1721620
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по математике на тему «Периметр многоугольника».(2 класс

Конспект урока по математике на тему «Периметр многоугольника».(2 класс

библиотека
материалов

Тема: «Периметр многоугольника».

Цель: учить находить периметр заданных фигур.

Задачи:

  • развивать умение решать текстовые задачи.

  • развивать интеллектуальные и коммуникативные общеучебные умения.

  • совершенствовать вычислительные навыки.

  • развивать логическое мышление, память, правильную математическую речь.

Оборудование: ноутбук, проектор, экран, индивидуальные карточки, электронная презентация в формате Microsoft PowerPoint.

Тип урока: урок закрепления материала в форме игры-путешествия по сказке К.И. Чуковского «Муха-Цокотуха».


Ход урока:

  1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Вот книжки на столе, а вот – тетрадки,

Не хочется играть сегодня в прятки,

И недосуг дуть на корабль бумажный –

Сегодня в классе у ребят урок уж очень важный.

Давайте настроимся на работу

Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пожмите руки, поделитесь хорошим настроением.


  1. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА

СЛАЙД№1 (название темы урока)

Сегодня на уроке мы продолжаем работать по теме «Периметр многоугольника».

СЛАЙД №2 (цитата)

Посмотрите на экран. Какие слова записаны?

«Не стыдно не знать,

Стыдно не учиться»

Как понимаете эти слова?

Сказки любите?


СЛАЙД №3 (портрет К.И. Чуковского)

Замечательный писатель К.И. Чуковский написал много любимых вами сказок и стихов.

  • Мойдодыр

  • Федорино горе

  • Тараканище

  • Муха – Цокотуха

  • Бармалей

  • Айболит

  • Телефон

Одна из сказок пришла к нам на урок. А вот какая, узнаете решив примеры.

О 35-5=

Х 70+10=

Т 30+2=

О 90-60=

М 23-3=

Ц 60+8=

Х 50+30=

У 35+5=

У 80-40=

А 73-3=

К 90+6=

А 67+3=


20

40

80

70


68

30

36

30

50

40

80

70

М

У

Х

А


Ц

О

К

О

Т

У

Х

А

ИТАК, КАКАЯ СКАЗКА ПРИШЛА К НАМ НА УРОК?


Откройте тетради, запишите число, классная работа.


Сказка начинается…


СЛАЙД №4

Муха, муха- цокотуха,

Позолоченное брюхо!

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.


  • А вот какую денежку она нашла, мы узнаем записав числа от наибольшего до наименьшего.

  • Какое самое маленькое число?

  • Какую денежку нашла Муха – Цокотуха?


СЛАЙД №5

Пошла муха на базар

И купила самовар:

«Приходите тараканы, я вас чаем угощу!»

Тараканы прибегали,

Все стаканы выпивали,

А букашки по три чашки

С молоком и крендельком:

Нынче муха-цокотуха именница!


СЛАЙД №6

  • Ребята, если одна букашка выпивала три чашки чая. Сколько выпивают две букашки?

  • А чтобы самовар закипел, выполним следующее задание.


СЛАЙД №7

Мы любим пить чай с сушками, кренделями, баранками, конфетами.

  • Если сушки, стоят 8 рублей. Какие монеты нужно взять?

Ответы: 5+2+1=8

5+1+1+1=8

  • Если сушки стоят 10 рублей. Какие монеты возьмём?

Ответы: 5+5=10

5+2+1+1+1=10

10

Самовар вскипел, сказка продолжается!


СЛАЙД №8

«Приходили к мухе блошки,

Приносили ей сапожки,

А сапожки не простые –

В них застёжки золотые.

Приходила к мухе

Бабушка – пчела,

Мухе-Цокотухе

Мёда принесла…

  • Ребята, кто знает, как бабочка пробует еду? (Средними лапками, а хоботком всасывает нектар).

  • А изучает это всё наука ЭНТОМОЛОГИЯ.


  1. ФИЗМИНУТКА.


СЛАЙД №9

Вдруг какой то старичок

Паучок

Нашу Муху в уголок

Поволок, -

Хочет бедную убить,

Цокотуху погубить!

Дорогие гости, помогите!

Паука-злодея зарубите!

  • Поможем мухе?

  • Выполним задание. Найдите значение выражений.

16-(5+1)=10 4+(9-5)=8


СЛАЙД №10

Вдруг откуда-то летит

Маленький комарик,

А в руке его горит

Маленький фонарик.


  • Из каких фигур состоит фонарик?

hello_html_m6793f597.png

  • Какие это фигуры? (геометрические)

  • Все ли фигуры многоугольники?

  • Почему круг не является многоугольником?

«Где убийца? Где злодей?

Не боюсь его когтей!»

  • Ребята спасти муху можно, выполнив задание.


  • СЛАЙД №11 «Что такое периметр многоугольника?»

  • Что такое периметр многоугольника?

  • Как называется эта фигура?

hello_html_mb6f0070.gif


Найдите периметр данной фигуры?

Решение:

7+3+4+5=19 (см)

Работа с индивидуальными карточками (по вариантам).

Найдите периметр геометрической фигуры и выберите правильный ответ.

СЛАЙД №12 «ЗАДАЧА»

Продолжаем спасать Муху-Цокотуху, и решаем задачу.

Задача.

Вычисли периметр треугольника, если длина одной стороны 11см, второй 14 см, а третья сторона меньше второй на 4 см.

1сторона – 11см,

2сторона – 14 см,

3 сторона - ?на 4 см меньше, чем вторая.

Периметр - ?см

Решение:

1)14-4 =10 (см) – 3сторона

2) 11+14+10 = 35 (см) периметр

Ответ: 35см.


СЛАЙД №13 (4 картинки с изображением праздника)

Муха спасена. А пока муха празднует именины, решим примеры столбиком.

46-19=27 54+27=81 54-17=36

Веселье продолжается, а мы поработаем с учебником. (стр. 69 №11).

Было – 25 м. Решение:

Вышли – 17 м. 25-17 = 8 (м.)

Осталось -? Ответ: 8 мест

Благодаря дружной работе на уроке, муха-цокотуха спасена!

Сегодня мы выполнили много различных заданий.

Закончили изучение темы «Периметр многоугольника».

  • Что такое периметр многоугольника?

  • Кто испытывал трудности в нахождении периметра геометрической фигуры?

  • Какое задание понравилось выполнять?

  • Где испытывали затруднения?

  • Оцените себя на уроке.

Хорошо работали на уроке……………………………………………………….


  1. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

Стр.70 №12, №16.

Найдите периметр своей комнаты.


  1. ЗАВЕРШЕНИЕ УРОКА

Наш урок мы начали со слов

«Не стыдно не знать,

Стыдно не учиться»


СЛАЙД №14

А закончить урок мне хочется такими словами

«Фундамент наших преобразований,
Современные прочные знания.
Обладать ими все мы должны
Во имя будущего страны»


СЛАЙД №15

Спасибо за урок!


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Конспект урока по математике по теме " Периметр многоугольника" для второго класса. Урок разработан в соответствии с программой "начальная школа 21 век", учебник В.Н.Рудницкой, Т.В.Юдачёвой "Математика" часть 1. Урок закрепления в форме игры-путешествия по сказке Корнея Ивановича Чуковского "Муха-Цокотуха". Цель данного урока научить находить периметр заданных геометрических фигур. Материал данного урока способствует формированию умения решать текстовые задачи, интеллектуальных и коммуникативных общеучебных умений, совершенствованию вычислительных навыков обучающихся.

  

 

 

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.