Конспект урока по математике на тему «РЕШЕНИЕ ПРИМЕРОВ И ЗАДАЧ С ЧИСЛАМИ ОТ 1 ДО 9» (1 класс)

Предпросмотр материала:

Цель:

закрепить умения решать примеры и задачи на сложение и вычитание в пределах 9 ;

Задачи:

1) закрепить знания о составе чисел в пределах 9.

2) развивать вычислительные навыки при решении примеров и задач;

3)развивать логическое мышление, внимание, память, самостоятельность;

4)расширять кругозор учащихся;

5) воспитывать интерес к предмету.

Ход урока.

I. Оргмомент.

Урок математики и тема «Решение примеров и задач с числами от 1 до 9».

Как вы думаете, что мы с вами на уроке будем закреплять?

А также мы поговорим о …. . А о чём вы узнаете вставив числа по порядку.

II. Устный счёт.

- Что такое космос? Космос – это то, что окружает землю и другие планеты.

- Кто первый совершил полёт в космос?

- Ребята, чтобы быть космонавтом, нужно не только быть сильным и смелым, но надо уметь хорошо считать. Давайте свами потренируемся решать примеры и задачи без ошибок.

- Отгадайте загадку:

Ни хвоста, ни крыльев нет,

А летает до планет. (Ракета)

2. Состав чисел

- Мы должны построить ракету. Я знаю, кто нам в этом поможет.

Это С.П. Королёв, создатель первого космического корабля «Восток», на котором был совершён первый полёт человека в космос.

Игра «Собери ракету».

На доске две ракеты: Состав чисел 8 и 9. 8 - 5 и 3, 4 и 4 9 – 3 и 6 , 7 и 2

6. Решение задачи.

- Космонавты в космическом пространстве находятся по несколько месяцев, поэтому им нужна в космосе еда. Знаете ли вы в чём особенность этой еды? (Она в тюбиках).

Задача.

Решим задачу:

Космонавты взяли с собой в полет 5 тюбика с супом и 4 тюбика с борщом. Сколько тюбиков всего с едой взяли космонавты?

Молодцы вы хорошо считали.

III. Работа по теме.

1. Минутка чистописания.

- Откройте тетради. Какую цифру мы пропишем на уроке? Давайте вспомним как она пишется. ( учащиеся прописывают цифру 9)

Начинают писать немного ниже правого верхнего угла клетки. В правом верхнем углу клетки линию закругляют и ведут руку вниз, к центру клетки. Здесь линию вновь закругляют и ведут вверх к началу овала. Затем ведут руку вниз, закругляя у середины нижней стороны клетки.

1. Решение примеров.

Стр. 76 №36 – примеры (2 столбика у доски, 2 примера самостоятельно)

2. Физкультминутка.

ФИЗМИНУТКА

Над Землёю ночью поздней,

Только руку протяни,

Ты ухватишься за звёзды:

Рядом кажутся они.

Можно взять перо Павлина,

Тронуть стрелки на Часах,

Покататься на Дельфине,

Покачаться на Весах.

Над Землёю ночью поздней,

Если бросить в небо взгляд,

Ты увидишь, словно гроздья,

Там созвездия висят. Руки верх

потянулись руки вверх

руки в кулачки сжимать

Руки перед глазами

ноги вместе, руки вверх, покачаться

наклон вниз, руки машут тик-так

присесть руки вперед

Ноги на ширине плеч, руки в стороны покачаться

руки вниз, поднять голову вверх

потянулись вверх, руки вверх

Руками берем созвездия

3. Задача.

Прежде чем полететь в космос, будущие космонавты проходят подготовку и тщательный отбор. Решим задачу

К полёту в космос готовились 9 космонавтов. 4 из них не прошли отбор. Сколько космонавтов полетело в космос?

Геометрический материал.

Игра «Чудо Крестики - 1». У вас на парте лежат геометрические фигуры.

Соберите из этих геометрических фигур ракету.

IV. Итог урока. Рефлексия.

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь.

И при этом, и при этом

Вы заметьте-ка

Очень важная наука «Ма-те-ма-ти-ка»

- Что было трудного для вас?

- А что вам помогло справиться с заданием?

Краткое описание материала

Цель:

закрепить умения решать примеры и задачи на сложение и вычитание в пределах 9 ;

Задачи:

1) закрепить знания о составе чисел в пределах 9.

2) развивать вычислительные навыки при решении примеров и задач;

3)развивать логическое мышление, внимание, память, самостоятельность;

4)расширять кругозор учащихся;

5) воспитывать интерес к предмету.

Ход урока.

I. Оргмомент.

Урок математики и тема «Решение примеров и задач с числами от 1 до 9».

Как вы думаете, что мы с вами на уроке будем закреплять?

А также мы поговорим о …. . А о чём вы узнаете вставив числа по порядку.

II. Устный счёт.

Числа с буквами, от 1 до 9 находятся в звёздах.

- Что такое космос? Космос – это то, что окружает землю и другие планеты.

- Кто первый совершил полёт в космос?

- Отгадайте загадку:

Ни хвоста, ни крыльев нет,

А летает до планет. (Ракета)

2. Состав чисел

- Мы должны построить ракету. Я знаю, кто нам в этом поможет.

Игра «Собери ракету».

На доске две ракеты: Состав чисел 8 и 9. 8 - 5 и 3, 4 и 4 9 – 3 и 6 , 7 и 2

6. Решение задачи.

Задача.

Решим задачу:

Молодцы вы хорошо считали.

III. Работа по теме.

1. Минутка чистописания.

1. Решение примеров.

Стр. 76 №36 – примеры (2 столбика у доски, 2 примера самостоятельно)

2. Физкультминутка.

ФИЗМИНУТКА

Над Землёю ночью поздней,

Только руку протяни,

Ты ухватишься за звёзды:

Рядом кажутся они.

Можно взять перо Павлина,

Тронуть стрелки на Часах,

Покататься на Дельфине,

Покачаться на Весах.

Над Землёю ночью поздней,

Если бросить в небо взгляд,

Ты увидишь, словно гроздья,

Там созвездия висят. Руки верх

потянулись руки вверх

руки в кулачки сжимать

Руки перед глазами

ноги вместе, руки вверх, покачаться

наклон вниз, руки машут тик-так

присесть руки вперед

Ноги на ширине плеч, руки в стороны покачаться

руки вниз, поднять голову вверх

потянулись вверх, руки вверх

Руками берем созвездия

3. Задача.

Прежде чем полететь в космос, будущие космонавты проходят подготовку и тщательный отбор. Решим задачу

К полёту в космос готовились 9 космонавтов. 4 из них не прошли отбор. Сколько космонавтов полетело в космос?

Геометрический материал.

Игра «Чудо Крестики - 1». У вас на парте лежат геометрические фигуры.

Соберите из этих геометрических фигур ракету.

IV. Итог урока. Рефлексия.

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь.

И при этом, и при этом

Вы заметьте-ка

Очень важная наука «Ма-те-ма-ти-ка»

- Что было трудного для вас?

- А что вам помогло справиться с заданием?

Конспект урока по математике на тему «РЕШЕНИЕ ПРИМЕРОВ И ЗАДАЧ С ЧИСЛАМИ ОТ 1 ДО 9» (1 класс)

Начальные классы

1 класс

Конспекты

DOCX

17.11.2014

1339

Начальные классы

1 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Цель:

закрепить умения решать примеры и задачи на сложение и вычитание в пределах 9 ;

Задачи:

1) закрепить знания о составе чисел в пределах 9.

2) развивать вычислительные навыки при решении примеров и задач;

3)развивать логическое мышление, внимание, память, самостоятельность;

4)расширять кругозор учащихся;

5) воспитывать интерес к предмету.

Ход урока.

I. Оргмомент.

Урок математики и тема «Решение примеров и задач с числами от 1 до 9».

Как вы думаете, что мы с вами на уроке будем закреплять?

А также мы поговорим о …. . А о чём вы узнаете вставив числа по порядку.

II. Устный счёт.

Числа с буквами, от 1 до 9 находятся в звёздах.

- Что такое космос? Космос – это то, что окружает землю и другие планеты.

- Кто первый совершил полёт в космос?

- Отгадайте загадку:

Ни хвоста, ни крыльев нет,

А летает до планет. (Ракета)

2. Состав чисел

- Мы должны построить ракету. Я знаю, кто нам в этом поможет.

Игра «Собери ракету».

На доске две ракеты: Состав чисел 8 и 9. 8 - 5 и 3, 4 и 4 9 – 3 и 6 , 7 и 2

6. Решение задачи.

Задача.

Решим задачу:

Молодцы вы хорошо считали.

III. Работа по теме.

1. Минутка чистописания.

1. Решение примеров.

Стр. 76 №36 – примеры (2 столбика у доски, 2 примера самостоятельно)

2. Физкультминутка.

ФИЗМИНУТКА

Над Землёю ночью поздней,

Только руку протяни,

Ты ухватишься за звёзды:

Рядом кажутся они.

Можно взять перо Павлина,

Тронуть стрелки на Часах,

Покататься на Дельфине,

Покачаться на Весах.

Над Землёю ночью поздней,

Если бросить в небо взгляд,

Ты увидишь, словно гроздья,

Там созвездия висят. Руки верх

потянулись руки вверх

руки в кулачки сжимать

Руки перед глазами

ноги вместе, руки вверх, покачаться

наклон вниз, руки машут тик-так

присесть руки вперед

Ноги на ширине плеч, руки в стороны покачаться

руки вниз, поднять голову вверх

потянулись вверх, руки вверх

Руками берем созвездия

3. Задача.

Прежде чем полететь в космос, будущие космонавты проходят подготовку и тщательный отбор. Решим задачу

К полёту в космос готовились 9 космонавтов. 4 из них не прошли отбор. Сколько космонавтов полетело в космос?

Геометрический материал.

Игра «Чудо Крестики - 1». У вас на парте лежат геометрические фигуры.

Соберите из этих геометрических фигур ракету.

IV. Итог урока. Рефлексия.

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь.

И при этом, и при этом

Вы заметьте-ка

Очень важная наука «Ма-те-ма-ти-ка»

- Что было трудного для вас?

- А что вам помогло справиться с заданием?

Автор материала

Барсукова Наталья Сергеевна

учитель

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 10765
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

10765
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Барсукова Наталья Сергеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.