137919
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект урока по математике по теме

Конспект урока по математике по теме

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План-конспект урока

математики в 6 классе по теме: "Масштаб"

Чернов Игорь Владимирович
Учитель математики
МОУ СОШ с.Данилкино



ЦЕЛИ УРОКА:

  1. ввести понятие масштаба,

  2. закрепить умения решать задачи, используя прямую пропорциональную зависимость величин, закрепить навыки решения уравнений с помощью пропорций,

  3. способствовать формированию навыков коллективной работы,

  4. развивать умение обобщать, анализировать, делать выводы,

  5. прививать учащимся интерес к предмету,

  6. способствовать воспитанию любви к поселку, Родине.

ХОД УРОКА

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация знаний:

    • проверка домашнего задания,

    • устная работа.

  3. Объяснение новой темы.

  4. Закрепление знаний:

    • решение задач,

    • практическая работа.

  5. Домашнее задание.

  6. Творческая работа.

  7. Итоги урока.

 

Организационный момент.

Ребята! Тема сегодняшнего урока «Масштаб». Впервые вы знакомились с этим понятием на уроках географии. Сегодня мы с вами вспомним, что же такое масштаб, рассмотрим примеры решения задач с помощью пропорции при заданном масштабе, закрепим решение уравнений, записанных в виде пропорции.
А сейчас откройте тетради, запишите число и тему сегодняшнего урока «Масштаб».

Актуализация знаний.

ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.
На дом были заданы номера 788, 787 (г), 802.
Давайте проверим решение номера 787.
( Вызвать к доске одного ученика )


http://www.rusedu.info/upload/rte/231_clip_image002.gif:1=(2х):http://www.rusedu.info/upload/rte/231_clip_image004.gif                      Проверка
2х=
http://www.rusedu.info/upload/rte/231_clip_image006.gif                       http://www.rusedu.info/upload/rte/231_clip_image002_0000.gif:1=(2http://www.rusedu.info/upload/rte/231_clip_image008.gif ): http://www.rusedu.info/upload/rte/231_clip_image004_0000.gif 
2х=
http://www.rusedu.info/upload/rte/231_clip_image010.gif                                http://www.rusedu.info/upload/rte/231_clip_image002_0001.gif=http://www.rusedu.info/upload/rte/231_clip_image012.gif 
2х=
http://www.rusedu.info/upload/rte/231_clip_image014.gif                                   http://www.rusedu.info/upload/rte/231_clip_image002_0002.gif=http://www.rusedu.info/upload/rte/231_clip_image016.gif 
х=
http://www.rusedu.info/upload/rte/231_clip_image014_0000.gif:2                                 http://www.rusedu.info/upload/rte/231_clip_image002_0003.gif=http://www.rusedu.info/upload/rte/231_clip_image002_0004.gif 
х=
http://www.rusedu.info/upload/rte/231_clip_image019.gif

В это время с остальными учащимися проводится устная работа

УСТНАЯ РАБОТА

Задание: устно решите уравнения
(задание на плакате)
Таблица 1

А

20:1=5:х

Т

Х=http://www.rusedu.info/upload/rte/231_clip_image021.gif:http://www.rusedu.info/upload/rte/231_clip_image023.gif

Ш

Х:4=3:2

К

12:х=4:5

М

http://www.rusedu.info/upload/rte/231_clip_image025.gif

Ы

25:х=1:30

А

http://www.rusedu.info/upload/rte/231_clip_image027.gif

Т

Х:3=9:2

Р

http://www.rusedu.info/upload/rte/231_clip_image029.gif

С

1:5=х:3

Б

21:х=36:12

А

У:21=4:3

Ребята записывают соответствующие буквы под ответом во вторую таблицу.
Таблица 2

14

28

http://www.rusedu.info/upload/rte/231_clip_image031.gif

6

http://www.rusedu.info/upload/rte/231_clip_image004_0001.gif

1

7

 

15

http://www.rusedu.info/upload/rte/231_clip_image034.gif

http://www.rusedu.info/upload/rte/231_clip_image036.gif

13,5

750

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

М

А

С

Ш

Т

А

Б

 

К

А

Р

Т

Ы

Итак, что у нас получилось? Тема сегодняшнего урока: масштаб карты.

Объяснение новой темы.

В ходе решения устного задания мы повторили основные приемы решения уравнений, записанных в виде пропорций.
А теперь перейдем к новой теме. Посмотрите на карту России - нашей Родины. Чтобы вам удобнее было работать. Откройте атласы на странице ______. Какой ближайший к нам город отмечен на карте? Правильно, это столица нашей родины - Москва. Давайте найдем расстояние от Москвы до южной границы (используя линейку). Какое расстояние у вас получилось? Скажите, а в действительности это такое же расстояние? Нет. 
А теперь посмотрите на карту Московской области. Скажите, в действительности наша область имеет такие же размеры? Нет. 
Ни один географический объект не может быть изображен на карте или плане в натуральную величину. Чтобы иметь четкое представление о расстояниях, необходимо все детали уменьшать в одинаковое число раз с сохранением всех пропорций. Или, как говорят, делать изображение в масштабе.
Что же такое масштаб?
Отношение длины отрезка на карте к длине соответствующего отрезка на местности называют масштабом карты.
С какими видами масштаба вы знакомились на географии?
Именованный, численный и линейный масштабы. 
Мы с вами будем пользоваться численным масштабом.

ФИЗКУЛЬТПАУЗА

Из-за парт мы выйдем дружно,
Но шуметь совсем не нужно.
Встали прямо, ноги вместе,
Поворот кругом на месте.
Хлопнем пару раз в ладошки
И потопаем немножко.
А теперь представим, детки,
Будто руки наши- ветки.
Покачаем ими дружно,
Словно ветер дует южный.
Ветер стих. Вздохнули дружно.
Нам урок продолжить нужно.
Подравнялись, тихо сели
И на доску посмотрели.

Что ж, мы с вами немного отдохнули, приступим к решению задач.

Закрепление знаний.

 Давайте обратимся к карте Балашовского района. Найдите на ней с.Данилкино и с.Тростянка 
Итак, задача: расстояние от с.Данилкино до с.Тростянка на карте равно 12 см. Найдите расстояние на местности, если масштаб карты 1: 150 000.

Решение:
Длина на карте         6 см.
Длина на местности х см.
Масштаб                   1: 150 0000.
Составим уравнение    12:х=1:150 000
Х=3,5*150 0000
Х=4500 000 (см)
4500 000 см = 45 км.
Ответ: 45 км.
Некоторым учащимся я предлагаю выполнить работу на компьютере. Вы получите описание работы- это ваша подсказка. Помните, что при работе нужно быть очень внимательными, не трогать разъемы, не вставать, не выключать компьютер без разрешения учителя (задания1-2).
А мы с остальными учениками выполняем практическую работу. 
Все вы получили карты нашего поселка. Найдите на карте нашу школу. А теперь найдите улицу, на которой вы живете. Постарайтесь определить, где находится ваш дом. Масштаб данной карты 1: 20 000.
А теперь задание: пользуясь данной картой, найдите расстояние от вашего дома до школы. Решение запишите в тетради.

Домашнее задание

Задание на дом пункт 23, номера 824, 825.

Творческая работа.

А сейчас творческая работа. Вам было дано задание подготовить проект школы будущего. Вместе с активом класса мы выбрали лучшие проекты и хотели бы предложить их вашему вниманию. Но подробнее мы попросим рассказать авторов этих проектов.
(доклады учащихся).

Итоги урока

 Подвести итог урока, оценить работу учащихся.

Что ж, ребята, сегодня на уроке мы повторили основные приемы решения уравнений, записанных в виде пропорции, повторили понятие масштаба, известного вам из курса географии, выполнили практическую работу. 
Вы все хорошо поработали, но особенно мне хотелось бы отметить  _______________________________________.

Урок окончен, можете быть свободны.



Краткое описание документа:

Ребята! Тема сегодняшнего урока «Масштаб». Впервые вы знакомились с этим понятием на уроках географии. Сегодня мы с вами вспомним, что же такое масштаб, рассмотрим примеры решения задач с помощью пропорции при заданном масштабе, закрепим решение уравнений, записанных в виде пропорции.
А сейчас откройте тетради, запишите число и тему сегодняшнего урока «Масштаб».
Ни один географический объект не может быть изображен на карте или плане в натуральную величину. Чтобы иметь четкое представление о расстояниях, необходимо все детали уменьшать в одинаковое число раз с сохранением всех пропорций. Или, как говорят, делать изображение в масштабе.

Что же такое масштаб?

Общая информация

Номер материала: 359677

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.