Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике на тему: "Упрощение алгебраических выражений" (6 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по математике на тему: "Упрощение алгебраических выражений" (6 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Бонус.docx

библиотека
материалов

Бонусы: (За 2 правильных начисляется + 1 балл)

Запишите с помощью букв: 
1)сумму числа, противоположного числу (-х) и числа 10; 
2) произведение суммы чисел х и у на у; 
3) произведение суммы чисел а и в на их разность; 
4) сумму чисел, обратных числу х и числу у. 


Бонусы: (За 2 правильных начисляется + 1 балл)

Запишите с помощью букв: 
1)сумму числа, противоположного числу (-х) и числа 10; 
2) произведение суммы чисел х и у на у; 
3) произведение суммы чисел а и в на их разность; 
4) сумму чисел, обратных числу х и числу у. 


Бонусы: (За 2 правильных начисляется + 1 балл)

Запишите с помощью букв: 
1)сумму числа, противоположного числу (-х) и числа 10; 
2) произведение суммы чисел х и у на у; 
3) произведение суммы чисел а и в на их разность; 
4) сумму чисел, обратных числу х и числу у. 


Бонусы: (За 2 правильных начисляется + 1 балл)

Запишите с помощью букв: 
1)сумму числа, противоположного числу (-х) и числа 10; 
2) произведение суммы чисел х и у на у; 
3) произведение суммы чисел а и в на их разность; 
4) сумму чисел, обратных числу х и числу у. 


Бонусы: (За 2 правильных начисляется + 1 балл)

Запишите с помощью букв: 
1)сумму числа, противоположного числу (-х) и числа 10; 
2) произведение суммы чисел х и у на у; 
3) произведение суммы чисел а и в на их разность; 
4) сумму чисел, обратных числу х и числу у. 


Бонусы: (За 2 правильных начисляется + 1 балл)

Запишите с помощью букв: 
1)сумму числа, противоположного числу (-х) и числа 10; 
2) произведение суммы чисел х и у на у; 
3) произведение суммы чисел а и в на их разность; 
4) сумму чисел, обратных числу х и числу у. 


Бонусы: (За 2 правильных начисляется + 1 балл)

Запишите с помощью букв: 
1)сумму числа, противоположного числу (-х) и числа 10; 
2) произведение суммы чисел х и у на у; 
3) произведение суммы чисел а и в на их разность; 
4) сумму чисел, обратных числу х и числу у. 



Выбранный для просмотра документ Дополните определение.docx

библиотека
материалов

Закончите определение (за каждое правильно законченное определение 1 балл)

Понятия:

Балл

Если при любых значениях переменных соответственные значения этих выражений равны, то эти два выражения называются___________________________________


Значение буквы, при которых данное алгебраическое выражение имеет смысл, называют________________________________________________________________


Запись, состоящая из нескольких алгебраических выражений, соединенных знаками «+» и «-» называется___________________________________________________


Если в алгебраическом выражении буквы заменить их допустимыми значениями и выполнить указанные в нем действия, то полученное в результате число называется ________________________________________________________________________


Букву в буквенном выражении иногда называют___________________________



Закончите определение (за каждое правильно законченное определение 1 балл)

Понятия:

Балл

Если при любых значениях переменных соответственные значения этих выражений равны, то эти два выражения называются___________________________________


Значение буквы, при которых данное алгебраическое выражение имеет смысл, называют________________________________________________________________


Запись, состоящая из нескольких алгебраических выражений, соединенных знаками «+» и «-» называется___________________________________________________


Если в алгебраическом выражении буквы заменить их допустимыми значениями и выполнить указанные в нем действия, то полученное в результате число называется ________________________________________________________________________


Букву в буквенном выражении иногда называют____________________________



Закончите определение (за каждое правильно законченное определение 1 балл)

Понятия:

Балл

Если при любых значениях переменных соответственные значения этих выражений равны, то эти два выражения называются___________________________________


Значение буквы, при которых данное алгебраическое выражение имеет смысл, называют________________________________________________________________


Запись, состоящая из нескольких алгебраических выражений, соединенных знаками «+» и «-» называется___________________________________________________


Если в алгебраическом выражении буквы заменить их допустимыми значениями и выполнить указанные в нем действия, то полученное в результате число называется ________________________________________________________________________


Букву в буквенном выражении иногда называют______________________________



Закончите определение (за каждое правильно законченное определение 1 балл)

Понятия:

Балл

Если при любых значениях переменных соответственные значения этих выражений равны, то эти два выражения называются___________________________________


Значение буквы, при которых данное алгебраическое выражение имеет смысл, называют________________________________________________________________


Запись, состоящая из нескольких алгебраических выражений, соединенных знаками «+» и «-» называется___________________________________________________


Если в алгебраическом выражении буквы заменить их допустимыми значениями и выполнить указанные в нем действия, то полученное в результате число называется ________________________________________________________________________


Букву в буквенном выражении иногда называют______________________________





Выбранный для просмотра документ Найдите ошибку.docx

библиотека
материалов

Найдите ошибку:

+/-

  1. a-1-5a+5=-4a+4


  1. 1,5n·2x=3,5xn


  1. 14a-18b-16a=-20ab


  1. 0,8x·4·(-y)=3,2xy


Найдите ошибку:

+/-

  1. a-1-5a+5=-4a+4


  1. 1,5n·2x=3,5xn


  1. 14a-18b-16a=-20ab


  1. 0,8x·4·(-y)=3,2xy


Найдите ошибку:

+/-

  1. a-1-5a+5=-4a+4


  1. 1,5n·2x=3,5xn


  1. 14a-18b-16a=-20ab


  1. 0,8x·4·(-y)=3,2xy


Найдите ошибку:

+/-

  1. a-1-5a+5=-4a+4


  1. 1,5n·2x=3,5xn


  1. 14a-18b-16a=-20ab


  1. 0,8x·4·(-y)=3,2xy


Найдите ошибку:

+/-

  1. a-1-5a+5=-4a+4


  1. 1,5n·2x=3,5xn


  1. 14a-18b-16a=-20ab


  1. 0,8x·4·(-y)=3,2xy


Найдите ошибку:

+/-

  1. a-1-5a+5=-4a+4


  1. 1,5n·2x=3,5xn


  1. 14a-18b-16a=-20ab


  1. 0,8x·4·(-y)=3,2xy


Найдите ошибку:

+/-

  1. a-1-5a+5=-4a+4


  1. 1,5n·2x=3,5xn


  1. 14a-18b-16a=-20ab


  1. 0,8x·4·(-y)=3,2xy


Найдите ошибку:

+/-

  1. a-1-5a+5=-4a+4


  1. 1,5n·2x=3,5xn


  1. 14a-18b-16a=-20ab


  1. 0,8x·4·(-y)=3,2xy


Найдите ошибку:

+/-

  1. a-1-5a+5=-4a+4


  1. 1,5n·2x=3,5xn


  1. 14a-18b-16a=-20ab


  1. 0,8x·4·(-y)=3,2xy


Найдите ошибку:

+/-

  1. a-1-5a+5=-4a+4


  1. 1,5n·2x=3,5xn


  1. 14a-18b-16a=-20ab


  1. 0,8x·4·(-y)=3,2xy


Найдите ошибку:

+/-

  1. a-1-5a+5=-4a+4


  1. 1,5n·2x=3,5xn


  1. 14a-18b-16a=-20ab


  1. 0,8x·4·(-y)=3,2xy


Найдите ошибку:

+/-

  1. a-1-5a+5=-4a+4


  1. 1,5n·2x=3,5xn


  1. 14a-18b-16a=-20ab


  1. 0,8x·4·(-y)=3,2xy




Выбранный для просмотра документ Оценочный лист.docx

библиотека
материалов

Оценочный лист ________________________________________

                                ФИ уч-ся

Задания

Цена задания

Заработанные баллы

Закончить определение

5


740 (1,3)

2


741 (2,4)

2


Найдите ошибку

4


Бонус



Сумма баллов


Оценка _____________


Оценочный лист ________________________________________

                                ФИ уч-ся

Задания

Цена задания

Заработанные баллы

Закончить определение

5


740 (1,3)

2


741 (2,4)

2


Найдите ошибку

4


Бонус



Сумма баллов


Оценка _____________



Оценочный лист ________________________________________

                                ФИ уч-ся

Задания

Цена задания

Заработанные баллы

Закончить определение

5


740 (1,3)

2


741 (2,4)

2


Найдите ошибку

4


Бонус



Сумма баллов


Оценка _____________



Оценочный лист ________________________________________

                                ФИ уч-ся

Задания

Цена задания

Заработанные баллы

Закончить определение

5


740 (1,3)

2


741 (2,4)

2


Найдите ошибку

4


Бонус



Сумма баллов


Оценка _____________

Выбранный для просмотра документ Рефлексия.docx

библиотека
материалов
  1. У меня получилось_______________________________________________________

  2. Меня удивило ___________________________________________________________

  3. Сегодня я узнал _________________________________________________________


  1. У меня получилось_______________________________________________________

  2. Меня удивило ___________________________________________________________

  3. Сегодня я узнал __________________________________________________________


  1. У меня получилось_______________________________________________________

  2. Меня удивило ___________________________________________________________

  3. Сегодня я узнал __________________________________________________________


  1. У меня получилось_______________________________________________________

  2. Меня удивило ___________________________________________________________

  3. Сегодня я узнал __________________________________________________________


  1. У меня получилось________________________________________________________

  2. Меня удивило ____________________________________________________________

  3. Сегодня я узнал __________________________________________________________


  1. У меня получилось_______________________________________________________

  2. Меня удивило ____________________________________________________________

  3. Сегодня я узнал __________________________________________________________


  1. У меня получилось________________________________________________________

  2. Меня удивило ____________________________________________________________

  3. Сегодня я узнал __________________________________________________________


  1. У меня получилось_______________________________________________________

  2. Меня удивило ____________________________________________________________

  3. Сегодня я узнал __________________________________________________________


  1. У меня получилось________________________________________________________

  2. Меня удивило ____________________________________________________________

  3. Сегодня я узнал __________________________________________________________


  1. У меня получилось________________________________________________________

  2. Меня удивило ____________________________________________________________

  3. Сегодня я узнал __________________________________________________________


  1. У меня получилось________________________________________________________

  2. Меня удивило ____________________________________________________________

  3. Сегодня я узнал __________________________________________________________


  1. У меня получилось________________________________________________________

  2. Меня удивило ____________________________________________________________

  3. Сегодня я узнал __________________________________________________________


  1. У меня получилось________________________________________________________

  2. Меня удивило ____________________________________________________________

  3. Сегодня я узнал __________________________________________________________

Выбранный для просмотра документ Упрощение алгебраических выражений.docx

библиотека
материалов

Упрощение алгебраических выражений.

Класс: 6 «Б»

Тип урока: обобщение знаний, умений и навыков.

Цель:

- закрепить навыки упрощения алгебраических выражений с использованием свойств действий сложения и умножения;

- развивать самостоятельность в выполнении заданий;

- воспитание интереса к предмету.

Ход урока.

I. Организационный момент: 1) приветствие; 2) проговор действий на уроке.

II. Актуализация знаний.


Закончите определение (за каждое правильно законченное определение 1 балл)

Понятия:

Количество баллов

Если при любых значениях переменных соответственные значения этих выражений равны, то эти два выражения называются_______________________________________


Значение буквы, при которых данное алгебраическое выражение имеет смысл, называют__________________________________________


Запись, состоящая из нескольких алгебраических выражений, соединенных знаками «+» и «-» называется________________________________________


Если в алгебраическом выражении буквы заменить их допустимыми значениями и выполнить указанные в нем действия, то полученное в результате число называется _________________________________________________


Букву в буквенном выражении иногда называют___________


III Закрепление.


Устно:
1) Назовите коэффициенты: а) 7авс; б) hello_html_18cc3dc1.gif; в) -1,5mn; г) hello_html_m305a6762.gif. 
2) Какие коэффициенты у выражений: а) -с; б) авс; в) -ху. 
3) Какие законы позволяют упрощать выражения в которых встречается только произведение? 
4) Что называют коэффициентом в произведении? 


740 (1,3) (упростите и найдите коэффициент) максимум 2 балла.

741 (2,4) (упростите выражение и найдите его значение) максимум 2 балла.


Найдите ошибку:

  1. a-1-5a+5=-4a+4


  1. 1,5n·2x=3,5xn


  1. 14a-18b-16a=-20ab


  1. 0,8x·4·(-y)=3,2xy



Бонусы: (За 2 правильных начисляется + 1 балл)

Запишите с помощью букв: 
1)сумму числа, противоположного числу (-х) и числа 10; 
2) произведение суммы чисел х и у на у; 
3) произведение суммы чисел а и в на их разность; 
4) сумму чисел, обратных числу х и числу у. 


Оценочный лист ________________________________________

                                ФИ уч-ся


Задания

Цена задания

Заработанные баллы

Закончить определение

5


740 (1,3)

2


741 (2,4)

2


Найдите ошибку

4


Бонус



Оценка _____________


IV Подведение итогов: 1) оценивание по результату оценочного листа; 2) рефлексия; 3) д/з № 740(2,4), № 738(3,4), №735

Выбранный для просмотра документ Устно.docx

библиотека
материалов

Устно:

  1. Назовите коэффициенты:

а) 7авс; б) hello_html_3bde0ce4.gif; в) -1,5mn; г) hello_html_m5f8c337d.gif. 

  1. Какие коэффициенты у выражений:

а) -с; б) авс; в) -ху. 

  1. Какие законы позволяют упрощать выражения в которых встречается только произведение? 

  2. Что называют коэффициентом в произведении? 


Устно:

  1. Назовите коэффициенты:

а) 7авс; б) hello_html_3bde0ce4.gif; в) -1,5mn; г) hello_html_m5f8c337d.gif. 

  1. Какие коэффициенты у выражений:

а) -с; б) авс; в) -ху. 

  1. Какие законы позволяют упрощать выражения в которых встречается только произведение? 

  2. Что называют коэффициентом в произведении? 


Устно:

  1. Назовите коэффициенты:

а) 7авс; б) hello_html_3bde0ce4.gif; в) -1,5mn; г) hello_html_m5f8c337d.gif. 

  1. Какие коэффициенты у выражений:

а) -с; б) авс; в) -ху. 

  1. Какие законы позволяют упрощать выражения в которых встречается только произведение? 

  2. Что называют коэффициентом в произведении? 


Устно:

  1. Назовите коэффициенты:

а) 7авс; б) hello_html_3bde0ce4.gif; в) -1,5mn; г) hello_html_m5f8c337d.gif. 

  1. Какие коэффициенты у выражений:

а) -с; б) авс; в) -ху. 

  1. Какие законы позволяют упрощать выражения в которых встречается только произведение? 

  2. Что называют коэффициентом в произведении? 


Устно:

  1. Назовите коэффициенты:

а) 7авс; б) hello_html_3bde0ce4.gif; в) -1,5mn; г) hello_html_m5f8c337d.gif. 

  1. Какие коэффициенты у выражений:

а) -с; б) авс; в) -ху. 

  1. Какие законы позволяют упрощать выражения в которых встречается только произведение? 

  2. Что называют коэффициентом в произведении? 


Устно:

  1. Назовите коэффициенты:

а) 7авс; б) hello_html_3bde0ce4.gif; в) -1,5mn; г) hello_html_m5f8c337d.gif. 

  1. Какие коэффициенты у выражений:

а) -с; б) авс; в) -ху. 

  1. Какие законы позволяют упрощать выражения в которых встречается только произведение? 

  2. Что называют коэффициентом в произведении? 


Устно:

  1. Назовите коэффициенты:

а) 7авс; б) hello_html_3bde0ce4.gif; в) -1,5mn; г) hello_html_m5f8c337d.gif. 

  1. Какие коэффициенты у выражений:

а) -с; б) авс; в) -ху. 

  1. Какие законы позволяют упрощать выражения в которых встречается только произведение? 

  2. Что называют коэффициентом в произведении? 


Устно:

  1. Назовите коэффициенты:

а) 7авс; б) hello_html_3bde0ce4.gif; в) -1,5mn; г) hello_html_m5f8c337d.gif. 

  1. Какие коэффициенты у выражений:

а) -с; б) авс; в) -ху. 

  1. Какие законы позволяют упрощать выражения в которых встречается только произведение? 

  2. Что называют коэффициентом в произведении? 

Краткое описание документа:

 

Тип урока: обобщение материала.

Цель: закрепить навыки упрощения алгебраических выражений с использованием свойств действий сложения и умножения.

Преимущества урока: данный урок позволит оценить каждого ученика по окончанию урока, а также по результатам урока видя за какое из предложенных заданий ученик набрал меньшее количество баллов, сделать вывод о пробелах в знаниях каждого учащегося.

В данной работе имеется ряд разнообразных заданий: знание теории, применение знаний на практике, и даже задание в котором ученикам предлагается найти ошибки в решениях, что естественным образом влияет на развитие интереса учащихся к предмету "математика".

Общая информация

Номер материала: 288396

Похожие материалы