Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Сложение и вычитание смешанных чисел" (5 класс)

Конспект урока по математике на тему "Сложение и вычитание смешанных чисел" (5 класс)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок математики в 5 классе,

подготовила учитель математики

МБОУ «Многопрофильная гимназия г.Лагани»

Зайкина А.В.



Тема урока: «Сложение и вычитание смешанных чисел»

Цели урока:

  • Образовательные: закрепление умений учащихся складывать и вычитать смешанные числа с одинаковыми знаменателями; систематизировать знаний учащихся по теме: «Обыкновенные дроби».

  • Воспитательные: прививать интерес к математике, воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность, умение добиваться поставленной цели.

  • Развивающие: развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление, умение анализировать и делать выводы; развивать познавательный интерес учащихся, приобщать их к творчеству.

Оборудование: интерактивная доска, проектор, ноутбук.

Ход урока.

  1. Организационный момент. 3|

Слайд1: красивая картинка(любая)

Учитель: Здравствуйте ребята, садитесь.

Слайд2: фото Песталоции и эпиграф

Хочу начать наш урок со слов Песталоцци, который сказал, что арифметика является фундаментом, на котором строится способность правильно воспринимать действительность, и создает основу для развития ума и сообразительности в отношении практических вопросов. Сегодня мы свами будем применять свои умения складывать и вычитать смешенные числа на практике, а именно при строительстве дома. Тема нашего урока: «Строительство дома. Сложение и вычитание смешанных чисел».

Слайд3: тема: «Строительство дома» (сложение и вычитание смешанных чисел)

Строительство дома это важное и ответственное дело, которое требует усидчивости и аккуратности. Проверим, как мы готовы к такому предприятию. Обменяйтесь тетрадями и проверьте домашнее задание друг у друга.

Слайд4: (ответы к домашнему заданию)

Ответы перед вами на доске. Исправьте ошибки, поставьте оценку и сдайте тетради. (обмен тетрадями)

  1. Актуализация знаний.

Прежде, чем начать строительство дома, надо подготовить площадку, на которой будет строиться дом. Для этого нам надо расчистить ее: убрать с неё камни, бревна, мусор. Чтобы сделать это, надо поработать как устно, так и письменно.

Камни убирают: 1-у: карточка1; 2-у: карточка2; 3-у: карточка 3 –у доски.

Бревна убирают: 1-у: карточка1; 2-у: карточка2; 3-у: карточка 3 –за партой, на листке.

Мусор убирают: все остальные вместе, работая устно.

Слайд5: (устный счет на интерактивной доске, учащиеся записывают ответы в окошечки)

  1. Формирование навыков и умений.

  1. Хорошо, камни мы разбили и убрали. Площадку мы расчистили. Приступаем к строительству. А с чего мы будем начинать строительство дома? (Варианты ответов детей)

Верно, сначала мы должны построить фундамент. Для этого нам надо решить уравнения.


Работа у доски и в тетрадях: Д. м. стр.17, №222: 1-у(а): hello_html_6b1dce71.gif.

2-у(б): hello_html_17fbb7d0.gif

3-у(в): hello_html_da95fc5.gif


(дополнительно, для сильных учащихся: Д. м. стр.17, №224)

Слайд6: (фундамент с ответами)

  1. Хорошо, молодцы. Фундамент готов. Теперь надо привезти стройматериалы. Решим задачу.

Слайд7: До обеда удалось привести hello_html_m63dacee7.gifвсех стройматериалов. После обеда привезли на hello_html_mfc4312c.gif меньше. Сколько стройматериалов привезли за день?

Решение: 1) hello_html_47cbad5d.gif(стройм) привезли после обеда

2) hello_html_m3b1e0170.gif(строймат) привезли за день.

3. Физминутка.

От физической работы мы устали нужно отдохнуть:

1, 2, 3, 4, 5 — все умеем мы считать.

Раз! Подняться, потянуться.

Два! Согнуться, разогнуться.

Три! В ладоши три хлопка, головою три кивка.

На четыре — руки шире.

Пять — руками помахать.

Шесть — за парту тихо сесть.


4. Вот теперь с новыми силами мы можем стены возводить. А чтобы наши стены были крепкими, нам надо решить следующую задачу:

На возведение стен рабочие рассчитывали затратить hello_html_m7bdce841.gif месяца, но затратили на hello_html_m36b77816.gif месяца больше. Затем строители устанавливали окна на hello_html_5535061e.gif месяца меньше, чем возводили стены. Сколько всего времени ушло у строителей на возведение стен и установку окон?

Решение: 1) hello_html_f46477f.gif(месяца) возведение стен

2) hello_html_4c313719.gif(месяца) устанавливали окна

3) hello_html_m4fcd61f4.gif(месяца) ушло на возведение стен и установку окон.

5. Наш дом почти построен, осталось построить только крышу.

Слайд8: Устно: (на дом опускаются кирпичики, в которых примеры)

Превратите дробь в смешанное число: hello_html_m2cde95cf.gif.

Превратите смешанное число в дробь: hello_html_6304b645.gif.

Вычислите: hello_html_m1f31b844.gif.

Вот наконец наш дом с вами построен. Вы молодцы!

Итоги: Ребята, что мы сегодня делали на уроке для того, чтобы построить дом? (складывали и вычитали смешанные числа, превращали смешанные числа в неправильные дроби и наоборот, решали задачи). Вы довольны домом, который построили? (да)

Молодцы! Для того, чтобы в будущем вы могли производить расчеты и строить реальный дом вам еще надо многому научиться и поэтому дома вы продолжите свое обучение. Запишите домашнее задание:

Д/з: Д.м. стр.42, №221, №222.

Сегодня на уроке вы показали, что вы умеете добиваться своей цели. За терпение и умение оценки получают….

Заключительное слово: Хочу закончить наш урок словами Маркушевича: «Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает в себе настойчивость и упорство в достижении цели.». Желаю вам всегда достигать поставленной цели.

Спасибо за внимание, урок окончен.



Краткое описание документа:

Ø   Урок по теме "Сложение и вычитание смешанных чисел" составлен в форме деловой игры. Направлен на закрепление умений учащихся складывать и вычитать смешанные числа с одинаковыми знаменателями. Систематизирует знания учащихся по теме: «Обыкновенные дроби». Прививает интерес к математике, воспитывает организованность, самостоятельность, ответственность, умение добиваться поставленной цели. Все упражнения подобраны так, что способствуют развитию внимания, наблюдательности, развитию логического мышления, умения анализировать и делать выводы; развивают познавательный интерес учащихся, приобщают их к творчеству.

Автор
Дата добавления 14.03.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров320
Номер материала 441339
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх