Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Прибавление и вычитание 1 и 2. Закрепление".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике на тему "Прибавление и вычитание 1 и 2. Закрепление".

библиотека
материалов

МОУ «Серебряно-Прудская средняя общеобразовательная школа имени маршала В.И. Чуйкова»









Конспект открытого урока по математике

(РМО)


1 В класс










Учитель начальных классов

Чинарова Е.В.








24.11.2010 г.






Тема урока: Прибавление и вычитание чисел 1, 2.

Закрепление пройденного материала.




Цели урока:

- совершенствование умений прибавлять к числу числа 1, 2 и вычитать из числа 1, 2;

- развитие навыков счёта, умения составлять по рисунку задачи и решать их;

- воспитание культуры учебного труда, интереса к изучению математики;

- содействие развитию эмоциональной сферы учащихся;

- развитие логического мышления.



















1.Организационный момент.

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться

Доброе утро!

Доброе утро солнцу и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам!

- Я хочу, чтобы у всех сегодня было доброе утро, добрый день, а особенно для моих ребят, ведь они пришли учиться, думать, рассуждать.


  1. Сообщение темы и целей урока.

- Ребята, на прошлых уроках вы учились прибавлять и вычитать числа 1 и 2, решать задачи. Сегодня вам эти знания пригодятся, потому что вас ждёт встреча со сказочными героями, которые ждут от вас помощи.


  1. Работа по теме урока.

- Ребята, сегодня утром, когда я шла к вам на урок, меня встретил почтальон и вручил вот это письмо.

- Хотите узнать, кто его написал? Давайте прочитаем.


Дорогие друзья!

Помогите, пожалуйста!

Случай странный, случай редкий:

Цифры в ссоре!

Вот беда!

Со своей соседкой стоять не желает ни одна.

Помирить их помогите,

По порядку разберите!

Незнайка.

- Вместе с письмом почтальон вручил мне вот этот плакат. Действительно путаница. Поможем Незнайке. Надо назвать и показать числа по порядку, начиная с самого маленького.

- А сейчас назвать и показать числа в обратном порядке.

- Назовите соседей числа 4;

- какое число на 1 больше чем 7;

- следующее за числом 5;

- какое число больше 8 или 9. На сколько?

- число, стоящее впереди числа 3.

- увеличьте число 3 на 2;

- уменьшите число 10 на 1.

- Повторим состав числа 9.(заселяем домики)

- К нам на урок забежала Алёнушка. У неё братца унесли гуси-лебеди к Бабе Яге. Чтобы дойти до избушки Бабы Яги, девочка должка перейти через мост с препятствиями. Поможем ей?


9+1

5+1 7-1

8+1 4-1

6+1 9-1

3+1 2-1


Загадка: Толстяк живёт на крыше,

Летает он всех выше.

(Карлсон)

- У нас в гостях Карлсон. Он знает, что вы любите спорт, посещаете спортивные секции, участвовали в спортивной игре «Подружись со спортом» и приготовил для вас задачки на смекалку. Карлсон хочет узнать, вы такие же ловкие, быстрые в решении задач.

а) В семье мама и дочка занимаются фигурным катанием, папа поднимает штангу, дедушка бегает по утрам в парке, а бабушка готовит обед. Сколько членов этой семьи занимается спортом, чтобы быть здоровыми?

б) Когда дедушка бегал в парке, он заметил, что красных и жёлтых скамеек поровну. Жёлтых скамеек 2. сколько всего скамеек в парке?

Наверное, после ваших ответов Карлсон серьёзно займётся спортом.

Физминутка с Буратино.

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развёл,

Ключик видно не нашёл.

Чтобы ключик нам достать

Надо на носочки встать.

Раз – присели, два – привстали,

Раз, два, раз, два

Заниматься нам пора.

Загадка: Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё

А ну, подскажите имя её.

- Ребята, Красная Шапочка шла к бабушке и сбилась с дороги. Надо помочь ей дойти до бабушки.

Работа в тетради: решить примеры.


9+1 6-2 5+2

10-2 4+2 8-2

8-1 3+2 9-2

- Ребята, во время осенних каникул мы побывали в Театре юного зрителя и смотрели интересную сказку. Как она называлась? Сегодня у нас на уроке один из её героев.

Узнаете, когда отгадаете мою загадку.

Загадка: Вымолвил словечко –

Покатилась печка.

Прямо из деревни

К царю да царевне.

И за что, не знаю,

Повезло лентяю.

(Емеля)



- К нам пришёл ещё один герой – Емеля, он очень расстроен, так как не может выполнить задание царя, даже волшебные слова не помогли. Вся надежда на вас.

Задание по вариантам: по рисунку составить задачу, решить её и записать решение в клетки.

- А сейчас посмотрите на плакат и составьте по рисунку задачу . ( В аквариуме плавало 6 оранжевых рыбок, к ним подплыли 2 полосатые рыбки . Сколько рыбок стало?)

- Назовите условие задачи.

- Повторите вопрос.

- Как решили задачу?(6+2=8 р.)

- Запишите решение задачи и ответ в тетрадь.

- Ребята, вы сегодня очень хорошо поработали, теперь можно отдохнуть.


Игра « Цифры спрятались».

Работа в парах.

  1. Итог урока.

- Что понравилось на уроке?

- Мы сегодня вычитали,

Мы сегодня прибавляли,

И задачки составляли,

И задачки мы решали,

Всё сумели, всё смогли,

Всем героям помогли.

-Как вы думаете, что бы вам сказали сказочные герои?

- Мы сегодня молодцы!

-На листочках с изображением Карандаша нарисуйте своё настроение.

Все ребята получили картинки-раскраски с примерами.


5



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема урока: Прибавление и вычитание чисел 1, 2.

                       Закрепление пройденного материала.

 

 

 

Цели урока:

- совершенствование умений прибавлять к числу числа 1, 2 и вычитать из числа  1, 2;

- развитие навыков счёта, умения составлять по рисунку задачи и решать их;

- воспитание культуры учебного труда, интереса к изучению математики;

- содействие развитию эмоциональной сферы  учащихся;

- развитие логического мышления.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Организационный момент.

              Придумано кем-то

              Просто и мудро

              При встрече здороваться

              Доброе утро!

              Доброе утро солнцу и птицам,

              Доброе утро улыбчивым лицам!

-   Я хочу, чтобы у всех сегодня было доброе утро, добрый день, а особенно для моих ребят, ведь они пришли учиться, думать, рассуждать.

 

1.     Сообщение темы и целей урока.

-   Ребята, на прошлых уроках вы учились прибавлять и вычитать числа 1 и 2, решать задачи.        Сегодня вам эти знания пригодятся, потому что вас ждёт встреча со сказочными героями, которые ждут от вас помощи.

 

2.     Работа по теме урока.

-   Ребята, сегодня утром, когда я шла к вам на урок, меня встретил почтальон и вручил вот это письмо.

- Хотите узнать, кто его написал? Давайте прочитаем.

 

                           Дорогие друзья!

  Помогите, пожалуйста!

  Случай странный, случай редкий:

  Цифры в ссоре!

  Вот беда!

  Со своей соседкой стоять не желает ни одна.

  Помирить их помогите,

  По порядку разберите!

                              Незнайка.

- Вместе с письмом почтальон вручил мне вот этот  плакат. Действительно путаница. Поможем Незнайке. Надо назвать и показать числа по порядку, начиная с самого маленького.

- А сейчас назвать и показать числа в обратном порядке.

- Назовите соседей числа 4;

- какое число на 1 больше чем 7;

- следующее за числом 5;

- какое число больше 8 или 9. На сколько?

- число, стоящее впереди числа 3.

- увеличьте число 3 на 2;

- уменьшите число 10 на 1.

- Повторим состав числа 9.(заселяем домики)

 

-   К нам на урок забежала Алёнушка. У неё братца унесли гуси-лебеди к Бабе Яге. Чтобы дойти до избушки Бабы Яги, девочка должка перейти через мост с препятствиями. Поможем ей?

Автор
Дата добавления 27.07.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров322
Номер материала 589593
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад
Спасибо за отличную разработку!
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх