Конспект урока
математике по теме: «Нахождение неизвестного множителя»
4 класс
Цель:
научить решать усложненные уравнения на нахождение неизвестного множителя.
Задачи:
- повторить, что такое уравнение, компоненты арифметических действий;
- учить решать усложненные уравнения на основе знаний связи между множителями и
произведением;
- закреплять навыки выполнять вычислительные действия и умение решать задачи;
- учить работать в парах, слушать мнение одноклассников;
- расширять кругозор об Олимпиаде.
1. Орг.
момент.
2. Устный
счет.
А)- Сегодня у нас
необычный урок математики, кроме изучения новой темы, вы узнаете некоторые
сведения об Олимпийских играх.
- «Что такое
Олимпиада?
Это честный
бой
В ней
участвовать награда!
Победить же
может любой!»
- Впервые
зародились Олимпийские игры в Древней Греции. У подножия горы Кронос до сих пор
зажигается Олимпийский огонь современных игр. Отсюда начинается факельная
эстафета. Огонь горит в течение всех Олимпийских игр, в огромной чаше.
Священный огонь день и ночь несут спортсмены – факелоносцы. Огонь символизирует
собой мир и дружбу всех народов земли.
- Давайте и мы
зажжем факел нашего урока. (У каждого карточка в виде факела с примером)
1
ряд (с ответом – 8) 2 ряд (с ответом – 7) 3 ряд (с ответом –
6)
56
: 7 700 : 100
600 : 100
80
– 72 140 : 20 120
: 20
800
: 100 350 : 50 420
: 70
96
: 12 63 : 9
72 : 12
878
– 870 77 : 11 350
– 344
8000
: 1000 49 : 7 6000
: 1000
8
х 1 7000 : 1000
480 : 80
64
: 8 960 – 953
64 : 16
98 : 14
-
Проверьте друг у друга.
-
Какой ответ получился …?
-
Молодцы!
Б).
– Знаете ли вы, как выглядит Олимпийский флаг?
(Белый флаг с изображением 5 колец)
-
Что обозначает этот символ?
-
На уроке вы это узнаете, решив разные задания.
-
Знаете ли вы, сколько км составляет самая длинная олимпийская лыжная
дистанция? 50 000 м = ? км (50 км)
-
Какая дистанция в олимпийском женском плавании является самой длинной?
80 000 см = ? м (800 м)
-
Вес трех медалей олимпийских чемпионов лета 2012 г. составил 1 кг 200 г.
Сколько весила 1 медаль? (1200 : 3 = 400 г)
-
Это были самые большие медали в истории Олимпийских игр.
В).
- Как называются компоненты при умножении?
-
Давайте заполним таблицу.
-
Как найти неизвестный множитель?
|
множитель
|
1
|
2
|
|
|
6
|
|
|
множитель
|
3
|
|
3
|
4
|
|
16
|
|
произведение
|
|
6
|
12
|
24
|
48
|
96
|
-
Вы получаете 1 кольцо. Оно голубого цвета.
-
Символ Олимпиады – 5 цветных сплетенных колец, обозначает дружбу и единство в
Олимпийском движении, между всеми континентами Земли: Европой – голубой цвет.
3. Актуализация
знаний.
Даны уравнения: Х+
5 = 12 40 – Х = 36 Х : 2 = 7 4 х Х = 16
- Как называются
такие равенства? (уравнения)
- Что такое
уравнения? (2 выражения, соединенных знаком равенства)
- Что значит
решить уравнение? (значит найти значение неизвестного)
- Определите,
какое уравнение подойдет к моим задачам?
1. Я задумала
число, 2.В хоре 40 мальчиков песни распевали.
Пополам делю
его. Вскоре несколько из них
Вот его я
разделили, Голос потеряли.
7 в итоге
получила. И осталось в хоре 36 голосов.
Назовите вы
его, Сосчитай без лишних слов,
Мое первое
число? Сколько потеряно голосов?
3.В
кормушке сидело несколько птиц. 4.У этого цветка 4 лепестка.
К
ним прилетело еще 5 синиц. Сколько росло цветков,
И
стало 12 в кормушке сейчас, Если 16 таких лепестков?
Так
сколько их было сначала?
-
Где применяем знание уравнений? (в решении задач)
-
Уравнения нам помогают решать задачи.
-
Какую цель урока мы поставим? (Научиться решать уравнения правильно, быстро)
4. Цель
урока.
- Сегодня мы будем
учиться решать уравнения с неизвестным множителем.
5.
Создание проблемной ситуации.
-
Какое уравнение будет нас интересовать? (4 х Х = 16)
-
Кто сможет решить это уравнение?
-
Почему же эта тема новая, если вы все сможете решить?
-
Значит, цель научиться решать усложненные уравнения.
6.
Выход из проблемной ситуации. Объяснение.
-
Чем отличается данное уравнение от следующего?
-
4 х Х = 30 – 14
(решение,
запись в тетрадь)
7.
Работа в парах.
1
ряд: 4 х Х = 100 – 36
2
ряд: 9 х у = 180 + 90
3
ряд: 7 х а = 140 : 2
-
Решив уравнения, вы узнаете новые сведения об Олимпиаде.
1.
На олимпийских играх в Мехико впервые появился зверь – талисман. Какое животное
стало талисманом? (24 – змея, 16 – ягуар, 14 – крокодил)
2.
В каком городе Олимпийский огонь был зажжен горящей стрелой, пущенной из лука?
(3 – Лондон, Англия, 30 – Барселона, Испания, 13 – Москва,
Россия)
3.Какой
персонаж мультфильма стал талисманом сборной России на Олимпиаде 2004 года?
(7
– кот Матроскин, 10 – Чебурашка, 63 – крокодил Гена)
-
Следующее 2 кольцо – желтого цвета – Азия)
8.
Закрепление.
-
Кто поможет узнать какой материк обозначает черное кольцо? Нужно решить
уравнения. (2 – у доски, остальные - в тетрадях)
Х
х 4 = 84 + 16 5 х Х = 30 х 5 Оценить.
-
Молодцы! 3 кольцо обозначает – Африка)
9.
Физ. Мин.
10.Повторение
пройденного.
А).Задача на движение – стр. 76 № 377.
- Прочитайте задачу.
- Что за задача? (на движение)
- Какая из схем подойдет к задаче? – Объясните, почему.
- Как двигались машины?
- Сколько км до встречи прошла 1 машина? (128 км)
- А вторая машина? (прошла на 56 км меньше)
- Что надо найти в задаче? (расстояние между городами)
- Можем сразу ответить на главный вопрос задачи? (нет)
-
Решите задачу. (1 – у доски) (оценивание)
-
Следующее кольцо зеленого цвета – Австралия.
Б).
Примеры «Сложение и вычитание многозначных чисел»
1242 + 738 = 1980 (2 - у доски) (оценивание)
3136 – 2360 = 776
1354+ 546 = 1900
7198 – 5184 = 2014
Решив
примеры, получатся значимые даты в истории Олимпийских игр.
1980
– в Москве походили первые Олимпийские игры в нашей стране.
1900
– впервые в Олимпийских играх стали принимать участие женщины.
776
до н. э. – впервые состоялись Олимпийские игры.
2014
– 7 февраля 2014 г. открытие Олимпиады в нашей стране в г. Сочи.
-
Последнее 5 кольцо – красного цвета – континент Америка.
В).
Задача на нахождение периметра.
- Для постройки стадиона привезли металлические ограждения длиной 4 метра.
Длина стадиона – 120 м, а ширина – 40 м. Сколько понадобится ограждений для
стадиона? (оценивание)
-
Знаете ли вы происхождение слова «стадион»?
-
Это греческое слово означает площадку для состязаний длиной в 1 стадий.
Стадий
- единица измерения у многих древних народов. 1 стадий = 600 ступням или 192 м
27 см.
Г).
Самостоятельная работа.
-
Знаете ли вы, как звучит Олимпийский девиз?
-
«Быстрее, выше, сильнее»
У
нас с вами последняя эстафета. Я вам желаю решить примеры вместе одним из
талисманов Олимпиады в Сочи быстрее и правильнее.
(решают
на карточках в виде зайцев, прикрепляют к доске).
11.
Итог урока. Рефлексия. 12. Дом. зад. Стр. 76 № 378.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.