Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему: «Что узнали. Чему научились. (Сложение и вычитание в пределах 10. Закрепление.)» (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике на тему: «Что узнали. Чему научились. (Сложение и вычитание в пределах 10. Закрепление.)» (1 класс)

Выбранный для просмотра документ «Что узнали. Чему научились. (Сложение и вычитание в пределах 10. Закрепление.)».docx

библиотека
материалов

Урок математики в 1 классе



Тема: «Что узнали. Чему научились. (Сложение и вычитание в пределах 10. Закрепление.)»





Цели и задачи:



1. Образовательные:

  • повторить состав изученных чисел;

  • развивать умение анализировать и решать задачи;

  • обобщить знания ребят о последовательности чисел натурального ряда;

  • Отрабатывать вычислительные навыки.

2. Развивающие:

  • развивать познавательную активность учащихся;

  • развивать психические процессы: память, мышление, воображение, восприятие, внимание, эмоции.

3.Воспитательные:

  • воспитание активности, усидчивости, прилежания, трудолюбия, любви к предмету.


Оборудование: проектор, интерактивная доска, компьютер, нетбуки для учеников, учебник, карточки с заданием для самостоятельной работы, шаблоны цветов для самооценки.









Ход урока:

I. Организационный момент



- Ребята! Готовы вы к уроку? (Да!)

На вас надеюсь я, друзья.

Мы хороший дружный класс.

Всё получится у нас!

Сегодня мы совершим путешествие в сказочный город под названием Цветочный, в котором повсюду растут цветы, а живут в этом городе коротышки. Коротышками их назвали потому, что они были очень маленькими, ростом с небольшой огурец. В одном доме на улице Колокольчиковой жило 16 малышей-коротышей. Догадались, о каких малышах я говорю?

Самым известным среди них был Незнайка, которого так прозвали за то, что он ничего не знал. Он носил яркую голубую шляпу, желтые, канареечные брюки и оранжевую рубашку с зеленым галстуком. Нарядившись таким попугаем, он по целым дням слонялся по городу и сочинял разные небылицы. Вот с ним-то и с его замечательными друзьями малышами-коротышами нам и предстоит сегодня провести наш урок математики. И это неспроста. Вы читали сказочный роман Николая Носова «Приключения Незнайки и его друзей» и знакомы с его героями. Каждый из них увлечен своим любимым делом. У вас тоже сейчас у каждого есть свои увлечения, а когда вы вырастите, ваши увлечения перерастут в профессию, благодаря которой вы сможете зарабатывать деньги. А чтобы выбрать профессию по душе, нужно узнать, а какие бывают профессии, чем занимаются люди разных профессий. Вот малыши-коротыши помогут мне сегодня не только проверить ваши знания по математике, но и познакомить вас с некоторыми профессиями, и, возможно, в будущем кто-то из вас выберет одну из этих профессий.



II. Актуализация знаний

  1. Индивидуальная работа.

Самый главный среди коротышей Цветочного города – Знайка, он очень много знает, потому что читает разные книги. В его комнате нет такого места, где не лежали бы книги. Все коротышки его слушаются и любят. Для вас он приготовил задание на доске.

Два ученика у доски заполняют пропуски в примерах. Проверка осуществляется с помощью «Светофорика».

  1. Устный счет.

А кто помнит, кто такой Шурупчик из города Змеевка? Это изобретатель. Чем занимаются люди этой профессии? (Изобретатель – это человек, который создает новые изобретения) Шурупчик изобрел для вас вот такую цепочку примеров. Попробуем решить?

  1. Блицтурнир.



III.Самоопределение к деятельности

Откройте учебник на с. 120. Прочитайте тему урока. Мы закончили изучение раздела математики «Сложение и вычитание чисел 1,2,3». Давайте вспомним, чему учились? А какие задачи поставим перед собой на этом уроке? Коротышки из Цветочного города нам помогут решить поставленные задачи.

IV.Работа по теме урока

Работа по учебнику (с. 120)

А сейчас задание от Смекайлы, у которого был необычный прибор – бормотограф, с помощью которого можно записывать всевозможные звуки. Смекайло говорил, что без этой говорильной машины писатель как без рук. Кто же он по профессии? (Писатель – это человек, который создает осмысленные тексты.) Все его разговоры только о книгах. Поэтому и задачу он предлагает вам решить про книги. Рассмотрите рисунок к №1, а я прочитаю вам задание.

1 - составление и решение задачи (устно)

А теперь задача от малышей-коротышей – Винтика, знаменитого механика, и Шпунтика, его помощника. Что это за профессия? Чем занимаются Винтик и Шпунтик? (Механик – это специалист, который занимается ремонтом и обслуживанием техники.) Они по целым дням сидят у себя в мастерской и чинят примусы, кастрюли, мастерят велосипеды и самокаты, а однажды сделали автомобиль, который работал на газированной воде с сиропом. Без них не был бы сконструирован воздушный шар.

3 – прочитать, разобрать, выложить решение на парте (работа со счетным материалом).

Уберите счетный материал, закройте учебники.

V.Физкультминутка. Жили в Цветочном городе по соседству с незадачливым Незнайкой еще два малыша – Гусля и Цветик. А чем они занимались? Гусля был музыкантом и играл на разных музыкальных инструментах: балалайке, скрипке, трубе и прочих. Цветик – поэт, он сочинял стихи. Благодаря им появился Гимн Незнайки и его друзей. Сейчас мы его не только послушаем, но и еще потанцуем под его задорный ритм. Вставайте и повторяйте за мной.

V.Работа на интерактивной доске

Есть среди коротышек и астроном. А зовут его…? (Стекляшкин) Прозвали его так за то, что он никогда не расставался со своей подзорной трубой, в которую встроены увеличительные стекла. А зачем она ему? ( Астрономы изучают Вселенную, небесные тела) Стекляшкин любит наблюдать за небом в любое время суток. И вот однажды в ходе своих наблюдений он заметил вот что: вдруг откуда не возьмись налетели тучи. Сколько их? Полил дождик. Потом ветер разогнал тучи, снова выглянуло солнце, и повсюду на поляне появились грибы. Вот так чудеса, дождик-то грибной! Много грибов набрал в тот день Стекляшкин, а для вас приготовил задачку про грибы (запись решения на интерактивной доске).

Молодцы, задачи решать умеете. Чему же еще научились? Проверку ваших знаний мне поможет провести коротышка, имя которого зашифровано в анаграмме (игра на интерактивной доске). Да, это Пулька со своим лучшим другом Булькой. Кто они и чем занимаются? (Пулька – охотник, Булька – его собака. Охота – это добывание диких животных или преследование с целью их добычи.) Он предлагает нам поохотиться на шарики. На каждом шарике записан пример. Стрелять Пулька разрешил только по шарикам с ответом «5». Проверим как хорошо вы умеете складывать и вычитать в пределах 10 (игра на интерактивной доске).

VI. Работа в парах на нетбуках

Посмотрите на экран. Кто это? Это Тюбик, он художник. Что делают художники? Тюбик подготовил для вас задание, которое тесно связано с родом его деятельности, и в то же время поможет проверить, как вы научились решать примеры на сложение и вычитание. Откройте свои нетбуки. Найдите документ с ярлыком «Петушок». Откройте этот документ. Послушайте инструкцию: чтобы раскрасить Петушка, надо решить примеры, выбирая правильные ответы в кружочках. Работать будете в паре, важно помнить правила работы в паре, тогда результат будет хорошим. Задание считается выполненным, когда весь Петушок будет раскрашен и на экране появится надпись «МОЛОДЕЦ».

VII.Самостоятельная работа

Без проказ Незнайки не обойдется и на нашем уроке. Он тоже приготовил для вас задание, но недоброе: он хочет вас напугать. Не забоитесь? Нужно посчитать от 10 до 1, а потом… Сейчас сами все увидите. (Обратный счет хором, взрыв) Разве можно шутить с пиротехникой?! Это очень опасно, и без доктора такие шутки не обходятся. Впереди новогодние праздники, будьте осторожны, без взрослых нельзя запускать фейерверки и салюты, иначе вам, как и Незнайке, понадобится помощь врача. Что же за доктор пришел на помощь Незнайке? А что вы знаете о профессии врача? Пилюлькин приготовил для вас задание на листочках: надо разложить пилюли в пузырьки. В один пузырек – выражения со знаком «<», в другой – со знаком «>». Взаимопроверка.

VIII.Подведение итогов

Малыши-коротыши помогли нам сегодня проверить наши знания. Подведем итоги: что узнали, чему научились? Сегодня вы продемонстрировали свои знания, и я вижу, что вы усвоили учебный материал этого раздела математики. Давайте и дальше будем старательно учиться, чтобы, как и жители цветочного города, освоить в будущем интересную профессию, заниматься любимым делом, быть нужным и полезным .



VIII.Этап рефлексии

Профессий и увлекательных дел много, о некоторых из них мы сегодня говорили. Возможно, у вас есть мечта о том, кем бы вы хотели стать в будущем, чем бы хотели заниматься. Мне было бы интересно узнать о ваших планах. У вас на партах лежат цветочки, напишите на их стебельках о своей мечте. А в центре цветка изобразите свое настроение, оцените свою работу на уроке. А потом этими цветами мы украсим город, в котором живет Незнайка со своими друзьями, ведь город называется Цветочный. Пусть ваши мечты сбудутся! Учитесь на отлично!

Спасибо за работу на уроке. Урок окончен.

Выбранный для просмотра документ Незнайка-раскраска.ppsx

библиотека
материалов
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Урок математики в 1 классе

 

Тема: «Что узнали. Чему научились. (Сложение и вычитание в пределах 10. Закрепление.)»

 

 

Цели и задачи:

 

1. Образовательные:

  • повторить состав изученных  чисел;
  • развивать умение анализировать и решать задачи;
  •  обобщить знания ребят о последовательности чисел натурального ряда;
  • Отрабатывать вычислительные навыки.

2. Развивающие:

  • развивать познавательную активность учащихся;
  • развивать психические процессы: память, мышление, воображение, восприятие, внимание, эмоции.

 3.Воспитательные:

  • воспитание  активности, усидчивости, прилежания, трудолюбия, любви к предмету.

 

Оборудование: проектор, интерактивная доска, компьютер, нетбуки для учеников, учебник, карточки с заданием для самостоятельной работы, шаблоны цветов для самооценки.

 

 

Автор
Дата добавления 24.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров352
Номер материала 408730
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх