Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Закрепление пространственных представлений,сложения и вычитания в пределах 10" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике на тему "Закрепление пространственных представлений,сложения и вычитания в пределах 10" (1 класс)

библиотека
материалов

ПРЕДМЕТ: Математика

КЛАСС: 1-Й

Автор: Казакова Мария Викторовна

ТЕМА: Закрепление пространственных представлений, сложения и вычитания в пределах 10.

ЦЕЛИ УРОКА:

Закрепление знаний учащихся о пространственных отношениях предметов, изученных случаев состава числа, сложения и вычитания в пределах 10, порядкового счета, прямой и ломаной линиях. Закрепление умений решать задачи в одно действие.

Развивать логическое мышление, умение решать проблемные вопросы и ситуации, сравнивать, анализировать, делать выводы и умозаключения.

Способствовать воспитанию аккуратности, трудолюбия.

ОБОРУДОВАНИЕ: учительский ноутбук, подключенные к нему по локальной сети ноутбуки учеников, мультимедийный проектор, экран.

ХОД УРОКА:

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:

Учитель: Прозвенел звонок веселый

Начинаем наш урок.

Нас сегодня ждет дорога,

И узнать нам нужно много.

Сегодня мы побываем в сказочном городе, жители которого любят математику. ( слайд 2 )

Давайте с вами узнаем название этого города.

Для этого нужно вспомнить состав чисел. В серединку цветка поставьте число, образованное двумя числами на листочках. ( слайд3 )

Дети: 3 да 2 - это 5

1 да 1- это 2

2 да 6- это 8

2 да 1- это 3

0 да 1- это 1

6 да 3- это 9

5 да 1- это 6

4 да 3- это 7

1 да 3- это 4

Учитель: Расставьте получившиеся числа в порядке возрастания.

( слайд 4 )

Дети: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Учитель: А теперь перевернем все эти цифры по порядку и прочитаем название города.

Дети: читают- Ц В Е Т О Ч Н Ы Й (слайд 6 )

Учитель: В этом сказочном городе живут маленькие любознательные человечки, которые любят математику.

Узнайте, где стоит Незнайка по отношению к Пончику и Кнопочке?

Используйте слова: за, между, рядом, после, перед, слева, справа, который по счету. ( слайд 7 )

Дети: -Незнайка стоит за Пончиком и перед Кнопочкой,

- Незнайка стоит между Пончиком и Кнопочкой,

- Незнайка стоит рядом с Пончиком и Кнопочкой,

- Незнайка стоит справа от Пончика и слева от Кнопочки,

- Незнайка стоит вторым по счету.

Учитель: Незнайка решал примеры. Проверь как он решил примеры и исправь ошибки. ( слайд 8 )

Дети на детских ноутбуках решают эти примеры и исправляют ошибки.

5+1+1=

6+2+1=

7+1+2=

4+2+1=

( слайд 9 ) П Р О В Е Р И Л И !

Учитель: А теперь погуляем по Цветочному городу и отдохнем.

ФИЗМИНУТКА ( слайд 9 )

Мы по городу идем,

Не спешим, не отстаем.

Вот выходим мы на луг

Тысяча цветов вокруг!

Вот ромашка, василек,

Медуница, кашка, клевер.

Расстилается ковер

И направо и налево.

К небу ручки протянули,

Нашу спинку потянули.

Отдохнуть мы все успели,

А теперь за парты сели.

Учитель: Запишем в тетрадях число. классная работа.

В Цветочном городе много цветов и бабочек. ( слайд 11 )

Посмотрите на бабочек. По каким признакам их можно разделить?

Дети: По цвету- розовые и синие, по размеру- большие и маленькие.

Учитель: Каких бабочек больше и на сколько?

Дети: Розовых бабочек 5, синих-4. Больше розовых на 1 бабочку.

Учитель: Как сделать поровну?

Дети: Добавить одну синюю бабочку или убрать одну розовую бабочку.

Учитель: Запишем в тетрадях: 4+1=5

5-1=4

Учитель: Маленьким человечкам нужно пройти к домикам. Кто из них придет первым, если Незнайка пойдет по красной дорожке, Кнопочка -по желтой, Пончик- зеленой дорожке? ( слайд 12 )

Дети: Кнопочка придет 1, Пончик 2, Незнайка 3. ( слайд 13 )

Учитель: Узнайте, кто в каком домике живет, если известно, что дом Кнопочки ниже домика Незнайки, ног выше домика Пончика. (слайд 14 )

Дети: В первом домике живет Пончик, во втором домике живет Кнопочка, а в третьем домике живет Незнайка. ( слайд 15 )

Учитель: А теперь давайте с маленькими жителями порешаем задачи.

Поставьте вопрос к задаче и решите ее.


Кнопочка и Пончик нашли 8 грибов. Из них 3 гриба нашла Кнопочка.


Дети: Кнопочка и Пончик нашли 8 грибов. Из них 3 гриба нашла Кнопочка. Сколько грибов нашел Пончик?

8-3=5 (грибов) ( слайд 17 )

Учитель: Запишем решение задачи в тетрадях.


А вот Незнайка решил сам составить для нас задачу. Можно ли ее решить?

У Незнайки было несколько яблок. А у Пончика на 4 яблока меньше. Сколько яблок у Пончика? ( слайд 18 )

Дети: Эту задачу решить нельзя, потому что в ней неполное условие. Нам неизвестно сколько яблок было у Незнайки.

Учитель: Дополните условие задачи.

Дети: У Незнайки было 6 яблок, а у Пончика на 4 яблока меньше. Сколько яблок у Пончика?

6-4=2 ( яблока ) ( слайд 19 )

Учитель: Запишем решение задачи в тетрадь.

Вот и закончилось наше путешествие по Цветочному городу.

Что мы сегодня повторяли на уроке? Чему вы научились?

Маленькие человечки говорят вам спасибо за , что вы им помогали и прощаются с вами до новых встреч. (слайд 20 )

К О Н Е Ц ! ( слайд 21)



.



Краткое описание документа:

Урок представлен в виде конспекта урока и презентации.

Урок закрепления изученного материала в виде игры-путешествия по цветочному городу со сказочными героями. Материал направлен на фронтальную, групповую и индивидуальную работу учащихся. Наличие заданий на развитие логического мышления. На уроке использованы приемы творческой деятельности-создание нового продукта.  Идет процесс формирования анализа и синтеза, сравнения, умение делать выводы на основе имеющихся данных, рассуждать. Материал урока способствует формированию действий контроля:взаимоконтроль, самопроверка, исправление ошибок.

Автор
Дата добавления 16.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров298
Номер материала 391843
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх