить билеты в кассе и узнать свое место в вагоне.

1.Опрос. Командам задаются вопросы по теме: «Умножение и деление дробей». В зависимости от результата выдаются билеты в мягкий, купейный, плацкартный вагоны. Количество баллов и тип вагона записывается на маршрутном листе. При равенстве баллов побеждает та команда, которая ехала в лучшем вагоне.

  • Расскажите, как умножить дробь на натуральное число?

  • Как выполнить умножение двух дробей?

  • Как выполнить умножение смешанных чисел?

  • Какими свойствами обладает действие умножение дробей?

  • Как можно умножить смешанное число на дробь, применив распределительное свойство?

  • Как найти дробь от числа?

  • Как найти проценты от числа?

  • Какие числа называются взаимно обратными?

  • Назови число, обратное hello_html_a7084f8.gif; 5; 1hello_html_a7084f8.gif.

  • Сформулируйте правило деления дробей?

  • Как выполняется деление смешанных чисел?

  • Как найти число по его дроби?

  • Расскажите, как найти число по данному значению его процентов?

  • Какое выражение называют дробным?

2.Решение примеров на умножение и деление дробей.

Итак, мы удобно уселись в вагоны и поехали. Первая станция, к которой мы подъезжаем: «Вычислительная». На этой станции поезд стоит 5 минут.

1. а)hello_html_md0498c5.gif; б) hello_html_m4230162c.gif; в) hello_html_67b0b03b.gif.

2. а) 3hello_html_m6902cedd.gif; б) 3hello_html_m4bf21f14.gif:1hello_html_m4bf21f14.gif.

3 а) 10hello_html_a7084f8.gif:2hello_html_a7084f8.gif; б) hello_html_7f8c03ac.gif;

4 (2hello_html_m29a52029.gif: hello_html_m742ecc51.gif

5 hello_html_m7edd29ba.gif

Ответы сдаются жюри (в составе жюри учащиеся 10 класса).

  1. Решение уравнений.

Следующая станция «Распределительная». На этой станции нас ждут уравнения. Поезд стоит 3 минуты.

1 hello_html_a7084f8.gifх+hello_html_m3104eb72.gifх=18; №3 hello_html_m738aa705.gif №5 hello_html_7bc4411e.gif

2 m+hello_html_a95eb2f.gifm=hello_html_18e13027.gif; №4 hello_html_3a302f7a.gif


  1. Физминутка!

  2. Решение задач.

Следующая станция «Эрудит». На этой станции поезд стоит 15 минут.

1 (0,5 балла). В книге 140 страниц. Саша прочитал 0,8 этой книги. Сколько прочитал Саша?

2 (1 балл). В книге 140 страниц. Володя прочитал 80% этой книги. Сколько страниц осталось прочитать Володе?

3 (1,5 балла). Площадь одной комнаты 21 м2, а площадь второй комнаты составляет hello_html_meb3dc5f.gif площади первой комнаты. Найдите площади двух комнат.

4 (2 балла). Проложено 70% газопровода, длина которого будет 102,8 км. Сколько км газопровода осталось проложить?

5 (2,5 баллов). Длина комнаты 6 м. Ширина составляет hello_html_a7084f8.gif длины, высота составляет 0,6 ширины. Найдите площадь и объем этой комнаты.

1. Фабрика сшила 200 пар сапог. Из них hello_html_m6c6298ec.gif были на натуральном меху. Сколько пар сапог было на натуральном меху?

2. С бахчи собрали 27 тонн арбузов. Продали на рынке hello_html_m14d9cd40.gif этих арбузов. Сколько тонн арбузов продали? Сколько осталось?

3. Бригада лесорубов получила задание заготовить 540 м3 дров. Это задание было выполнено на 120%. Сколько кубометров дров заготовила бригада лесорубов?

4. В городе 554400 жителей. Население увеличивается на 3% в год. Сколько жителей будет в городе через год?

5. Лес, луг и пашня занимают 750 га. Из них лес занимает 30% всей земли, hello_html_m70c9ded4.gif оставшейся части – луг. Сколько гектаров занимает пашня?

1. Маша шла на лыжах 200м, что составляло hello_html_maa7840b.gif всей дистанции. Какова длина всей дистанции?

2. Столб зарыли в землю на 1hello_html_m4bf21f14.gifм, что составляет hello_html_m51ce4be7.gif длины столба. Какова длина столба?

3. На элеватор отправили 211,2 т зерна, что составляет 0,88 зерна, намолоченного за день. Сколько зерна намолотили за день?

4. Столб, врытый в землю на hello_html_m70c9ded4.gif своей длины, возвышается над землей на 3hello_html_a7084f8.gifм. Найдите длину столба.

5. В первый день тракторная бригада вспахала hello_html_a95eb2f.gif участка, во второй день - hello_html_m6c6298ec.gifостатка, а третий день – остальные 216 га. Определите площадь участка.


.

  1. «Попробуй сосчитать». Задание на внимательность и быстроту. На плакате числа от 1 до 30, надо их найти.

  2. «Кроссвордная». Учащиеся решают кроссворд на тему урока.

  3. Итоги урока. Подсчет баллов. Выставление оценок.

  4. Домашнее задание: 1 уровень №712, 695(ж,з); 2 уровень №715.

Краткое описание документа:

Конспект урока по математике для 6 класса к учебнику "Математика" Зубаревой И.И., Мордковича А.Г.

Тема урока: Повторение по теме "Умножение и деление обыкновенных дробей". Урок обобщение проводится в игровой форме. Класс делится на три группы. Затем учащиеся путешествуют на поезде по станциям, решая примеры и задачи с помощью умножения и деления обыкновенных дробей. Задания на станциях предлагаются разноуровневые. Учащиеся сами выбирают задание какой трудности им решать. Для подсчета результатов баллов можно привлечь учащихся старших классов. В конце урока выдаются также разноуровневое домашнее задание.

Общая информация

Номер материала: 174492

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»