Урок математики в 1 классе
Тема: «Что узнали. Чему научились.
(Сложение и вычитание в пределах 10. Закрепление.)»
Цели и задачи:
1. Образовательные:
- повторить состав
изученных чисел;
- развивать умение
анализировать и решать задачи;
- обобщить знания ребят о
последовательности чисел натурального ряда;
- Отрабатывать
вычислительные навыки.
2. Развивающие:
- развивать познавательную
активность учащихся;
- развивать психические
процессы: память, мышление, воображение, восприятие,
внимание, эмоции.
3.Воспитательные:
- воспитание активности,
усидчивости, прилежания, трудолюбия, любви к предмету.
Оборудование: проектор, интерактивная
доска, компьютер, нетбуки для учеников,
учебник, карточки с заданием для самостоятельной работы,
шаблоны цветов для самооценки.
Ход урока:
I. Организационный момент
- Ребята! Готовы вы к уроку? (Да!)
На вас надеюсь я, друзья.
Мы хороший дружный класс.
Всё получится у нас!
Сегодня мы совершим путешествие в сказочный город под названием
Цветочный, в котором повсюду растут цветы, а живут в этом городе коротышки.
Коротышками их назвали потому, что они были очень маленькими, ростом с
небольшой огурец. В одном доме на улице Колокольчиковой жило 16
малышей-коротышей. Догадались, о каких малышах я говорю?
Самым известным среди них был Незнайка, которого так прозвали за то,
что он ничего не знал. Он носил яркую голубую шляпу, желтые, канареечные брюки
и оранжевую рубашку с зеленым галстуком. Нарядившись таким попугаем, он по
целым дням слонялся по городу и сочинял разные небылицы. Вот с ним-то и с его
замечательными друзьями малышами-коротышами нам и предстоит сегодня провести
наш урок математики. И это неспроста. Вы читали сказочный роман Николая Носова
«Приключения Незнайки и его друзей» и знакомы с его героями. Каждый из них увлечен
своим любимым делом. У вас тоже сейчас у каждого есть свои увлечения, а когда
вы вырастите, ваши увлечения перерастут в профессию, благодаря которой вы сможете
зарабатывать деньги. А чтобы выбрать профессию по душе, нужно узнать, а какие
бывают профессии, чем занимаются люди разных профессий. Вот малыши-коротыши
помогут мне сегодня не только проверить ваши знания по математике, но и
познакомить вас с некоторыми профессиями, и, возможно, в будущем кто-то из вас
выберет одну из этих профессий.
II. Актуализация знаний
1.
Индивидуальная работа.
Самый главный среди коротышей Цветочного города – Знайка, он очень
много знает, потому что читает разные книги. В его комнате нет такого места,
где не лежали бы книги. Все коротышки его слушаются и любят. Для вас он
приготовил задание на доске.
Два ученика у доски заполняют пропуски в примерах. Проверка
осуществляется с помощью «Светофорика».
2.
Устный счет.
А кто помнит, кто такой Шурупчик из города Змеевка? Это изобретатель.
Чем занимаются люди этой профессии? (Изобретатель – это человек, который создает
новые изобретения) Шурупчик изобрел для вас вот такую цепочку примеров.
Попробуем решить?
3.
Блицтурнир.
III.Самоопределение к деятельности
Откройте учебник на с. 120. Прочитайте тему урока. Мы закончили
изучение раздела математики «Сложение и вычитание чисел 1,2,3». Давайте
вспомним, чему учились? А какие задачи поставим перед собой на этом уроке?
Коротышки из Цветочного города нам помогут решить поставленные задачи.
IV.Работа по теме урока
Работа по учебнику (с. 120)
А сейчас задание от Смекайлы, у которого был необычный прибор – бормотограф,
с помощью которого можно записывать всевозможные звуки. Смекайло говорил,
что без этой говорильной машины писатель как без рук. Кто же он по профессии?
(Писатель – это человек, который создает осмысленные тексты.) Все его разговоры
только о книгах. Поэтому и задачу он предлагает вам решить про книги.
Рассмотрите рисунок к №1, а я прочитаю вам задание.
№1 - составление и решение задачи (устно)
А теперь задача от малышей-коротышей – Винтика, знаменитого механика, и
Шпунтика, его помощника. Что это за профессия? Чем занимаются Винтик и Шпунтик?
(Механик – это специалист, который занимается ремонтом и обслуживанием
техники.) Они по целым дням сидят у себя в мастерской и чинят примусы,
кастрюли, мастерят велосипеды и самокаты, а однажды сделали автомобиль, который
работал на газированной воде с сиропом. Без них не был бы сконструирован
воздушный шар.
№3 – прочитать, разобрать, выложить решение на
парте (работа со счетным материалом).
Уберите счетный материал, закройте учебники.
V.Физкультминутка. Жили в Цветочном
городе по соседству с незадачливым Незнайкой еще два малыша – Гусля и Цветик. А
чем они занимались? Гусля был музыкантом и играл на разных музыкальных
инструментах: балалайке, скрипке, трубе и прочих. Цветик – поэт, он сочинял
стихи. Благодаря им появился Гимн Незнайки и его друзей. Сейчас мы его не только
послушаем, но и еще потанцуем под его задорный ритм. Вставайте и повторяйте за
мной.
V.Работа на интерактивной доске
Есть среди коротышек и астроном. А зовут его…? (Стекляшкин) Прозвали
его так за то, что он никогда не расставался со своей подзорной трубой, в
которую встроены увеличительные стекла. А зачем она ему? ( Астрономы изучают
Вселенную, небесные тела) Стекляшкин любит наблюдать за небом в любое время
суток. И вот однажды в ходе своих наблюдений он заметил вот что: вдруг откуда
не возьмись налетели тучи. Сколько их? Полил дождик. Потом ветер разогнал
тучи, снова выглянуло солнце, и повсюду на поляне появились грибы. Вот так
чудеса, дождик-то грибной! Много грибов набрал в тот день Стекляшкин, а для вас
приготовил задачку про грибы (запись решения на интерактивной доске).
Молодцы, задачи решать умеете. Чему же еще научились? Проверку ваших
знаний мне поможет провести коротышка, имя которого зашифровано в анаграмме
(игра на интерактивной доске). Да, это Пулька со своим лучшим другом Булькой.
Кто они и чем занимаются? (Пулька – охотник, Булька – его собака. Охота – это
добывание диких животных или преследование с целью их добычи.) Он предлагает
нам поохотиться на шарики. На каждом шарике записан пример. Стрелять Пулька
разрешил только по шарикам с ответом «5». Проверим как хорошо вы умеете
складывать и вычитать в пределах 10 (игра на интерактивной доске).
VI. Работа в парах на нетбуках
Посмотрите на экран. Кто это? Это Тюбик, он художник. Что делают
художники? Тюбик подготовил для вас задание, которое тесно связано с родом его
деятельности, и в то же время поможет проверить, как вы научились решать
примеры на сложение и вычитание. Откройте свои нетбуки. Найдите документ с
ярлыком «Петушок». Откройте этот документ. Послушайте инструкцию: чтобы
раскрасить Петушка, надо решить примеры, выбирая правильные ответы в кружочках.
Работать будете в паре, важно помнить правила работы в паре, тогда результат
будет хорошим. Задание считается выполненным, когда весь Петушок будет
раскрашен и на экране появится надпись «МОЛОДЕЦ».
VII.Самостоятельная работа
Без проказ Незнайки не обойдется и на нашем уроке. Он тоже приготовил
для вас задание, но недоброе: он хочет вас напугать. Не забоитесь? Нужно
посчитать от 10 до 1, а потом… Сейчас сами все увидите. (Обратный счет хором,
взрыв) Разве можно шутить с пиротехникой?! Это очень опасно, и без доктора
такие шутки не обходятся. Впереди новогодние праздники, будьте осторожны, без
взрослых нельзя запускать фейерверки и салюты, иначе вам, как и Незнайке,
понадобится помощь врача. Что же за доктор пришел на помощь Незнайке? А что вы
знаете о профессии врача? Пилюлькин приготовил для вас задание на листочках:
надо разложить пилюли в пузырьки. В один пузырек – выражения со знаком «<»,
в другой – со знаком «>». Взаимопроверка.
VIII.Подведение итогов
Малыши-коротыши помогли нам сегодня проверить
наши знания. Подведем итоги: что узнали, чему научились? Сегодня вы
продемонстрировали свои знания, и я вижу, что вы усвоили учебный материал этого
раздела математики. Давайте и дальше будем старательно учиться, чтобы, как и
жители цветочного города, освоить в будущем интересную профессию, заниматься
любимым делом, быть нужным и полезным .
VIII.Этап рефлексии
Профессий и увлекательных дел много, о некоторых из них мы сегодня
говорили. Возможно, у вас есть мечта о том, кем бы вы хотели стать в будущем,
чем бы хотели заниматься. Мне было бы интересно узнать о ваших планах. У вас
на партах лежат цветочки, напишите на их стебельках о своей мечте. А в центре
цветка изобразите свое настроение, оцените свою работу на уроке. А потом этими
цветами мы украсим город, в котором живет Незнайка со своими друзьями, ведь
город называется Цветочный. Пусть ваши мечты сбудутся! Учитесь на отлично!
Спасибо за работу на уроке. Урок окончен.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.