Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему"Вычисление и сравнение величин" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике на тему"Вычисление и сравнение величин" (3 класс)

библиотека
материалов

























Конспект урока по математике 3 класс















Магсумова Ильсеяр Ильгизовна

МБОУ «Шуринская начальная школа» Арского района РТ

Учитель начальных классов



















ВЫЧИСЛЕНИе И СРАВНЕНИе ВЕЛИЧИН
Цели: совершенствовать навык сложения и вычитания величин; формировать умения составлять задачу по ее решению; закреплять умение составлять верные равенства с данными величинами; развивать умение рассуждать.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Устный счет.

1. Задача.

Гена выпилил дощечку длиной 1 дм, а вторую – на 4 см короче. Какой длины отрезок получится, если дощечки расположить рядом одну за другой?

2. Вставьте пропущенные числа:

1 д. = 10 ед. 6 д. = hello_html_3908914.png ед. 2 д. 8 ед. = hello_html_3908914.pngед.

1 дм = 10 см 8 дм = hello_html_3908914.png см 4 дм 5 см = hello_html_3908914.pngсм

hello_html_m18374cb9.pngдм = 50 см hello_html_m18374cb9.png дм hello_html_m18374cb9.pngсм = 74 см

3. Соедините линией примеры с одинаковыми ответами.

hello_html_212fe06e.png

4. Геометрический материал.

Прямые АВ, CD и EF пересекаются в точке О.

hello_html_m8b463c4.png

Назовите получившиеся лучи.

Назовите получившиеся углы:

а) острые углы;

б) прямые углы;

в) тупые углы.

III. Работа по теме урока.

Сегодня будем решать задачи с величинами.

1. Задание 200.

По данному уравнению составьте задачу так, чтобы в ответе речь шла о граммах.

Задача. Маша и Миша собрали 500 г малины. Сколько граммов малины собрал Миша, если Маша собрала 460 г?

Решение:

460 + х = 500

х = 500 – 460

х = 40 (г) – собрал Миша.

Ответ: 40 граммов.


2. Задание 201.

По данному уравнению составьте задачу так, чтобы в ответе речь шла о центнерах.

Задача. В магазине продали 15 ц картофеля. Сколько центнеров картофеля было в магазине, если осталось 85 центнеров?

Решение:

х – 15= 85

х = 85 + 15

х = 100 (ц) – было.

Ответ: 100 центнеров.

3. Задание 202.

По данному уравнению составьте задачу так, чтобы в ответе речь шла о тоннах.

Задача. Собрали 140 тонн зерна. С поля увезли 105 тонн зерна. Сколько тонн осталось увезти?

Решение:

140 – х = 105

х = 140 – 105

х = 35 (т) – осталось.

Ответ: 35 тонн.

hello_html_2c059725.png

4. Задание 203.

Составьте задачу по данной схеме.

Задача. Мама купила 3 кг огурцов и 700 г петрушки. Сколько весит вся покупка?

Решите составленную задачу. Вычислите и запишите ответ.

Решение:

3 кг + 700 г = 3 кг 700 г

Ответ: 3 кг 700 г.

5. Задание 204.

Прочитайте задачу.

Что известно?

Что требуется узнать?

Рассмотрите круговые схемы. Какая из данных схем показывает, что 30 км нужно уменьшить на 5 км? (Вторая схема.)

По этой схеме запишите первое действие решения данной задачи. (30 км – 5 км = 25 км.)

На какое промежуточное требование дает ответ первое действие решения данной задачи? (сколько километров прошли туристы во второй день?)

Какая из следующих круговых схем показывает, что нужно сложить 30 км и 25 км? (Вторая схема.)

По этой схеме запишите второе действие решения данной задачи. (30 км + 25 км = 55 км.)

Запишите ответ данной задачи. (За два дня туристы прошли 55 км.)

6. Работа по карточкам.

1. Вырастили грушу, сливу и яблоню. Груша выше сливы, а слива выше яблони.

hello_html_m3a0a1ae0.png





Подчеркните название самого низкого дерева.

2. От одного бруска Саша отпилил сначала 10 см, а потом – 2 дм. Какой длины бруски мог использовать мальчик? Подчеркните верный ответ:

35 см; 4 дм; 20 см; 5 дм.

Какой длины бруски останутся?

IV. Итог урока.

Что нового узнали на уроке?

Назовите единицы измерения массы.

Назовите единицы измерения длины.

Домашнее задание. № 205.





Краткое описание документа:

     Цели: совершенствовать навык сложения и вычитания величин; формировать умения составлять задачу по ее решению; закреплять умение составлять верные равенства с данными величинами; развивать умение рассуждать.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Устный счет.

1. Задача.

Гена выпилил дощечку длиной 1 дм, а вторую – на 4 см короче. Какой длины отрезок получится, если дощечки расположить рядом одну за другой?

2. Вставьте пропущенные числа:

1 д. = 10 ед.                      6 д. =  ед.                      2 д. 8 ед. = ед.

1 дм = 10 см              8 дм =  см                4 дм 5 см = см

                                   дм = 50 см             дм см = 74 см

3. Соедините линией примеры с одинаковыми ответами.

 

4. Геометрический материал.

Прямые АВ, CD и EF пересекаются в точке О.

 

– Назовите получившиеся лучи.

– Назовите получившиеся углы:

а) острые углы;

б) прямые углы;

 

в) тупые углы.

Автор
Дата добавления 13.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2273
Номер материала 112009
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх