Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Нахождение неизвестного множителя" (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике на тему "Нахождение неизвестного множителя" (4 класс)

библиотека
материалов

Конспект урока математике по теме: «Нахождение неизвестного множителя»

4 класс

Цель: научить решать усложненные уравнения на нахождение неизвестного множителя.

Задачи: - повторить, что такое уравнение, компоненты арифметических действий;

- учить решать усложненные уравнения на основе знаний связи между множителями и произведением;

- закреплять навыки выполнять вычислительные действия и умение решать задачи;

- учить работать в парах, слушать мнение одноклассников;

- расширять кругозор об Олимпиаде.


  1. Орг. момент.

  2. Устный счет.

А)- Сегодня у нас необычный урок математики, кроме изучения новой темы, вы узнаете некоторые сведения об Олимпийских играх.

- «Что такое Олимпиада?

Это честный бой

В ней участвовать награда!

Победить же может любой!»

- Впервые зародились Олимпийские игры в Древней Греции. У подножия горы Кронос до сих пор зажигается Олимпийский огонь современных игр. Отсюда начинается факельная эстафета. Огонь горит в течение всех Олимпийских игр, в огромной чаше. Священный огонь день и ночь несут спортсмены – факелоносцы. Огонь символизирует собой мир и дружбу всех народов земли.


- Давайте и мы зажжем факел нашего урока. (У каждого карточка в виде факела с примером)

1 ряд (с ответом – 8) 2 ряд (с ответом – 7) 3 ряд (с ответом – 6)

56 : 7 700 : 100 600 : 100

80 – 72 140 : 20 120 : 20

800 : 100 350 : 50 420 : 70

96 : 12 63 : 9 72 : 12

878 – 870 77 : 11 350 – 344

8000 : 1000 49 : 7 6000 : 1000

8 х 1 7000 : 1000 480 : 80

64 : 8 960 – 953 64 : 16

98 : 14

- Проверьте друг у друга.

- Какой ответ получился …?

- Молодцы!



Б). – Знаете ли вы, как выглядит Олимпийский флаг?

(Белый флаг с изображением 5 колец)

- Что обозначает этот символ?

- На уроке вы это узнаете, решив разные задания.


- Знаете ли вы, сколько км составляет самая длинная олимпийская лыжная дистанция? 50 000 м = ? км (50 км)

- Какая дистанция в олимпийском женском плавании является самой длинной? 80 000 см = ? м (800 м)

- Вес трех медалей олимпийских чемпионов лета 2012 г. составил 1 кг 200 г. Сколько весила 1 медаль? (1200 : 3 = 400 г)

- Это были самые большие медали в истории Олимпийских игр.


В). - Как называются компоненты при умножении?

- Давайте заполним таблицу.

- Как найти неизвестный множитель?

множитель

1

2



6


множитель

3


3

4


16

произведение


6

12

24

48

96



- Вы получаете 1 кольцо. Оно голубого цвета.

- Символ Олимпиады – 5 цветных сплетенных колец, обозначает дружбу и единство в Олимпийском движении, между всеми континентами Земли: Европой – голубой цвет.


  1. Актуализация знаний.

Даны уравнения: Х+ 5 = 12 40 – Х = 36 Х : 2 = 7 4 х Х = 16

- Как называются такие равенства? (уравнения)

- Что такое уравнения? (2 выражения, соединенных знаком равенства)

- Что значит решить уравнение? (значит найти значение неизвестного)

- Определите, какое уравнение подойдет к моим задачам?

1. Я задумала число, 2.В хоре 40 мальчиков песни распевали.

Пополам делю его. Вскоре несколько из них

Вот его я разделили, Голос потеряли.

7 в итоге получила. И осталось в хоре 36 голосов.

Назовите вы его, Сосчитай без лишних слов,

Мое первое число? Сколько потеряно голосов?


3.В кормушке сидело несколько птиц. 4.У этого цветка 4 лепестка.

К ним прилетело еще 5 синиц. Сколько росло цветков,

И стало 12 в кормушке сейчас, Если 16 таких лепестков?

Так сколько их было сначала?


- Где применяем знание уравнений? (в решении задач)

- Уравнения нам помогают решать задачи.

- Какую цель урока мы поставим? (Научиться решать уравнения правильно, быстро)


  1. Цель урока.

- Сегодня мы будем учиться решать уравнения с неизвестным множителем.

5. Создание проблемной ситуации.

- Какое уравнение будет нас интересовать? (4 х Х = 16)

- Кто сможет решить это уравнение?

- Почему же эта тема новая, если вы все сможете решить?

- Значит, цель научиться решать усложненные уравнения.

6. Выход из проблемной ситуации. Объяснение.

- Чем отличается данное уравнение от следующего?

- 4 х Х = 30 – 14

(решение, запись в тетрадь)


7. Работа в парах.

1 ряд: 4 х Х = 100 – 36

2 ряд: 9 х у = 180 + 90

3 ряд: 7 х а = 140 : 2


- Решив уравнения, вы узнаете новые сведения об Олимпиаде.

1. На олимпийских играх в Мехико впервые появился зверь – талисман. Какое животное стало талисманом? (24 – змея, 16 – ягуар, 14 – крокодил)


2. В каком городе Олимпийский огонь был зажжен горящей стрелой, пущенной из лука?

(3 – Лондон, Англия, 30 – Барселона, Испания, 13 – Москва, Россия)


3.Какой персонаж мультфильма стал талисманом сборной России на Олимпиаде 2004 года?

(7 – кот Матроскин, 10 – Чебурашка, 63 – крокодил Гена)


- Следующее 2 кольцо – желтого цвета – Азия)


8. Закрепление.

- Кто поможет узнать какой материк обозначает черное кольцо? Нужно решить уравнения. (2 – у доски, остальные - в тетрадях)

Х х 4 = 84 + 16 5 х Х = 30 х 5 Оценить.


- Молодцы! 3 кольцо обозначает – Африка)


9. Физ. Мин.


10.Повторение пройденного.

А).Задача на движение – стр. 76 № 377.

- Прочитайте задачу.

- Что за задача? (на движение)

- Какая из схем подойдет к задаче? – Объясните, почему.

- Как двигались машины?

- Сколько км до встречи прошла 1 машина? (128 км)

- А вторая машина? (прошла на 56 км меньше)

- Что надо найти в задаче? (расстояние между городами)

- Можем сразу ответить на главный вопрос задачи? (нет)

- Решите задачу. (1 – у доски) (оценивание)


- Следующее кольцо зеленого цвета – Австралия.


Б). Примеры «Сложение и вычитание многозначных чисел»

1242 + 738 = 1980 (2 - у доски) (оценивание)

3136 – 2360 = 776

1354+ 546 = 1900

7198 – 5184 = 2014

Решив примеры, получатся значимые даты в истории Олимпийских игр.

1980 – в Москве походили первые Олимпийские игры в нашей стране.

1900 – впервые в Олимпийских играх стали принимать участие женщины.

776 до н. э. – впервые состоялись Олимпийские игры.

2014 – 7 февраля 2014 г. открытие Олимпиады в нашей стране в г. Сочи.


- Последнее 5 кольцо – красного цвета – континент Америка.


В). Задача на нахождение периметра.

- Для постройки стадиона привезли металлические ограждения длиной 4 метра. Длина стадиона – 120 м, а ширина – 40 м. Сколько понадобится ограждений для стадиона? (оценивание)


- Знаете ли вы происхождение слова «стадион»?

- Это греческое слово означает площадку для состязаний длиной в 1 стадий.

Стадий - единица измерения у многих древних народов. 1 стадий = 600 ступням или 192 м 27 см.


Г). Самостоятельная работа.

- Знаете ли вы, как звучит Олимпийский девиз?

- «Быстрее, выше, сильнее»

У нас с вами последняя эстафета. Я вам желаю решить примеры вместе одним из талисманов Олимпиады в Сочи быстрее и правильнее.

(решают на карточках в виде зайцев, прикрепляют к доске).


11. Итог урока. Рефлексия. 12. Дом. зад. Стр. 76 № 378.





Краткое описание документа:

Урок разработан в соответствии с содержанием программы и учебным планом по УМК "Школа России".

Цель: научить решать усложненные уравнения на нахождение неизвестного множителя.

Задачи: - повторить, что такое уравнение, вспомнить название компонентов арифметических действий;

             - учить решать усложненные уравнения на основе знаний связи между множителями и произведением;

               - закреплять навыки выполнять вычислительные действия и умение решать задачи;

               - учить работать в парах, слушать мнение одноклассников;

               - расширять  кругозор  об Олимпиаде.

 Урок включает компьютерную презентацию.

Автор
Дата добавления 01.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров720
Номер материала 355670
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх