Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Умножение обыкновенных дробей на натуральное число"

Конспект урока по математике на тему "Умножение обыкновенных дробей на натуральное число"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Учитель математики Скрыбыкина Е.П.


Тема урока: Умножение обыкновенных дробей

6 класс


Цели урока:

образовательные: добиться усвоения нового материала учащимися, закрепить умения применять изученное правило при решении примеров и задач;

развивающие: развивать аналитическое мышление, произвольное внимание, память через постоянное обращение заданий к имеющимся знаниям учащихся;

воспитательные: воспитывать у учащихся сознательную дисциплину, умение работать в группе, активизировать всех учащихся через игровую форму урока, формировать интерес к математике.


Оборудование: листы с вопросами для каждого ученика, карточки с заданиями, «деньги», компьютер, проектор, экран.


Тип урока: урок ознакомления с новым материалом.


План урока:


  1. Организационный момент.


  1. Устная работа.

3. Актуализация новой темы.


4.Закрепление. Самостоятельная работа «Бизнес –игра».

5.Задание на дом.


6. Итог урока.

Ход урока.


1.Организационный момент

На доске написан план урока и написаны устные упражнения. До начала урока дежурные раздали всем учащимся листы с вопросами для устного опроса.

Намечается цель урока.


2. Устная работа

1. Задания для устного опроса:


1. Что такое числитель?

2. Что такое знаменатель?

3. Какая дробь называется правильной?

4. Какая дробь называется неправильной?

5. В чем заключается основное свойство дроби?

6. Как сокращают дроби?

7. Какую дробь называют несократимой?

8.Как сложить (или вычесть) дроби с разными знаменателями?

9. Как выделить из неправильной дроби целую часть?

10. Как представить смешанное число в виде неправильной дроби?


2. Устные упражнения.


1. Найдите лишнее слово в каждом столбике.


1

2

3

числитель

прямая

дробная черта

знаменатель

кривая

приведение дробей к общему знаменателю

ломаная

замкнутая

Сокращение дробей

Смешанное число

самопересекающаяся

Умножение числителя и знаменателя на одно и то же число

Общий знаменатель

Вычитание дробей

Сложение дробей


2. Дайте общее название каждому столбику.


3. Выполните действия: а) hello_html_m53d4ecad.gifhello_html_m42dab58d.gif; б) hello_html_75c82582.gif.


4. Представьте в виде суммы произведения: а) hello_html_1de1304b.gif; б) hello_html_m4e36e297.gif.



3. Актуализация новой темы.


Вычислите (пример в виде цепочки) :



hello_html_35e9e66e.gif

Выполняя это упражнение, мы сформулировали новую тему: «Умножение обыкновенной дроби на натуральное число».


Пример: hello_html_55317c0f.gif. Как иначе написать это произведение?


Выполните умножение hello_html_279c07e0.gif.


Через сумму неудобно, поэтому сформулируем правило умножения дроби на натуральное число. Для этого откройте учебники на странице и найдите правило.

Чтобы умножить обыкновенную дробь на натуральное число, надо

1) умножить числитель дроби на это натуральное число

2) знаменатель оставить прежним.


4.Закрепление


На задней стороне доски написано задание.

Найди ошибку и объясни её.


а) hello_html_2e6c6f5f.gif; б) hello_html_2a1ef42c.gif; в) hello_html_6e001c5c.gif; г)hello_html_m3ce7d574.gifhello_html_m53d4ecad.gif

Объясняют, громко проговаривая правило.


Бизнес – игра .


Все учащиеся получают одно или несколько заданий первого уровня, причем каждое задание оценено в 100 рублей. Выполнив задания, учащиеся сдают свою работу учителю на проверку и получают деньги, а также могут получить кредит. Если задание не могут решить, обращаются с консультацией к учителю или сильному ученику, заплатив 10% стоимости задания. Получив, причитающиеся деньги за задания первого уровня, приступают к заданиям второго уровня и.т.д. Кто больше заработает, тот получит хорошие отметки.






Задания:


  1. уровень (100 рублей ).


1. Сократите дробь hello_html_mb4f40ea.gif.

2. Выделите целую часть hello_html_m7aebda3e.gif.


3. Представьте число в виде неправильной дроби hello_html_672d8cda.gif.


4. Вычислите : а) hello_html_661d4699.gif ; б) hello_html_19ac47a0.gif; в) hello_html_m5d1a14cb.gif.



  1. уровень (300 рублей).


  1. Удвойте число hello_html_m2444681c.gif.


  1. Увеличьте в 3 раза число hello_html_mf83ddeb.gif.


  1. Найдите число х, для которого верно равенство х *hello_html_m3b78218d.gif=hello_html_m6cb11123.gif.


  1. Вычислите: а)hello_html_2d73d316.gif; б)hello_html_m488d5f4a.gif; в) hello_html_73ba32f8.gif.




  1. уровень (500 рублей ).


1. Вычислите: а)hello_html_m3f9a39c2.gif; б) hello_html_m5e4cd22b.gif.


2. Решите задачу: Мама купила hello_html_1a4bf3fd.gif яблок по 120 рублей за килограмм и hello_html_2bd61ad1.gif апельсина по 140 рублей за килограмм. Сколько всего рублей потратила мама за всю покупку?




Рефлексия.


Что мы сегодня узнали?

Какое правило изучили?

Где можно использовать наши знания об умножении обыкновенных дробей на натуральное число?


5. Задание на дом. (Даются пояснения).

Всем: повторить правило умножения дробей на натуральное число, решить №

(сильным): подготовить сообщения на тему «Из истории дробей».



6. Итог урока.

Оценивается работа каждого учащегося, подчеркивается знание правил, самостоятельность, грамотность при выполнении заданий, активность, взаимопомощь.








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Урок  открытия новых знаний. В ходе урока учащиеся узнают правило умножения обыкновенных дробей на натуральное число. Основными целями урока являются: усвоение нового материала учащимися; закрепление и применение правила в повседневной жизни. Для этого проводится бизнес - игра,  в ходе которой  учащиеся развивают аналитическое мышление, память, воспитывается сознательная дисциплина, умение работать в группе,  слушать  других,  высказывать  свое мнение,  также формируется  интерес к математике, тяга  к  знаниям. На уроке применяются раздаточные материалы,  информационные технологии.

   

 

 

Автор
Дата добавления 24.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров215
Номер материала 456230
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх