- 04.12.2014
- 1792
- 5
Конспект урока. 7 класс.
Тема урока: «Выражения с переменными»
Цель урока:
· Углубление и систематизация сведений о выражениях с переменным : понятие переменной, выражение с переменной, значение выражения с переменной.
План урока:
|
№ |
Этап урока |
содержание |
Время (мин) |
|
1 |
Организационный момент |
Нацелить учащихся на урок |
1 |
|
2 |
Проверка домашнего задания |
Коррекция ошибок |
5 |
|
3 |
Устная работа |
Актуализация опорных знаний |
5 |
|
4 |
Восприятие и первичное осознание материала |
Углубление и систематизация знаний о выражениях с переменными |
5 |
|
5 |
Комментированные упражнения на формирование понятия значения выражения с переменной. |
Формирование соответствующих умений |
9 |
|
6 |
Упражнения на формирование умений составлять выражение с переменной по условию задачи. |
Формирование соответствующих умений |
8 |
|
7 |
Самостоятельная работа |
Коррекция знаний |
8 |
|
8 |
Подведение итогов урока |
Обобщить теоретические сведения, полученные на уроке |
2 |
|
9 |
Сообщение домашнего задания |
Разъяснить содержание домашнего задания |
2 |
Ход урока:
1. Организационный момент
2. Проверка домашнего задания.
№ 4(в;е). Выполните действие:
в) 
; е) 
.
№ 6(д;ж). Вычислите:
д) 
; ж)
№13. Из данных выражений выберите выражение, не имеющее смысла.
1) 126
: (36
3)
(1,7
2) 
4) 
.
Ответ:
, так как на ноль делить
нельзя.
№213(а;в) . Составьте выражение для решения задачи:
а)Периметр прямоугольника 16 см, одна из его сторон m см. Какова площадь прямоугольника?
Решение: 1)(16 - 2 m) –сумма двух сторон;
2)(16-2 m) : 2 =(8- m) - – вторая сторона прямоугольника;
3) (8 – m)
- площадь прямоугольника
Ответ:
(8 – m).
в) Из двух городов, расстояние между
которыми s км, навстречу друг другу одновременно выехали два автомобиля.
Скорость одного из них 
км/ч, а скорость
другого 
км/ч. Через сколько часов
они встретятся?
Решение: 1) 
- скорость сближения;
2) s
:
.
Ответ:
через s : часов.
Проверку домашнего задания можно выполнить с помощью проектора.
3. Устная работа ( актуализация опорных знаний)
1) Пароход шел по течению реки 9 ч со скоростью а км/ч, против течения – 6 ч со скоростью в км/ч. Как записать в виде выражения:
а) общее время движения парохода;
б) путь, пройденный по течению;
в) путь, пройденный против течения;
г) весь путь, пройденный пароходом?
2) Найти значение выражения:
а) 4х +5 при х = -
8; х = - 
; х = 0,1.
б) 
при a=
- 1; a= - 4; a=
5.
4. Восприятие и первичное осознание материала.
Работа с учебником, п. 2 стр. 5-6 . Учащиеся самостоятельно читают материал учебника и отвечают на вопросы учителя:
1) Привести примеры выражений с переменными;
а) Почему эти выражения так называются?
б)Что называют значением выражения с переменной?
2) Привести примеры формул.
3)Может ли выражение с переменной состоять из одной буквы?
4) Какие числа могут обозначать буквы в следующих выражениях:
а) продолжительность перемены п минут;
б) в нашем классе у учеников;
в) в 8-ом классе х учебных предметов;
г) в месяце k дней;
д) 
.
5. Комментированные упражнения на формирование понятия значения выражения с переменной.
№ 19 – с записью на доске;
№20 – письменно без записи на доске;
№27 – устно;
№ 39 – обсуждение устное, запись ответа.
6. Упражнения на формирование умений составлять выражение с переменной по условию задачи.
№№33 , 34 – решаются коллективно с записью на доске,
№41 – комментировано.
7. Самостоятельная работа.(под контролем учителя)
1 вариант. 2 вариант
№ 23(а) № 23(б)
№ 29 № 30
3,8. Подведение итогов урока.
9. Домашнее задание: п. 2 №21, №24, №31 .
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока "Выражения с переменными" 7 класс.
Цель урока: Углубление и систематизация знаний о выражениях с переменными, полученных в 5 - 6 5лассах.
Главная трудность первых уроков алгебры - абстрактность материала. Поэтому важно все операции, производимые с буквами, предварительно произвести с числами. при составлении выражения с переменными и формул по условию задачи желательно показать, что для решения подобных однотипных задач можно указать общий способ решения и записать его с помощью букв.
Перед тем, как ввести буквенные обозначения, полезно решать арифметические задачи с целью повторения зависимостей между величинами.
6 662 891 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Черемисина Татьяна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.