Мельник Ирина Владимировна
учитель математики
МБОУ «Андреевская СОШ»
Судогодского района Владимирской области
Конспект урока по математике «Сложение десятичных дробей» предназначен для учителей математики. При проведении урока используется групповая форма работы. Урок направлен на изучение нового материала через включение учащихся в активную позицию.
Урок математики в 5 классе
Тема урока: Сложение десятичных дробей.
Цели урока:
образовательные (формирование познавательных УУД): подвести учащихся к пониманию того, что сложение десятичных дробей выполняется поразрядно, учить складывать десятичные дроби по алгоритму.
воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):
умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность.
развивающие (формирование регулятивных УУД)
развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание, формировать коммуникативную компетенцию учащихся; контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Тип урока: формирование новых умений и навыков.
Ход урока
1.Организационный момент, мотивация
Слово учителя: Добрый день. Как сказал древнегреческий философ Саади «Ученик, который учится без желания – это птица без крыльев». Как вы понимаете эти слова? (выслушать мнения учащихся). Мне бы хотелося, чтобы у вас было желание учиться, узнавать что-то новое, неопознанное. Будьте активны, а хорошее настроение не покинет вас сегодня.
2.Постановка проблемы
Команда 5»Г» пробежала 100м с результатами: 14,1с; 13,9с; 14,8с; 14,3с; 14,0с; команда 5 «В» - 14,3с; 14,3с; 14,9с; 13,6с; 14,2с. Какая команда должна поехать на районные соревнования по бегу?
Учащиеся делают предположение. Мнения разделились.
Вопросы учителя:
- Что надо сделать, чтобы ответить на этот вопрос?
- Какое арифметическое действие поможет ответить на вопрос?
3. Постановка темы и цели урока. Учащиеся формулируют самостоятельно. Учитель подводит итог.
Итак, сегодня вы научитесь складывать десятичные дроби.
4. Работа в группах.
Учащиеся делятся на группы по 4-5 человек. Задание группам (выдается маршрутный лист)
I Найдите сумму
а) 3м 72см +12м21см=
б) 5кг25г+994г=
в) 245см8мм+4см3мм=
г) 775кг+391кг
II Выразите слагаемые и сумму а) в м; б) в кг; в) в см; г) в см.
III Найдите соответствующие числа и запишите сложение столбиком
(у учащихся имеются карточки 3,72 12,21 15,93 5,025 0,994 6,019 245,8 4,3 250,1 0,775 0,391 1,166)
IV Сделайте вывод: как сложить десятичные дроби. Сравните свой вывод с правилом на странице учебника.
5. Закрепление теоретических знаний.
6. Найди ошибку и исправь ее
273,3 0,79 99, 39
+ 3,212 + 1,1 + 0, 077
5,945
0,90 99, 116
Вернемся к первой задаче и ответим на ее вопрос.
7. Итог урока. Рефлексия.
- Что узнали нового?
- Нужно ли вам это?
-Достигли ли той цели, которую поставили в начале урока?
- Было интересно?
- Понравилось работать в группе?
- Напишите пожелание членам группы.
8. Домашнее задание
Выполните действия и расшифруйте слово: А 0,023+6,4 Б 14,16+31,12 П 15,6+4,7 Д 3,16+5,2 Е 35+2,73 О 23,4+5,37
|
20,3 |
28,77 |
45,28 |
37,73 |
8,36 |
6,423 |
|
|
|
|
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока по математике «Сложение десятичных дробей» предназначен для учителей математики. При проведении урока используется групповая форма работы. Урок направлен на изучение нового материала через включение учащихся в активную позицию.
Урок математики в 5 классе
Тема урока: Сложение десятичных дробей.
Цели урока:
образовательные (формирование познавательных УУД): подвести учащихся к пониманию того, что сложение десятичных дробей выполняется поразрядно, учить складывать десятичные дроби по алгоритму.
воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):
умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность.
развивающие (формирование регулятивных УУД)
развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание, формировать коммуникативную компетенцию учащихся; контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
6 661 048 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мельник Ирина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.