1233620
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект урока по математике для 9 класса "Тригонометриялық функциялардың кейбір бұрыштардағы мәндері"

Конспект урока по математике для 9 класса "Тригонометриялық функциялардың кейбір бұрыштардағы мәндері"

Лабиринт
библиотека
материалов

Тақырыбы: Тригонометриялық функциялардың кейбір бұрыштардағы мәндері

Мақсаты: 1) Тригонометриялық функциялардың кейбір бұрыштардағы мәндерін табуға есептер шығару;

2) Теориялық білімдерін есептер шығаруда қолдануға машықтандыру, өз бетімен ізденісін арттыру;

  1. Топпен жұмыс істеуге, бір-біріне көмек көрсетуге, өз ойын айта білуге баулу;

Сабақ типі: білімді бекіту.

Сабақ түрі: білім мен дағдыны қорытындылау, жүйелеу сабағы.

Көрнекіліктер: плакаттар, фломастер, таратпалы тапсырмалар, тест тапсырмасы, интербелсенді тақта

Қолданылатын стратегиялар: топтастыру, Венн диаграммасы.

Сабақ жоспары:

  1. Ұйымдастыру кезеңі.

  2. Мағынаны ажырату.

  3. Ой толғаныс.

  4. Тест тапсырмалары

  5. Сабақты қорыту. Білім бағалау

  6. Үйге тапсырма беру.

Сабақ барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды топқа бөліп, сабақтың құрылымы туралы түсінік.

Топ аттары жазылған қағаздардан жеребе тасталады.

1)Синус 2) Косинус 3) Тангенс 4) Котангенс

2. Мағынаны ажырату.

А) Қайталау сұрақтары.

Топ атауларын плакатта тірек-сызба түрінде топ басшылары қорғайды.

Ә) Үй тапсырмасын тексеру № 372

1) hello_html_5909bbae.gif ; 2) 7; 3) 1; 4) 3hello_html_5909bbae.gif; 5) 2hello_html_5909bbae.gif ; 6) 3hello_html_5909bbae.gif;

3. Ой толғаныс

Б) Есептер шығару

А-деңгей №1 3hello_html_191c27d1.gif + 5 ═ 6,5 №2 2hello_html_3ea06f38.gif +hello_html_39f1b7ec.gif ═2hello_html_39f1b7ec.gif

3 2tg 450 +2═4 №4 3ctg450 + 4 ═ 7



Б-деңгей №1 4hello_html_m22fd8559.gif + tg hello_html_m31efd0a6.gif ═ 2hello_html_39f1b7ec.gif +1 №2 2hello_html_72fef1ed.gif +3ctg450 hello_html_5909bbae.gif +3

3 2tg hello_html_2f060c37.gif+ hello_html_b2d672e.gif═2hello_html_5909bbae.gif +1 №4 2ctg450 + hello_html_596e381e.gif ═ 3

В) Оқулықпен жұмыс.

373 есепті топ басшылары шығарады.

4. Тест тапсырмалары (толықтыру тесті)

1-нұсқа

1.Радиандық өлшемге айналдыр: 400

2. Градустық өлшемге айналдыр: hello_html_3b09e13f.gif

3.Бұрыштар қай ширекте жатады? 1250 ( ) , -980 ( ), 4520 ( )

4. Өрнектің мәнін тап: 2hello_html_191c27d1.gif + 5hello_html_m48a5a541.gif

5. Есепте: 2hello_html_37b513d0.gif+ hello_html_m6eacb4e6.gif-tg450


2-нұсқа

1.Радиандық өлшемге айналдыр: 700

2. Градустық өлшемге айналдыр: hello_html_m6f3a4510.gif

3.Бұрыштар қай ширекте жатады? 1350 ( ) , -780 ( ), 5220 ( )

4. Өрнектің мәнін тап: 4hello_html_191c27d1.gif + 2hello_html_m48a5a541.gif

5. Есепте: 6hello_html_37b513d0.gif+ hello_html_191c27d1.gif- 2tg450





3-нұсқа

1.Радиандық өлшемге айналдыр: 800

2. Градустық өлшемге айналдыр: hello_html_m7d133625.gif

3.Бұрыштар қай ширекте жатады? 4150 ( ) , -1080 ( ), 520 ( )

4. Өрнектің мәнін тап: 8hello_html_191c27d1.gif + 4hello_html_m48a5a541.gif

5. Есепте: -4hello_html_37b513d0.gif+ hello_html_2e94b921.gif- 3tg450



4-нұсқа

1.Радиандық өлшемге айналдыр: 1000

2. Градустық өлшемге айналдыр: hello_html_6164ebaf.gif

3.Бұрыштар қай ширекте жатады? 6250 ( ) , -1980 ( ), 20 ( )

4. Өрнектің мәнін тап: -8hello_html_191c27d1.gif + 12hello_html_m48a5a541.gif

5. Есепте: 5hello_html_37b513d0.gif+ hello_html_m6eacb4e6.gif- 6tg450


5. Сабақты қорыту, білімдерін бағалау.

А) Венн диаграммасы бойынша синус пен косинус, тангенс пен котангенс туралы түсініктерін жүйелеу.

Б) «Мен бүгінгі сабақтан қандай ой түйдім»...... смаиликтер арқылы сабақты оқушының бағалауы

  1. Үйге тапсырма беру.

375, тригонометриялық бұрыштардың мәндерін жаттау.






Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Мақсаты: 1) Тригонометриялық функциялардың кейбір бұрыштардағы мәндерін  табуға есептер шығару;

                  2) Теориялық білімдерін есептер шығаруда қолдануға машықтандыру, өз бетімен ізденісін арттыру;

2)        Топпен жұмыс істеуге, бір-біріне көмек көрсетуге, өз ойын айта білуге  баулу;

Сабақ типі: білімді бекіту.

Сабақ түрі: білім мен дағдыны қорытындылау, жүйелеу сабағы.

Көрнекіліктер: плакаттар, фломастер, таратпалы тапсырмалар, тест тапсырмасы, интербелсенді тақта

 

Қолданылатын стратегиялар:  топтастыру,  Венн диаграммасы.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.