Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Переместительное свойство сложежения" (1 класс)"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике на тему "Переместительное свойство сложежения" (1 класс)"

библиотека
материалов

hello_html_m3c245dfc.gifhello_html_6f298131.gifhello_html_6f298131.gifhello_html_6f298131.gifhello_html_6f298131.gifhello_html_6f298131.gifhello_html_6f298131.gifУрок математики

в 1 классе





Тема:

«Переместительное свойство сложения. Упражнения на применение таблиц сложения и вычитания в пределах 10»







Урок разработала:

учитель начальных классов

Красноармейской ОШ I-III ступеней

Белоконева Екатерина Степановна







2012/2013 уч. год

Цели: познакомить детей с переместительным свойством сложения; учить

применять его на практике; упражнять в сложении и вычитании чисел

в пределах 10;

развивать логическое мышление, внимание, память, математическую

речь;

прививать интерес к обучению, воспитывать самостоятельность.

Оборудование: - плакат с изображением дерева;

- изображения птиц (7 воробьёв, 2 синицы, 3 снегиря, 1

сорока);

- карточки: выражения с «окошками» - 6 шт.;

- карточки на состав числа 9, 10 – 5 шт.;

- смайлики с тремя видами настроения – 15 шт.



Ход урока

(На доске изображение дерева и птиц)

I Организационный момент

Учитель: - Вот и прозвенел звонок,

Начинаем наш урок!

Урок математики.

- Ребята, посмотрите, кто же у нас сегодня в гостях?





II Контроль, коррекция и закрепление знаний учащихся

1. Устный счёт:

- Давайте посчитаем, сколько же гостей к нам прилетело?

- Как вы думаете, почему именно эти птицы прилетели?

- Сколько птиц слева от дерева?

- Сколько птиц справа от дерева?

- Где птиц больше, а где меньше?

- На какие группы можно разделить всех этих птиц?

- Давайте расселим птиц на дереве, для этого решите примеры и узнайте, на какой ветке живут наши группы птиц.

( На ветках примеры: 6 – 2; 7 – 5; 9 – 6; 8 – 7.)

2. Минутка каллиграфии:

- Ребята, а сейчас откройте тетради. Вспомним, как пишутся цифры. Но не забывайте, что их нужно писать красиво.

Я буду задавать вопросы, а вы внимательно слушайте, считайте и записывайте только ответы.

* Сколько дверей в нашем классе?

* Сколько окон в классе?

* Сколько штор в классе?

* Сколько всего учеников в нашем классе?

* Сколько лампочек в классе?

* Сколько девочек в нашем классе?

Проверка: - Прочитайте, какие цифры вы записали.

(1, 3 , 6, 5, 8, 2.)



III Сообщение темы и целей урока

- Ребята, птички прилетели к нам в гости не просто так, они хотят познакомить нас с одним особенным свойством сложения – переместительным. И сегодня на уроке мы должны понять, в чём же заключается особенность переместительного свойства сложения. А наши гости нам в этом помогут.



IV Изучение нового материала

( Учитель размещает птиц: 4 на дереве и 3 на полянке возле дерева. Птицы одного вида.)

- Какие выражения вы можете составить к этому рисунку? (4 + 3 и 3 + 4)

- Чем похожи эти суммы?

- Чем отличаются?

- Решите эти примеры.

- Почему у нас получились одинаковые ответы?

- Какой вывод вы можете сделать?

Вывод: От перестановки слагаемых сумма не изменяется.

( Учащиеся по одному повторяют вывод)





V Физкультминутка (общие упражнения):

Дул прохладный ветерок,

Шёл гулять отряд сорок.

Они крыльями махали,

Аж до неба поднимали!

Опускали крылья вниз,

Клювом в землю не уткнись!

Ножку левую подняли,

А на правой поскакали.

Ножку дружно поменяли

И на левой поскакали.

Стой на месте, крылья выше.

Дышим носом, глубже дышим.

Отдохнул отряд сорок –

Продолжается урок.



VI Первичное закрепление полученных знаний

- Итак, как называется свойство сложения, с которым мы только что познакомились? В чём оно заключается?

Задание: вставьте в «окошко» нужные числа.

(Первое выражение заполняют коллективно, затем каждый самостоятельно на карточках)

2 + 3 = 3 +

1 + = 2 + 1

7 + 3 = 3 +

+ 4 = 4 + 3

5 + 3 = + 5

6 + = 2 + 6



Проверка: каждый учащийся выходит к доске и объясняет всему классу своё задание.



VII Развитие и закрепление математических знаний

  1. Дидактическая игра «Засели домик» (самостоятельная работа по карточкам).

(Двум учащимся даются карточки – «домики» на состав числа 9; трём учащимся – на состав числа 10. Дети самостоятельно «заселяют» домики, коллективно проверяют правильность выполнения задания.)

9


10

7


5



8


6

4


3



3


9

2


8



6


4

5


7




Физкультминутка (для глаз):

Мышка

Глаз своих с мышки кот Васька не сводит.

Направо, налево глазищами водит.

(Движения глазами, голова неподвижна.)

А мышка кружит, а мышка играет,

(Круговые движения глазами)

Про хитрого Ваську она и не знает.





  1. Решение задачи по учебнику: с.80 №5

(Дети читают задачу сначала шёпотом, затем один ученик - вслух. Коллективно думают над решением задачи. Записывают только решение.)



VIII Подведение итогов урока

- Ребята, что нового вы сегодня узнали на уроке?

- В чём заключается переместительное свойство сложения?

- Я знаю, что вы очень любите сказки и предлагаю вам послушать математическую сказку. Как вы думаете, о чём будет эта сказка?

Сказка о перестановке слагаемых

Два воробья, пять галок, три сороки

Нашли себе на голову мороку:

Задумали скворечник заселить,

Ведь там тепло и веселее жить.

Два, пять и три – всех дружно посчитали.

Выходит… десять. Места будет мало!

«А если поменяться нам местами?» -

И галок заменили воробьями.

Пять, два и три – «Давайте всё менять! –

Сороки в крик: - Не влезли мы опять!

Начните с нас - не будет неудач!

Три, два и пять! Считайте!» Мудрый грач

Смотрел на эти все перестановки.

Вмешавшись, он промолвил с расстановкой:

«Друзья мои, старались вы напрасно.

Как ни считай – вас десять, это ясно.

Слагаемые можно переставить,

Но суммы, к сожаленью, не убавить.

Как ни считай, а сумма всё одна.

Как и скворечня, вам она тесна!»

Что ж, не беда! Недолго горевали,

Через минуту птички распевали:

«Мы сделали открытие, представьте!

Научное причём! Вот это да!

Слагаемые можно переставить,

Но сумма неизменна навсегда!

В скворечню всем забраться невозможно,

Но истинна дороже, чем жильё!

Переставлять слагаемые можно!

Теперь это открытие – твоё!

- Какое открытие сделали птицы?

- Ребята, мне хочется знать, понравился ли вам урок? Подойдите, пожалуйста, к столу и выберите личико с вашим настроением.

( На столе учителя смайлики: с улыбкой – отличное настроение, обычное выражение – удовлетворительное настроение, грустное личико – плохое настроение.)

- На этом наш урок закончен.

8



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цели: познакомить детей с переместительным свойством сложения; учить  

            применять его на практике; упражнять в сложении и вычитании чисел   

           в пределах 10;

           развивать логическое мышление, внимание, память, математическую   

           речь;

           прививать интерес к обучению, воспитывать самостоятельность.

Оборудование:  - плакат с изображением дерева;

                            - изображения птиц  (7 воробьёв, 2 синицы, 3 снегиря, 1 

                            сорока);

                            - карточки: выражения с «окошками» - 6 шт.;

                            - карточки на состав числа 9, 10 – 5 шт.;

 

                            - смайлики с тремя видами настроения – 15 шт.

Автор
Дата добавления 25.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров400
Номер материала 155099
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх