Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике "Площадь.Единицы площади." УМК "Школа России."
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по математике "Площадь.Единицы площади." УМК "Школа России."

библиотека
материалов








УРОК

МАТЕМАТИКИ

в 3 классе на тему:

«Площадь.

Единицы площади»







Учитель: Севрюкова Е.Э.

Дата проведения:

27 октября 2014 года


Тема: «Площадь. Единицы площади»

Цели и задачи:

- познакомить с понятием «площадь фигуры» и различными способами сравнения площадей («на глаз», путем наложения, с использованием единицы измерения);

- развивать интеллектуальные способности детей;

- формировать интерес к математике.

Оборудование: мультимедийная установка, раздаточный материал – у учителя, геометрические фигуры – у детей.


Ход урока.

  1. Оргмомент.

  2. Устный счет.

Ребята, перед вами лежат билеты тиража русского лото. Вычеркните правильно числа. Желаю удачи! (слайд 1)

1. увеличьте 9 в 3 раза.

2. увеличьте 6 на 7.

3. уменьшите 24 в 3 раза.

4. уменьшите 32 на 43 уменьшите 24 в 3 раза.

4. уменьшите 32 на 4

5. найдите произведение чисел 5 и 6.

6. найдите частное чисел 18 и 6

7. сумму чисел 8 и 9

8. разность 40 и 8

9. на сколько 70 больше 10

10. во сколько раз 5 меньше 50

Поменяйтесь друг с другом. Выполните взаимопроверку. (слайд 2)

Посмотрите на числа, которые мы вычеркнули. Найдите числа, в которых цифра 2 показывает число единиц. Какие это числа?(32 и 42) Давайте их напишем на чистописании.

А сейчас у вас на столах карточки с примерами. Решите их, записывая в таблицу правильно нужные буквы. У вас получится слово, которое будет темой нашего урока.

2) Задание на карточках «Расшифруй слово».

30 + 25 = П 4 · 6 = Ь 10 : 5 = О 100 – 1 = Д

40 – 11 = Щ 5 · 3 = Л 15 : 3 = А

55

15

2

29

5

99

24









- Какое слово вы расшифровали? (Площадь) (Слайд №3) Какая тема нашего урока?

Где вы слышали это слово? Что представляете, когда слышите слово площадь? Названия, каких площадей вспомнили? (слайд 4,5).

Слово площадь произошло от слова «плоский» (слайд 6).

Вот какое определение слова площадь я нашла в словаре Владимира Даля (слайд 7). А что же мы сегодня будем делать? Чему должны научиться? Откройте учебники на стр.56. Прочитайте. Чем мы будем заниматься?

(слайд 8).

Запишите в тетради слово площадь. Какие орфограммы в этом слове?

(ча-ща, ь-показатель мягкости). В математике слово площадь записывают буквой S.


  1. Изучение нового материала.

Практическая работа.

- У вас на партах лежат разноцветные геометрические фигуры.

Возьмите четырехугольник и треугольник (слайд 9). Сравните фигуры по площади. Площадь, какой будет больше? Как вы это определили?

Возьмите квадрат и круг. Чья площадь будет больше? Как определили? Круг полностью уложился в квадрате, значит площадь квадрата больше чем площадь круга (слайд 10).

Возьмите два круга (слайд 11). Какой вывод можно сделать? Как определили?

А что можно сказать про площадь этих фигур (слайд 12)? Сравните. Давайте начертим эти фигуры в тетрадь (слайд 13). Что увидели теперь. Как? по клеточкам.

1 см2 -это единица измерения площади (слайд 14). Запишите в тетрадь. Так как же мы сравнивали площадь фигур? (слайд 15).

- по наложению;

- на глаз;

- считали клетки.

Физминутка

6:2-столько раз ногами топнем

24:4-столько раз руками хлопнем

45:9-мы наклонемся сейчас

18:6-и присядем столько раз.


  1. Закрепление. Работа по учебнику.

С.57 № 1 –Проверка. ,?проверь себя


  1. Итог урока.

- С каким новым понятием мы сегодня познакомились?

- Как можно разными способами измерить площади фигур?

- Что сегодня осталось непонятным?

- За что можете себя похвалить?


  1. Рефлексия.

- А теперь покажите светофор..

(Слайд №16)

- Вы сегодня все были… молодцы!


  1. Домашнее задание. (Слайд №17)




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Как повысить интерес учащихся к изучению такого сложного предмета как математика?

Я считаю, что эта тема актуальна. В то время как математика является одной из важнейших наук на земле и именно с ней человек встречается каждый день в своей жизни. Именно поэтому учителю необходимо развивать у детей интерес к это науке. На мой взгляд, развивать познавательный интерес к математике возможно с помощью использования различных видов устного счета.

 

    Поэтому целью этой работы  стало – доказать результативность использования интересного вида  устного счета для повышения познавательного интереса к урокам математики.

Общая информация

Номер материала: 359786

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"