Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему: "Наименьшее двузначное число. Счетная единица «Десяток». Состав числа 10"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по математике на тему: "Наименьшее двузначное число. Счетная единица «Десяток». Состав числа 10"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Лицей №4»

Рузаевского муниципального района Республики Мордовия





План-конспект урока по математике. УМК «Гармония». Н. Б. Истомина, 2 класс.

Тема: Наименьшее двузначное число. Счетная единица «Десяток». Состав числа 10.

.







Составила: учитель высшей квалификационной категории Лашманкина Татьяна Михайловна.

Тема: Наименьшее двузначное число. Счетная единица «Десяток». Состав числа 10.

Цели: Выявлять и обобщать правило (закономерность), по которому изменяется в ряду каждое следующее число, продолжать ряд по тому же правилу.

Составлять объект из двух частей.

Выделять части предмета.

Составлять равенства на сложение и вычитание, пользуясь предметной моделью.

Моделировать состав числа 10.


Ход урока:

I Организация класса

Солнце на небе проснулось,

Нам, ребята, улыбнулось.

Глазки тихо закрываем,

Ручки к небу поднимаем,

Лучик солнышка возьмём

И к сердечку поднесём.

II Актуализация знаний


Ну что же отправляемся в путь, начинается наш урок математики.


Чтобы спорилось нужное дело,

Чтобы в жизни не знать неудач,

Мы в поход отправляемся смело,

В мир загадок и сложных задач.

Не беда, что идти далеко,

Не боимся, что путь будет труден,

Достижения крупные людям,

Никогда не давались легко




1.Целое и части при сложении и вычитании

Обведи на каждой схеме красным цветом отрезок, который соответствует значению данного выражения.

Поставь числа на соответствующее место.

hello_html_439b1c7e.gif


б) Проверка

- Кто согласен?

- Кто не согласен?

- Почему?

- Назовите компоненты при сложении?

- Какой компонент обозначает целое, а какой его части?

-Назовите компоненты при вычитании.

- Назовите целое и части, основываясь на компоненты.


III Целеполагание

Прочитайте названные темы. Обсудите в парах. Скажите, чем мы сегодня будем заниматься на уроке. Посмотрите на страницы 37, 38, 39.

И так, проверим.

- Какова тема нашего сегодняшнего урока?

- Чем мы будем заниматься на уроке? Ваши предположения.

IV Открытие нового знания

1)№81, стр. 37

Прочитайте задание.

Посчитай снежинки и запиши каждое число, которое ты называешь.

Будем выполнять этот номер устно.

Проверь, у тебя получился такой ряд чисел?

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

-Какое число лишнее?

-Как ты считаешь, как его называют? Почему?

Число 10 записывают двумя цифрами: 1 и 0, поэтому оно двузначное.

Любое двузначное число состоит из двух разрядов. Разряда десятков и разряда единиц. На первом месте справа записывают разряд единиц.

На втором месте справа разряд десятков.

Цифра 1 говорит о количестве десятков в разряде десятков. Цифра 0 о количестве единиц в разряде единиц.

2) №85, стр. 39

У вас заготовлены модели десятка и модели единиц.

Покажите модель десятка, скажите, сколько в нем отдельных единиц.

1 десяток состоит из 10 единиц.



V Состав числа 10


  1. Работа по учебнику №82, стр. 37.

-Чем похожи рисунки?

- Чем отличаются?

  1. Самостоятельная работа по вариантам. (2 человека у доски)

  2. Проверка

4+6=10 3+7=10

6+4=10 7+3=10

10-4=6 10-3=10

10-6=4 10-7=3

- Встаньте те, кто не сделал ни одной ошибки. Одну? Две?

- Назовите компоненты при сложении?

- Когда не изменяется значение суммы?

- Что происходит, когда из значения суммы вычитают одно слагаемое?

- Расскажите эти же законы, основываясь на целое и части.

-Что вы можете сказать про действия сложение и вычитание?

-Они взаимосвязаны, они взаимообратны.

VI Задание на смекалку.

Работа в группах.

Найди правило, по которому заполнены «окошки» на каждом рисунке. Догадайся, как связаны числа и рисунки.

Заполни пустые «окошки».


6

hello_html_m53e16993.gif


10

2



10

5



10

4



10

3



10


VI Итог урока

-Кому урок понравился?

-Что вы запомнили?

-Чему научились?

Слово учителю.
Математика – царица. Она беспредельно царствует в королевстве точных наук. Но не только там.

Вся природа говорит языком математики. Буквы этого языка – круги, треугольники и иные математические фигуры.

Так говорил Г. Галилей.

Да, что там весь мир построен на силе чисел. Говорил Пифагор.

И мы с ребятами вступаем в царство математики, зажигаем звезды вокруг нее, пока только бумажные. Но обещаем вам гореть, делать маленькие открытия на уроках математики, участвовать во всех конкурсах и побеждать. И обещаем вам быть всегда вместе. Так как здесь составлены числа: 11+15=26, а это как раз количество ребят в нашем классе, 11 – это число девочек, 15 – это число мальчиков. А вместе нас – 26!

И кто знает, может быть через некоторое время кто-то из учеников 1 «З» класса сделает великое математическое открытие и это открытие засияет в царстве математики, как вновь возникшая звезда.

А нам, учителям, я хочу напомнить лишь то, существует самая древняя и самая современная технология в обучении и воспитании детей. Всегда помнить о том, что каждый ученик – это яркая индивидуальность, и она горит, пусть пока некоторые индивидуальности горят очень далеко от царства математики, но горят, и нам с вами нужно всеми силами поддерживать этот огонь и не уставать гореть самим.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема: Наименьшее двузначное число. Счетная единица «Десяток». Состав числа 10.

Цели:  Выявлять и обобщать правило (закономерность), по которому изменяется в ряду каждое следующее число, продолжать ряд по тому же правилу.

              Составлять объект из двух частей.

              Выделять части предмета.

              Составлять равенства на сложение и вычитание, пользуясь предметной моделью.

 

              Моделировать состав числа 10.

Общая информация

Номер материала: 115689

Похожие материалы