Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике для 7 класса на тему: "Простые арифметические задачи на определение продолжительности, начала и конца события" с презентацией
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока по математике для 7 класса на тему: "Простые арифметические задачи на определение продолжительности, начала и конца события" с презентацией

библиотека
материалов

Простые арифметические задачи на определение продолжительности, начала и конца события

7 класс

Цели урока:

- Формировать умения решать текстовые задачи на определение продолжительности, начала и конца события;

- Формировать вычислительные навыки

- Развивать словесно-логическую память

- Воспитывать аккуратность

Ход урока

  1. Организационный момент

- Какую тему изучали на прошлом уроке?

- Сколько минут в одном часе? А сколько секунд в одной минуте?

- Сколько слов вы читаете за одну минуту? Проверим?

2. Постановка темы урока.

Сегодня мы с вами будем решать задачи на нахождение продолжительности событий, времени их начала и завершения, выполнять вычислительные операции с мерами времени.

3. Работа по теме урока.

а) Игра в футбол началась в 12ч 10мин и продолжалась 1ч. В котором часу игра закончилась?

Начало _______продолжительность__________Конец

12ч10мин 1ч 13ч 10мин

б) Урок математики начался в 8ч 30мин и продолжался 40 минут. В котором часу он закончится?

Начало _______продолжительность__________Конец

8ч 30мин 40мин 9ч 10мин

в) Ученики были в походе 9 дней. 10 июня поход закончился. Какого числа начался поход?

Начало _______продолжительность__________Конец

2 июня 9 дней 10 июня

г) Ваня приехал к бабушке утром 3 июня, а уехал от неё утром 28 июня. Сколько дней Ваня был у бабушки?

Начало _______продолжительность__________Конец

3 июня 25дней 28 июня



Общая схема решения задач

Начало _______продолжительность__________Конец

Анализ схемы показывает, что:

  1. Для определения продолжительности события надо из времени его окончания вычесть время его начала;

  2. Чтобы найти время окончания события, надо ко времени его начала прибавить его продолжительность;

  3. Чтобы найти время начала события, надо из времени его окончания вычесть продолжительность.



4. Физкультминутка

5. Повторение изученного

Решите примеры:

5лет – 3года 4 мес

7мес – 1мес 6суток

40мин 52с – 6мин 28с

27мин – 8мин 37с

12ч 45мин – 6ч 17мин

7ч – 4ч 20мин

2ч 23мин – 1ч 36мин

15ч 37мин – 8ч 59мин



6. Итоги урока

- Выполнение каких заданий у вас вызвало затруднение? Почему?

- С чем это связано?

7. Домашнее задание: №854






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Конспект урока математики для 7 класса коррекционной школы VIII вида на тему:"Простые арифметические задачи на определение продолжительности, начала и конца события" способствует формированию умения решать текстовые задачи на определение продолжительности, начала и конца события у детей с ОВЗ. Используя схему данную в ходе урока возможно более наглядно изучить эту тему вместе с детьми, при этом задачи становятся более понятными и ход их решения не вызывает больших трудностей у детей. Дети охотно решают подобного типа задачи, пользуясь схемой, которая доступна и легко запоминается.

Автор
Дата добавления 05.04.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров738
Номер материала 474697
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх