Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему: «Единицы площади (ар, гектар, кв.км.)».

Конспект урока по математике на тему: «Единицы площади (ар, гектар, кв.км.)».

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m8e7a53b.gifhello_html_2708cf8b.gifhello_html_m71b7e6bd.gifhello_html_m71b7e6bd.gifhello_html_63b46eee.gifhello_html_63b46eee.gifhello_html_1c6b8eb2.gifhello_html_1c6b8eb2.gifhello_html_m356f6de2.gifТехнологическая карта урока

Учитель: Гладченко Кристина Николаевна


Предметная область: математика.


Класс: 4 А.


Тема урока: «Единицы площади (ар, гектар, кв.км.)».


Тип урока: Комбинированный урок.


Цель урока: Знакомство с единицами измерения больших площадей, решение геометрических задач на нахождение площади.


Задачи урока:

образовательные: Использовать при решении различных задач знание о единицах измерения площади (ар, гектар, кв.м.), соотношении между ними;.

развивающие: Формировать представления о соотношениях между единицами площади;  Развивать мыслительные операции (аналогия, анализ, синтез, обобщение и    т.д.);  Формировать умения решать текстовые задачи, содержащие единицы площади

воспитательные: Положительно относиться и интересоваться изучением математики.


Планируемые результаты:

предметные: Ввести решение задач на нахождение площади в арах и гектарах.

личностные: мотивация к успешной вычислительной деятельности.

метапредметные: использовать изученные правила, способы действий, приемы вычислений, свойства объектов при выполнении учебных заданий.

Межпредметные связи: окружающий мир, литературное чтение.


Ресурсы: презентация, раздаточный материал, учебники, рабочие тетради.


Технология проблемного обучения;

Технология развивающего обучения.






Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

I. Организационный этап.



























II. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.









































III. Актуализация целей изучаемой темы. Устный счет.





















































































IV. Первичное усвоение новых знаний.





















V. Первичная проверка понимания.







































































































V. Физминутка.



























VI. Первичное закрепление.









































































VII. Итог урока. Рефлексия.








- Здравствуйте ребята!



- Меня зовут Кристина Николаевна. Я буду вести у вас урок математике.



- Вот звонок нам дал сигнал:

Поработать час настал.

Так что время не теряем и работать начинаем.

Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно.

На урок торопит нас.

Математика сейчас.



- Ребята, что бы наш урок и следующие уроки прошли дружно, и добродушно, я вам даю смайлики «Солнышко», что бы оно освещало ваш день. И приносило свет и добро в ваше настроение.



- Давайте и мы подарим друг другу улыбку и положительную энергию.



- Ребята обратите пожалуйста свое внимание на доску. На доске выражение известного детского композитора и автор стихов Александра Ермолова:

В жизни много интересного,

Но пока нам не известно,

Будем думать и считать.

И о многом узнавать.



- Ребята как вы понимаете это выражение?

- Сейчас мы с вами вспомним материал прошлого урока.



- Устный счет мы проведем

И рекорды все побьем!



- Поставьте стрелки от больших величин к меньшим: грамм, килограмм, тонна, центнер.



- Соедините равные величины:

1 дм 10 дм

1 см 1 000 м

1 м 10 мм

1 км 10 см

100 см

- Выразите в см2

1) 7 дм2 ,

2) 46 дм2.

- Вырази в дм2

3) 500 см2 .

4) 5 м2 43 дм2 

- Задача. Зарисован план клумбы городского парка. Её размеры указаны в метрах. Вычисли площадь отдельной клумбы. Узнай чему равна площадь всей клумбы?

- Ребята, теперь пришло время узнать какая тема нашего урока

- «Лесенка успеха». Ребята как и обычно давайте с вами в ваших тетрадях на полях отметите «Лесенку успеха». Она вам уже знакома.

- Вы знакомы с различными единицами длины?



- Какими единицами длины удобно пользоваться при измерении толщины спички?

- Какими единицами длины удобно пользоваться при измерении длины каранданша?



- Какими единицами длины удобно пользоваться при измерении ширины или длины окна?

А длина забора?

- расстояние между городами измеряется в км.

1км = 1000 м

8000 м = ?

385007 м = ?

- Работа с таблицей.

- Квадратный сантиметр – это квадрат, со стороной 1см.

- Квадратный дециметр – это квадрат, со стороной 1дм.

- Квадратный метр – это квадрат, со стороной 1м.

- Слова квадратный километр сокращено в числе записывают так:

1 км2

3 км2

- Квадратный километр измеряется например площади городов.



- Вычислим: сколько м2 в одном км2?



- 1 км = 1000 м. Значит, чтобы найди S (площадь) квадрата 1000м*1000м = 1.000.000 м2

1 км2 = 1. 000.000 м2



- В жизни часто употребляются единицы измерения как ар и гектар.

1а = 100 м2

1 га = 10.000 м2

- 1а- это квадрат со стороной 10 м

1 а = 100 м2 = 1 сотка, так его часто называют.

- Раз, два, три, четыре, пять,

Все умеем мы считать

Раз подняться, потянуться

Два согнуться, разогнуться

Три! В ладоши 3 хлопка

Головою 3 кивка

На 4 руки шире

5 – руками помахать

6 – за парту тихо сесть.



- Открываем учебники на стр. 44. Упр 1. Устный разбор.

- Найти рисунок, где изображен 1 ар.











10 м

1ар ( 1а)



100м

1 гектар 1 (га)





2. Записывают в тетрадь.



- 1см = 10м



10 м





































































































- 1а = 100м2

3. Ученики у доски.

Вычислить площадь участков в м2.



1а = 100м2



4. Устно.

- Сколько квадратов со стороной 10 м уместиться в квадрате, площадь которого равна 1 гектар?



5. Ученики у доски.



- 1 га =100 а ( сотка);

- 1 га, в нем 100 соток т.е. 100 раз по 100.



6. Тест:



- Дается инструктаж о выполнений заданий по тесту.

- Заранее приготовленные тесты у каждого на парте.



- Что нового узнали на уроке?

- Какие единицы измерения мы с вами сегодня разбирали?

- «Лесенка успеха»

Приветствуют учителя.



Готовят рабочие места.























- Ребята слушают учителя.







































- Мы будем думать , решать, считать. И тогда мы многое узнаем нового и интересного.





















- тонна, центнер, килограмм, грамм.





- 1 дм = 10 см

1 см = 10 мм

1 м = 10 дм

1 км = 1 000 м

- 1) 7 дм2 = (700 см2) 

2) 46 дм2 = (4600 см2)

3) 500 см2 = 5 дм2

4) 5 м2 43 дм2 = 543 дм2

- S = S 1 +S 2 +S 3

S 1 = 6см*4см = 24см2

S 2 = 4см*4см = 16см2

S 3 = 6см*4 см = 24см2

S= 24см2 +16см +24см2 = 64см2



- Единица измерения (ар, гектар)

- Работа с лесенкой успеха.

5

4



3





- Да, знакомы.





- мм







- см







- дм







- м



- км





- 8000 м = 8 км.

- 385007 м = 385 км 7м( остаток)





- Ответы детей.







( ВНИМАНИЕ НА ДОСКУ)!

- Ребята смотрят на доску и слушают учителя.































- Чтобы найти площадь квадрата надо (a*b) длину на ширину.





















- ВНИМАНИЕ НА ДОСКУ!





















































- Ответ детей:



1) 1м2

2) 1а

3) 1 га



1) 100 *1 = 100 м2 = 1а

2) 60*3 = 180 м2 ≥ 1а

3) 6* 10 + 6*10 + 6*4 = 144м2 ≥ 1а

4) 24*3+ 4*7 = 100м2 = 1 а

5) 13*6+8*8 = 142м2 ≥ 1 а

Отвте детей:



- 1 га = 100а.

- Значит 100 квадратов.







Ответ детей:

По 1 сотке – 100 : 1 = 100 (огор)

По 2 сотке – 100: 2 = 50 (огор)

По 5 соток -100:5 = 20 (огор



- Учащиеся слушают инструктаж о выполнеии теста

- Выполняют тест самостоятельно.

- Ответ детей.

- Единицы измерения площади ( ар, гектар, см2, дм2, мм2, км2).

- Каждый учащийся оценивает себя.



личностные (мотивация к учебной деятельности)





















метапредметные (организация взаимопомощи)



















регулятивные (прогнозирование)











личностные

регулятивные (предвосхищение результата и уровня усвоения знаний)



























коммуникативные (работа в парах)







предметные







































познавательные, предметные

































коммуникативные



















Предметные





















предметные





























коммуникативные, предметные















познавательные











предметные

























личностные, предметные





















познавательные, коммуникативные (умение представить алгоритм)



















































регулятивные







регулятивные, личностные





Подпись методиста/учителя: Шарова Н.П.

Краткое описание документа:

Технологическая карта урока

Учитель: Гладченко Кристина Николаевна

 

Предметная область: математика.

 

Класс: 4 А.

 

Тема урока: «Единицы площади (ар, гектар, кв.км.)».

 

Тип урока: Комбинированный урок.

 

Цель урока: Знакомство с единицами измерения больших площадей, решение геометрических задач на нахождение площади.

 

Задачи урока:

образовательные:     Использовать при решении различных задач знание о единицах измерения площади (ар, гектар, кв.м.), соотношении между ними;.

развивающие:           Формировать представления о соотношениях между единицами площади;  Развивать мыслительные операции (аналогия, анализ, синтез, обобщение и    т.д.);  Формировать умения решать текстовые задачи, содержащие единицы площади

воспитательные:       Положительно относиться и интересоваться изучением математики.

 

Планируемые результаты:

предметные:              Ввести решение задач на нахождение площади в арах и гектарах.

личностные:              мотивация к успешной вычислительной деятельности.

метапредметные:      использовать изученные правила, способы действий, приемы вычислений, свойства объектов при выполнении учебных заданий.

Межпредметные связи: окружающий мир, литературное чтение.

 

Ресурсы: презентация, раздаточный материал, учебники, рабочие тетради.

 

Технология проблемного обучения;

Технология развивающего обучения.

 

 

 

Автор
Дата добавления 24.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров521
Номер материала 574397
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх