Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Поупражняемся в вычислениях"(2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике на тему "Поупражняемся в вычислениях"(2 класс)

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Верх – Тулинская средняя общеобразовательная школа №14

Новосибирской области новосибирского района







Математика

Урок во 2 классе по программе ФГОС





Тема

«Поупражняемся в вычислениях»










Подготовила:

учитель начальных классов

Евженко И.О.














2013 г.



Урок математики.


Тема: Поупражняемся в вычислениях.

Цели: - продолжить работу по обучению решения составных задач

- отрабатывать умение выполнять сложение «столбиком»

Формирование личностных УУД (положительное отношение к учению, к познавательной деятельности, желание приобретать новые знания,  умения, совершенствовать имеющиеся, осваивать новые виды деятельности);


Формирование регулятивных УУД (обучающиеся получают возможность контролировать свою деятельность, адекватно оценивать свои достижения).

Формирование коммуникативных УУД (вступают в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвуют в общей беседе, слушают и отвечают на вопросы других, формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения; строят небольшие монологические высказывания, осуществляют совместную деятельность в рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач)

Формирование познавательных УУД (слушать и читать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить правильное решение примеров.


Тип урока: закрепление изученного материала.

Методы учебного занятия: проблемный, частично-поисковый, словесно-логический.

Формы организации познавательной деятельности: групповая

Оборудование:

  • Учебник “Математики”

  • Тетрадь для самостоятельных работ №1

  • Нетбуки (программа «Мой тест»)

  • Интерактивная доска (коллекция игр по устному счету)

  • Документ - камера.


Ход урока.


  1. Орг. момент.

Учитель: - Давайте улыбнемся друг другу, тем самым мы пожелаем друг другу хорошего настроения, правильных ответов, и положительных отметок. А под каким девизом будет проходить наш урок???

- Буду думать!

- Буду стараться!

- Буду внимательным!

- Начнем наш урок с устного счета. Внимание на доску. (Интерактивная доска)

  1. Сообщение целей и задач урока.

Сейчас вам ребята нужно будет решить пример (Решив пример вы тем самым узнаете номер страницы на которой вы узнаете тему нашего урока.)

30+4=34 (По оглавлению дети находят тему урока)

- Тему урока мы знаете, а кто скажет, чем мы сегодня будем заниматься.

- Сейчас поработаем в парах.

- СКАЖИТЕ А НА ПРОШЛЫХ УРОКАХ МЫ С ВАМИ, ЧЕМ ЗАНИМАЛИСЬ. (РЕШАЛИ)

III. Работа по теме урока.

Задания на листочках

-А теперь ребята давайте проверим вместе. Поменялись листочками . Я на доске отмечаю правильные ответы. И если у вас ответы совпадают, значит ставите +.подсчитайте плюсы и напишите, сколько их у вас. МОЛОДЦЫ!!!

-ТЕПЕРЬ ВЫПОЛНЯЕМ ЗАДАНИЯ В УЧЕБНИКЕ. НА СТР.34

(Пока все дети выполняют задания в учебнике, 1 ученик работает возле доски, решает примеры столбиком, а 2 ученик работает на компьютере, исправляет ошибки в примерах.)

IV.ФИЗМИНУТКА

- А теперь поработаем на нетбуках. Найдите на рабочем столе значок, откройте его. Вам нужно будет выполнить тест. (После завершения теста, результаты сразу появляются на экране.)

1.Сравни числа 95 и 105

95=105

95<105

95>105

2.Представь число 54 в виде суммы разрядных слагаемых

20+54

40+14

50+4

58-4

3.Разность чисел 54 и 28 равна

16

26

82

36

4.Произведение чисел 9 и 5 равна

45

14

4

50

5.Число 28 больше 4 в

В 7 раз

В 9 раз

В 8 раз

6. Значение выражения 5*4+3*6 равна

123

38

4

6

Выполняем.


V. Рефлексивный анализ собственной учебной деятельности.

Учитель:

- Встаньте те, кто с уверенностью может сказать, что он тему сегодняшнего урока понял.

- Как вы считаете, получилось ли у вас сегодня соблюдать правила работы в группе или есть еще над, чем работать?

- А теперь ребята давайте изобразим бутоны роз.

- Кому понравился урок, - распустите свой бутон.

- Кому не понравился, - бутон остается нераспущенным.


Д/задание: с.21 №2, (в тетради)

СПАСИБО ЗА УРОК.


Краткое описание документа:

Тема: Поупражняемся в вычислениях.

Цели: -  продолжить работу по обучению решения составных задач

- отрабатывать умение выполнять сложение «столбиком»

Формирование личностных УУД (положительное отношение к учению, к познавательной деятельности, желание приобретать новые знания,  умения, совершенствовать имеющиеся, осваивать новые виды деятельности);

 

Формирование регулятивных УУД (обучающиеся получают возможность контролировать свою деятельность, адекватно оценивать свои достижения).

Формирование коммуникативных УУД (вступают в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвуют в общей беседе, слушают и отвечают на вопросы других, формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения; строят небольшие монологические высказывания, осуществляют совместную деятельность в рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач)

Формирование познавательных УУД  (слушать и читать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить правильное решение примеров.

 

Тип урока: закрепление изученного материала.

Методы учебного занятия: проблемный, частично-поисковый, словесно-логический.

Формы организации познавательной деятельности: групповая

Оборудование:

 

  • Учебник “Математики”
  • Тетрадь для самостоятельных работ №1
  • Нетбуки (программа «Мой тест»)
  • Интерактивная доска (коллекция игр по устному счету)
  • Документ - камера.
Автор
Дата добавления 07.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1133
Номер материала 176967
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх