Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Взаимно обратные числа" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока по математике на тему "Взаимно обратные числа" (6 класс)

библиотека
материалов

Фән: математика Класс: 6 № ____________

Тема: Үзара кире саннар.

Максат: 1) үзара кире саннар төшенчәсе белән таныштыру, үзара кире саннарны табарга өйрәтү, үзара кире саннар табу кагыйдәсен формалаштыру, бер үк типтагы тигезләмәләр чишү күнекмәләрен эшкәртү;

2) аралаш, унарлы вакланмалар, натураль саннар өчен үзара кире саннар табу күнекмәләрен камилләштерү, укучыларның хәтер, уйлау, фикер йөртү сәләтләрен үстерү;

3) коллективта иҗади эш аша җаваплылык, классташларыңның уңышлары өчен куана белү, тырышлык сыйфатлары тәрбияләү.

Әдәбият: Н.Я.Виленкин һ.б. Математика – 6 класс, 93-94 бит.

Җиһазлау: проектор, экран, презентация, карточкалар

Дәрес тибы: яңа материалны аңлату дәресе

Метод: репродуктив, Сингапур алымнары

Дәрес барышы

  1. Оештыру өлеше

  • Исәнмесез, укучылар! Кәефләрегез ничек?

  • Шәп! (Зур бармакны өскә күтәрәләр)

  1. Терәк белемнәрен актуалләштерү

  1. Өй эшен тикшерү. КУИЗ-КУИЗ-ТРЕЙД

  • Укучылар, сез үтелгән материал буенча бер-берегезне тикшерәсез һәм өйрәтәчәксез.

  1. Укучылар, басыгыз, үзегезнең карточкаларыгызны алыгыз, кулларыгызны күтәреп, үзегезнең парыгызны табыгыз.

  2. А укучы туган көне яңа елге якынрак булганы В укучыдан сорый. (Үз карточкасындагы сорауны бирә).

  3. В укучы җавап бирә.

  4. А укучы булыша һәм мактый.

  5. Укучылар ролләрен алмашыналар.

  6. Укучылар карточкаларын алмашыналар.

  1. Телдән контроль эш

Экранда контроль эш биремнәре күрсәтелә. Һәр укучы үз номеры астындагы биремне башкара һәм җавабын язып куя.

  1. Аңлатманың кыйммәтен табарга:

1- hello_html_5db99c31.gif; hello_html_m3be95b8.gif × hello_html_7fab0216.gif; hello_html_7f8f9891.gif + hello_html_6a1c94eb.gif;

  1. Аңлатманың кыйммәтен табарга:

1- hello_html_m1b987981.gif; hello_html_7fab0216.gif×1hello_html_6eec8aff.gif; hello_html_m1d10b43b.gif + hello_html_371739a7.gif;

  1. Гадиләштерергә:

а+ hello_html_6eec8aff.gifа; 23× hello_html_56a9988e.gif; hello_html_6eec8aff.gifm + hello_html_m4aae006e.gifm;




  1. Табарга:

64 нең hello_html_m403f83f2.gif ; 49 ның hello_html_371739a7.gif

Җаваплар:

hello_html_m2c19ebde.gif; 1; hello_html_6eec8aff.gif; hello_html_m35414a8f.gif; hello_html_293ff949.gif; hello_html_m11f0fb5b.gif; hello_html_2ee8300a.gif; hello_html_m43879431.gif; 9; 1hello_html_6eec8aff.gifa; 2m; 56

hello_html_7fab0216.gif; hello_html_m53244232.gif; 1hello_html_6eec8aff.gif; hello_html_2e222738.gif; 1; hello_html_2ee8300a.gif; hello_html_685d8d49.gif; hello_html_2cc3892b.gif; 9; hello_html_7f8f9891.gifа; 1hello_html_m11f0fb5b.gifm; 21



  1. Яңа материалны аңлату

  1. Хәзерлек эше.

Такта янына укучылар чыгып эшлиләр.

  1. Исәпләргә: hello_html_m69945292.gif hello_html_242862e0.gif hello_html_fa5cede.gif hello_html_1c68e841.gif hello_html_4811c362.gif hello_html_m62f5a135.gif

  2. Уен (Слайд)

Төшеп калган саннарны куегыз.

hello_html_6a1c94eb.gif× hello_html_14f5ead5.gif = 1; hello_html_138d6a3a.gif × hello_html_14f5ead5.gif = 1; hello_html_403cf107.gif × hello_html_14f5ead5.gif = 1;

  1. Төркемнәрдә эш. Тема һәм максатны ачыклау.

  • Укучылар, такта янында эшләгәннәрдән чыгып, бүгенге дәрес темасын һәм максатларын ачыклап карыйк. (укучылар фикер алышалар). Һәр төркемнән бер укучының җавабы тыңлана.

  1. ФИНК-РАЙТ-РАУНД РОБИН (уйлагыз – языгыз – фикерләшегез)

  • Укучылар, экрандагы сорауларга җавап биреп карагаз әле.

  • Нинди саннарны үзара кире саннар дип атарбыз?

  • Нинди сан аралаш вакланма өчен, гади вакланма өчен, натурал сан өчен үзара кире сан булыр?

  • Унарлы вакланма өчен кире санны ничек табарга?

  • Санына кире санны ничек язарга?

  • Һәр укучыга уйларга, битләргә дөрес җавапны язарга, иптәшен тыңларга, фикер алышырга бер минут вакыт бирелә.

  1. Дәфтәрләрдә эш. Числоны, теманы яздыру.

  2. Төркемнәрдә эш.

  • Укучылар, әйтелгәннәрдән чыгып, кем үзара кире сан табу кагыйдәсен әйтер икән? (Укучылар фикерләшәләр, җавап тыңлана)

  1. Физкультминутка МИКС ФРИЗ ГРУП

Мин музыка җибәрәм, ә сез класс буенча йөрисез. Музыка туктагач, сез сорауны тыңлыйсыз. Җавап ничә була, сез шундый саннан торучы төркемнәргә тупланасыз. Ләкин җавапны берәү дә кычкырып әйтми. Сораулар:

  • 13230 санының дистәләр разрядында кайсы сан тора? (3)

  • 49-29-10 ничә була? (10)

  • Әгәрдә 84 не 42 гә бүлсәк, ничә була? (2)

  1. Белемнәрне ныгыту

  1. 577 (а-в), 94 бит (такта янында һәм дәфтәрләрдә комментарийлар белән).

  • Бу саннарның үзара кире булуын ничек дәлилләргә? ( Тапкырлап карарга, әгәр җавап 1 булса, бу саннар үзара кире саннар була).

  1. 580, 95 бит. Такта янында һәм дәфтәрләрдә комментарийлар белән).

  • Тигезләмәдә нәрсә билгесез?

  • Билгесез тапкырлаучыны ничек табабыз?

  • Проблема туды: без бүлә белмибез. Бу тигезләмәне икенче төрле ничек чишеп була?

  1. Мәсьәлә чишү. Завод планнан тыш 120 телевизор эшләп чыгарган. Телевизорларның hello_html_m57c90caf.gif төзүчеләргә, ә калганының 80%ын дөге үстерүче күмәк хуҗалыкка җибәргәннәр. Дөге үстерүче күмәк хуҗалыкка ничә телевизор җибәрелгән?

  • Шартын төзү;

  • Чишү;

  • Җавабын язу.

  1. Белемнәрне тикшерү.

Мөстәкыйль эш:

  1. Партадашыңа бирем яз”

  • Җавапта бер килеп чыгарлык 2 мисал китер.

  1. Хаталарны тап”

  1. hello_html_m3c609c39.gif* hello_html_28dcc92a.gif=1

  2. hello_html_226c27dd.gif* hello_html_495e1397.gif=1

  3. hello_html_6f88804c.gifhello_html_2c487654.gif= 1

  1. Бирелгән саннар өчен үзара кире саннар табыгыз:

hello_html_m64a6d796.gif; hello_html_m65086f5c.gif; hello_html_2a9d16cb.gif; hello_html_42b18ad1.gif.

  1. Рефлексия

  • Укучылар, хәзер әрберегез дәрестә алган бер яңалыкны әйтеп китәчәксез. Сез әзерме?

  1. Өй эше бирү

  2. Йомгаклау.

  1. Нәтиҗәләр ясау

  2. Билгеләр кую

  3. Саубуллашу.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Конспект урока составила учительница математикик МБОУ "Нусинская основная общеобразовательная школа" Арского муниципального района РТ. Конспект урока по математике на тему "Взаимно обратные числа" в 6 классе (на татарском языке). Конспект урока составлен с использованием некоторых структур сингапурской методики(КУИЗ-КУИЗ-ТРЕЙД, ФИНК-РАЙТ-РАУНД РОБИН, МИКС ФРИЗ ГРУП). Урок "открытия нового знания". Урок так же составлен на основе ФГОС. На уроке используется презентация, которая включает в себя устную контрольную работу, проверку ЗУН, занимательную игру по математике. 

Автор
Дата добавления 12.01.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров294
Номер материала 287977
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх