83803
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по математике на тему «Эта удивительная страна Математика»

Конспект урока по математике на тему «Эта удивительная страна Математика»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Урок- путешествие «Эта удивительная страна Математика»

Цели: систематизировать знания учащихся об умножении и делении многозначных чисел на двузначное число; формировать навыки работы над решением задач на нахождение цены, количества, стоимости; площади и периметра прямоугольника; развивать познавательный интерес в решении задач на нахождение скорости движения ; воспитывать стремление достигать поставленную цель, чувство уверенности в себе, умение работать в парах.

ХОД УРОКА

1. Орг. момент

Чтобы спорилось нужное дело,

Чтобы в жизни не знать неудач,
 

В путешествие отправимся смело,

В мир примеров и разных задач.

А девизом нашего урока буду такие слова:

Думать - коллективно!

Решать - оперативно!

Отвечать - доказательно!

Бороться - старательно!

И открытия нас ждут обязательно!

2. Постановка целей и задач урока.

Итак, сегодня у нас не просто урок, а путешествие в математическую страну. Посмотрите, на чем мы будем путешествовать. Особенность путешествия заключается в том, что мы будем останавливаться на островках. Посмотрите на карту. Сформулируйте цель данного путешествия.

Ну что, начнем? С чего начинается путешествие? Каждый из вас должен приобрести билет, который лежит уже на вашем столе. Но чтобы он стал вашим, вы должны решить примеры, расположенные на билете. (РАБОТА В ПАРАХ проверка)

3. Применение знаний и умений в новой ситуации

Начинаем наше путешествие. (Музыка).

СТАНЦИЯ 1.

Мы плыли, плыли и вот увидели неподалеку небольшой островок. Ну что, остановимся? Нас встречает веселый вини пух, который предлагает записать число в тетради и классную работу. Сегодня это не просто тетрадь, а ваш документ, отражающий время пребывания в пути. Смотрите, нам предлагают выполнить задания. Что за задания? (Умножение многозначного числа на одно и двузначное) . Итак, начинаем их выполнять. За выполнение задания вам будут выдаваться монеты с цифрой, соответствующей полученной оценке. Молодцы! Какова была цель выполнения данного задания? Отправляемся дальше.

СТАНЦИЯ 2.

Видите остров неподалеку? Подплывем? Что за математический знак и какое название острова? – ОСТРОВ ДЕЛЕНИЯ. Вновь нам предлагают выполнить задания. Что это за задания? – ДЕЛЕНИЕ МНОГОЗНАЧНОГО ЧИСЛА НА ОДНОЗНАЧНОЕ И МНОГОЗНАЧНОЕ. Как хорошие гости, мы должны выполнить предлагаемые задания и заработать монеты. Вы согласны со мной? Приступаем к работе.

Посмотрите, нам предлагают ответы. Проверьте. Каков смысл выполнения данного задания?

ФИЗМИНУТКА- РРТ

СТАНЦИЯ 3.

Подплываем к третьему острову. Смотрите, сколько фруктов. Неужели нас хотят угостить? Нет, необходимо решить задачу. Давайте внимательно ее прочитаем. На остров привезли 5 ящиков яблок. Цена каждого ящика 340 рублей. Найди стоимость 5 и 7 ящиков яблок.

Проверьте.





СТАНЦИЯ 4.

Что это? Неужели пираты? Что я слышу- они не отпустят нас, пока не решим задачу? Ну что, приступим к работе? Кто запишет формулы?

Площадь прямоугольника равна 48 см.кв. Длина прямоугольника- 8 см. Найди ширину и периметр прямоугольника.

СТАНЦИЯ 5.

И вот мы подплываем к конечной станции. Каждому, наверное, интересно узнать, какое расстояние мы сегодня проплыли? Мудрый моряк предоставил вам данные:

Каждый из вас находился в пути 40 минут. Корабль двигался со скоростью 65 км/ч. Найди расстояние, которые вы сегодня преодолели.

4. Итог урока

Рефлексия

Давайте посмотрим, монет с какой оценкой у кого больше всего? Вот это и есть оценка, заработанная вами на этом уроке.

Понравилось вам путешествие? Давайте каждый из вас оставит частичку себя на этом острове. Если вам понравилось путешествие- помашите оранжевой ручкой, если было что- то непонятно- зеленой, а если путешествие не понравилось- поднимите синюю.

Давайте повторим наш девиз урока.

Думать - коллективно!

Решать - оперативно!

Отвечать - доказательно!

Бороться - старательно!

И открытия нас ждут обязательно!





5. Домашнее задание.

Давайте эти монеты уберем в сундук. Это будет сундук сокровищ нашего класса. А взамен я вам выдаю интересное индивидуальное домашнее задание.

Спасибо за урок!

















1. Скажите пожалуйста, какова статистика ДТП за 2013 год?

2.Сколько ДТП произошло за период январь- март 2014 года?

3. Каковы причины возникновения ДТП?

4. Есть ли особо опасные участки дороги и почему они таковыми являются?

5. Сколько автошкол расположено на территории Болотнинского района и какова эффективность их работы?

6.Наверное, важным является вопрос и о соблюдении ПДД пешеходами. Как обстоят дела у нас в городе? Есть ли случаи нарушения ДД пешеходами?

7. Что бы вы хотели пожелать нашим зрителям?































Сейчас мы находимся в автошколе……………………………………………..

На наши вопросы ответит……………………………………………………………..

1. Скажите пожалуйста, сколько будущих водителей сейчас обучается в автошколе?

2. Каков процент сдачи экзаменов с первого раза?

3. Каковы причины несдачи экзаменов?

4. Почему важно знать теоретическую часть?

Спасибо! Удачи вам в работе?



































Сейчас на наши вопросы ответит



1. Скажите пожалуйста, как часто доставляют к вам людей после ДТП. Есть ли среди них дети?

2. Какие травмы чаще всего получают в следствие ДТП?

3. Что вы хотите пожелать нашим зрителям?









Краткое описание документа:

систематизировать знания учащихся об умножении и делении многозначных чисел на двузначное число;

формировать навыки работы над решением задач на нахождение цены, количества, стоимости;

площади и периметра прямоугольника; развивать познавательный интерес в решении задач на нахождение скорости движения ;

воспитывать стремление достигать поставленную цель, чувство уверенности в себе, умение работать в парах. 

Итак, сегодня у нас не просто урок, а путешествие в математическую страну. Посмотрите, на чем мы будем путешествовать. Особенность путешествия заключается в том, что мы будем останавливаться на островках. Посмотрите на карту. Сформулируйте  цель данного путешествия.

Ну что, начнем? С чего начинается путешествие? Каждый из вас должен приобрести билет, который лежит уже на вашем столе. Но чтобы он стал вашим, вы должны решить примеры, расположенные на билете.

 

Общая информация

Номер материала: 293975

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.