857260
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по математике на тему "Деление" (2 класс)

Конспект урока по математике на тему "Деление" (2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_167ad911.gifhello_html_167ad911.gifhello_html_621e4da6.gifhello_html_167ad911.gifhello_html_167ad911.gifhello_html_167ad911.gifhello_html_167ad911.gifhello_html_167ad911.gifУрок математики по теме: «Деление»


Цель: познакомить с понятием деления.

Задачи:

- рассмотреть простые задачи на деление (на части и по содержанию) и сравнивать их

решения;

- устанавливать связь между действиями умножения и деления;

- развивать логическое мышление;

- развивать интеллектуальные, коммуникативные, регулятивные учебные умения;

- воспитывать интерес к математике, окружающему миру, чтению;

- воспитывать любовь и бережное отношение к природе.


Оборудование: учебник «Математика. 2 класс»- автор Г.В. Дорофеев, рабочая тетрадь на печатной основе "Математика. 2 класс"- автор Г.В. Дорофеев, мульти медийный проектор, презентация.


Ход урока.


1. Организационный момент, мотивация к учебной деятельности.

- Проверьте свою готовность к уроку математики, ребята.

Сегодняшний урок мне захотелось начать вот с какой загадки:

Листья падают с осин,

Мчится в небе острый клин.

-О чём или о ком она? (О стае птиц )

- А почему я сегодня приготовила эту загадку? (Идёт осень. Птицы улетают стаями в тёплые края.)

- Может ли как-то эта загадка быть связана с уроком математики?(Варианты ответов детей)

- На каком уроке мы недавно говорили о птицах? (Чтение - стих И. Токмаковой "Десять птичек- стайка птиц".)

- Молодцы, вы всё помните и знаете.

- Сегодня и этот стих, и птицы из него помогут нам в работе на уроке математики. Вернее, одна птица.

- Какая из перечисленных в стихе птиц является символом Мудрости?(Сова)


2. Актуализация знаний.

Фронтальная работа.

- Ответьте Сове, стайка птиц- это сколько? (По содержанию стихотворения- 10 птиц)

а)

- Что вы можете рассказать о числе 10?

- в его записи используется 2 цифры- число двузначное,

- это наименьшее двузначное число,

- оно чётное,

- др. ответы детей.

б)

- Приведите свои примеры к данным записям:


+ = 10 - 10 = - Как называлось число 10 в каждой записи?


- = 10 10 + =


в) - Выполните задания Мудрой совы (устный счёт презентации)C:\Users\dell\Desktop\Новая папка (3)\1.jpg C:\Users\dell\Desktop\Новая папка (3)\2.jpg C:\Users\dell\Desktop\Новая папка (3)\3.jpg


C:\Users\dell\Desktop\Новая папка (3)\4.jpgC:\Users\dell\Desktop\Новая папка (3)\5.jpgC:\Users\dell\Desktop\Новая папка (3)\6.jpg


(Дети работают блок-сигналами, объясняют выбор ответа при необходимости)


- Какое действие вам помогло в решении задачи?

- Знание таблицы умножения какого числа вам пригодилось?


Индивидуальная работа

в) работа с индивидуальными карточками


1 уровень(слабые) 2 уровень(средние) 3 уровень(сильные)

5∙ 2 = 5∙5= 5∙6=


5∙4= 5∙3= 5∙8=


5∙7= 5∙9= 5∙1=


5∙ ___ = 5∙___= 5∙___=


5∙___= 5∙___= 5∙___=


5∙___= 5∙___= 5∙___=


5 ∙ 4 - 10 = 5 ∙ 5 -11 =


2 ∙ 5 + 7 = 3 ∙ 5 + 4 =


3. Рефлексия 1.


- Просигнализируйте блок- сигналами зелёного цвета, кто доволен своей работой, чувствовал себя уверенно, выполняя карточку.


- А красный блок- сигнал покажите те, кто испытал в работе неуверенность.


4. «Открытие» нового знания, фиксация затруднения в пробном действии.


- Ребята, перед вами снова 10 груш. Нам нужно разложить по 2 груши на тарелки. Как вы думаете, сколько тарелок нам понадобится? (Скорее всего, дети сразу скажут 5)

- А как вы догадались?

- Давайте проверим, правы ли вы? Раскладываем.(Слайды)

- Да действительно, убеждаемся, что 5 тарелок. Кто знает, как нам записать решение этой задачи?

(Нужно подвести детей к тому, что груши делили)


(Записываем решение, объясняем, что две точки, это знак деления и учим правильно читать запись)


- А теперь 10 груш нам нужно разложить на 5 тарелок поровну. Сколько груш будет на каждой тарелке?

- Как нам проверить? (раскладывать по одному по очереди на тарелки).

- Какое действие используем для решения задачи?

- Как записывается знак деления?

-Прочитайте выражение. Сравните решение этих задач. Что у них общего, чем они отличаются?

- Знание какого действия нам помогло получить правильные ответы?А как вы думаете, будут ли взаимообратными действия умножения и деления?

- Какой можно сделать вывод?

- Сформулируйте тему и цели урока.


Динамическая пауза

Стая птиц летит на юг,
Небо синее вокруг. (Дети машут руками, словно крыльями)
Чтоб скорее прилетать,
Надо крыльями махать. (Дети машут руками интенсивнее)
В небе ясном солнце светит,
Космонавт летит в ракете. (Потягивание – руки вверх)
А внизу леса, поля –
Расстилается земля. (Низкий наклон вперед, руки разводятся в сторону)
Птички начали спускаться,
На поляне все садятся.
Предстоит им долгий путь,
Надо птичкам отдохнуть. (Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько секунд)
И опять пора в дорогу,
Пролететь нам надо много. (Дети встают и машут «крыльями»)
Вот и юг. Ура! Ура!
Приземляться нам пора. (Дети садятся за столы)



4. Включение в систему знаний, закрепление.

Первичное закрепление


- учебник - с. 72 № 1 (запись производится детьми на доске и в тетрадях)

- учебник - с. 73 № 2

Повторение

- печатная тетрадь- стр.64 № 1,2,3

- печатная тетрадь - стр. 65 № 6 (при лимите времени)


5. Рефлексия.


- Что полезного принёс вам сегодняшний урок математики?

- Какие ваши знания очень пригодились на уроке?

- Какие задания были особенно интересными?

- Давайте выделим те характеристики, которыми вы могли бы охарактеризовать учеников нашего класса на уроке:


Мы ученики Умные

Невнимательные

Успешные

Ленивые

Добросовестные



- Я очень довольна работой всех учеников. Особенно хочется похвалить.....

- А Мудрая сова за качественную работу на уроке хочет вас пригласить в свой мир"Братьев наших....."(дети отвечают"меньших")


Просмотр презентации о птицах.



6. Домашнее задание. Тетрадь- стр. 66,67(+ сильным ученикам доработать стр. 65.)









МАОУ СОШ № 71 г. Краснодар



hello_html_2cfa08c6.png





Конспект

урока математики

по теме:

"ДЕЛЕНИЕ"










Новости - Факультет мировой экономики и мировой политики : Н…

Owls Сова Совы ночью лишь опасны, Днем - сонливы, безучастны…




Класс- 2-Ж

Учитель - Лушина И.В.

Дата- 17.11.2014г.


Краткое описание документа:

Цель:  познакомить с понятием деления.

Задачи: 

            - рассмотреть простые задачи на деление (на части  и по содержанию) и сравнивать их  решения;

            - устанавливать связь между действиями умножения и деления;

            - развивать логическое мышление;

            - развивать интеллектуальные, коммуникативные, регулятивные  учебные умения;

            - воспитывать интерес к математике, окружающему  миру, чтению;

            - воспитывать любовь  и  бережное  отношение к  природе.

 

 

Оборудование: учебник «Математика. 2 класс»- автор Г.В. Дорофеев, рабочая  тетрадь на  печатной  основе "Математика. 2 класс"- автор Г.В. Дорофеев,  мульти медийный проектор, презентация.

Общая информация

Номер материала: 571403

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.