1193381
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика КонспектыКонспект урока по математике на тему "Нахождение дроби от числа" (6 класс)

Конспект урока по математике на тему "Нахождение дроби от числа" (6 класс)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема: «Нахождение дроби от числа»

Цель:

Образовательная:

  • повторить, что показывают знаменатель и числитель обыкновенной дроби; умножение обыкновенных дробей; изучить правило нахождения дроби от числа.

Развивающая:

  • способствовать развитию математического кругозора, мышления и речи, внимания и памяти.

Воспитательная:

  • содействовать воспитанию интереса к математике, активности, аккуратности в записях, мобильности, общей культуры.

Ход урока.

  1. Организационный момент.


Учитель. Здравствуйте ребята! Французский писатель Анатоль Франс (1844 – 1924) однажды заметил: «Учиться можно только весело… Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом». Так вот, давайте сегодня на уроке будем следовать этому совету писателя, будем активны, внимательны, будем поглощать знания с большим желанием, ведь они пригодятся вам в дальнейшей жизни.

Сегодня у нас урок по теме «Нахождение дроби от числа». Перед вами стоит задача – показать свои знания и умения по умножению обыкновенных дробей и научиться находить дробь от числа.


  1. Устная работа.


      1. Выполните действия: hello_html_2aa8b638.gif

      2. Кроссворд.


  1. Изучение нового материала.


hello_html_4f21d904.gif








Тот же ответ получится, если 20 умножить на hello_html_3d2b50b7.gifОтвет: 15 км.

Задача 2. Включаю цифровой образовательный ресурс: «Математика 5 – 6». Открываем главу «Обыкновенные дроби», открываем тему «Нахождение части от числа и числа по его части». Ребята работают с электронным учебником: выполняют задание 2. 10 А03.

hello_html_m4a70ae99.pngРебята работают со справочным материалом цифрового образовательного ресурса и знакомятся с правилом нахождения дроби от числа.

hello_html_479b5113.pngУчитель. Это правило можно сформулировать и в стихах:

Дробь от числа хотим найти,

Не надо никого тревожить.

Нам надо данное число

На эту дробь умножить.

  1. Закрепление изученного материала.

Задача 3. Как-то раз Незнайка решил начать новую жизнь. Он составил себе такое расписание на сутки: hello_html_62b70645.gif часть суток – чтение умных книг; hello_html_m28b9785d.gif - совершение добрых дел; hello_html_8a1bbbb.gif - на прием пищи (завтрак, обед, ужин); hello_html_m4fdfcc25.gif - на занятия спортом; 8 часов на сон. Сможете ли вы помочь Незнайке и сказать, выполним ли его план?


hello_html_441bce5b.png












Решение. 1-й способ.

hello_html_1c813481.gif

Решение. 2-й способ.

hello_html_m24e1881d.gif

hello_html_59bbd344.jpg


  1. Физкультминутка.


Буратино потянулся.

Раз – нагнулся, два – нагнулся.

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

На носочки надо встать.

  1. Формирование умений и навыков.

Рhello_html_m4e989f62.pngабота с электронным учебником. Выполнение вариантов задания 2. 10 А04.


  1. Итог урока.


Учитель. Как найти дробь от числа?

Ученик. Чтобы найти дробь от числа, нужно умножить число на эту дробь.

Учитель. У брата и сестры 90 марок. У брата 0,3 всех марок. Сколько марок у брата и сколько марок у сестры?

Ученик. 90 ∙ 0,3 = 27 марок у брата.

90 – 27 =63 марки у сестры.

Ответ: 27 марок и 63 марки.

  1. Домашнее задание: п. 14(правило), № 471(б, г, е, з, к, м), № 508, № 518(а, в).


5


Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цели: 

Образовательная: повторить, что показывают знаменатель и числитель обыкновенной дроби; умножение обыкновенных дробей; изучить правило нахождения дроби от числа.

Развивающая:способствовать развитию математического кругозора, мышления и речи, внимания и памяти.

Воспитательная: содействовать воспитанию интереса к математике, активности, аккуратности в записях, мобильности, общей культуры.

На данном уроке используется цифровой образовательный ресурс: «Математика 5 – 6»  глава «Обыкновенные дроби» тема «Нахождение части от числа и числа по его части». Ребята работают с электронным учебником. 

 

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.