Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике в 5 классе по теме:
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока по математике в 5 классе по теме:

библиотека
материалов

hello_html_706a9c1a.gifhello_html_m3809e644.gifhello_html_m6ef8ac88.gifhello_html_m65e035fe.gifhello_html_6ff0ea4c.gifhello_html_m43e8c25f.gifhello_html_m71d93b08.gifhello_html_m14a05cef.gifhello_html_m17aca5ef.gifhello_html_m587abd4a.gifhello_html_m587abd4a.gifhello_html_7909eae.gifhello_html_24eae79d.gifhello_html_6f1d9313.gifhello_html_m3994239d.gifhello_html_m41ff002f.gifКОНСПЕКТ УРОКА

по математике

в 5 классе

тема урока:

«Сравнение обыкновенных дробей».


Тема урока: Сравнение обыкновенных дробей.

Тип урока: урок повторения, систематизации и обобщения знаний, закрепления умений.

Задачи урока:

Образовательные:

- закрепить и систематизировать знания учащихся об обыкновенных дробях;

- уметь сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями и одинаковыми числителями;

- закрепить знания о правильных и неправильных дробях;

- научить применять полученные на уроке знания на практике.

Коррекционно-развивающие:

- развивать память, мышление, внимание учащихся;

- формировать умение анализировать, сравнивать, сделать выводы;

- развивать наблюдательность, воображение.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к предмету;

- мотивацию к учению.

Оборудование:

  1. карточки с заданиями;

  2. интерактивная доска.

Ход урока:

1. Организация урока.

Проверка готовности к уроку, настрой учащихся на работу.

  1. Устный счет.

Заполни «магические» квадраты так, что сумма чисел по горизонтали, вертикали была равна числу в центре.

4

5


3

12

6






6

2

6

13

3






4


5

14


2

6



Задача 1. В саду было 7 рядов по 8 яблонь в каждом, а слив было на 36 меньше, чем яблонь. Сколько слив было в саду?

Задача 2. Книга стоит 30 рублей, а тетрадь в 3 раза дешевле. Сколько стоят тетрадь и книга вместе?

3. Сообщение темы урока.

СЛАЙД 1. Учитель. Давайте вспомним, что такое дробь?

- Назовите мне, из каких частей состоит дробь?

- Вспомним, знаменатель показывает, на сколько равных частей разделено целое. Пишется под чертой. А числитель показывает, сколько равных частей от единицы. Записывается числитель над дробной чертой.

СЛАЙД 3. Прочитайте дроби, назовите числитель, знаменатель каждой дроби.

1/8 1/4 2/7 3/10 4/5

СЛАЙД 4. Учитель. Посмотрите на экран.


















Учитель. На сколько равных частей разделен каждый квадрат?

- Сколько частей взято во втором квадрате? А в первом?

- Выразите данные доли в дробях.

- Какая дробь больше? Вспомните правило, из двух дробей с одинаковыми знаменателями, больше та дробь, у которой числитель больше.

СЛАЙД 5.


1

1/2


1/4




1/8








Пользуясь рисунком, сравните дроби ½ ¼ 1/8 .

- Какая дробь больше?

- Вспомните правило, из двух дробей с одинаковыми числителями, больше та дробь, у которой знаменатель меньше.
4. Повторение.

Учитель: Запишите в тетради число, классная работа.

СЛАЙД 6.

Задание 1: перед вами на доске цепочка дробей. Запишите дроби в тетрадь, начиная с наименьшей.

¾ 3/5 3/10 3/9 3/8 3/7

ответ : 3/10 3/9 3/8 3/7 3/5 ¾

СЛАЙД 7-9.

Задание 2. Под каждой парой рисунков напишите две дроби, сравните их. Запишите результат с помощью знаков >, <.






















Задание 3. Запишите три дроби, каждая из которых:

Больше 3/5…………………………

Меньше 7/9…………………………

Больше 2/4…………………………..

Меньше ½……………………………

5. Физминутка.

СЛАЙД 10.

Раз, два - выше голова

Три, четыре – руки шире

Пять, шесть всем присесть,

Семь, восемь – мячик бросим

Девять, десять – бетон месим,

Приглашаем всех ребят

Делать так и так, и так.

Выше, выше поднимитесь

Бег на месте: быстро, быстро

Вот закончили зарядку, Все уселись по порядку

Кто всех тише сядет в ряд

Получает сто наград.

6. Работа у доски.

СЛАЙД 11.

Учитель: Давайте вспомним, какие дроби называются правильными? А какие дроби называются не правильными? Я буду называть вам дроби, а ваша задача написать их в три колонки.


Дроби, меньше 1.

Дроби, равные единице

Дроби, больше единицы.

2/2, 5/4, 1/3, ¼, 3/3, 7/8, 5/5, 5/4, ¾, 9/9, 2/9, 3/10, 3/5, 1/8, 7/4, 4/3.

3.5. Задача.

Начертите отрезок длинной 10 см. Чему равна длина 1/5 части отрезка? 1/10 части отрезка?

4. Домашнее задание.

Учитель. Стр123 № 492 стр. 124. № 495

5. Рефлексия.

СЛАЙД 12.

Ребята, вот наш урок и подошёл к концу.

Что же мы с вами делали? Какие были затруднения? Что понравилось на уроке?

6. Выставление оценок.

(Учитель объясняет, за что поставил оценку каждому ученику).



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

КОНСПЕКТ УРОКА

по математике

в 5 классе

тема урока:

«Сравнение обыкновенных дробей».

 

Тема урока: Сравнение обыкновенных дробей.

Тип урока: урок повторения, систематизации и обобщения знаний, закрепления умений.

Задачи урока:

Образовательные:

- закрепить  и систематизировать знания учащихся об обыкновенных дробях;

- уметь сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями и одинаковыми числителями;

- закрепить знания о правильных и неправильных дробях;

- научить применять полученные на уроке знания на практике.

Коррекционно-развивающие:

- развивать память, мышление, внимание учащихся;

- формировать умение анализировать, сравнивать, сделать выводы;

- развивать наблюдательность, воображение.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к предмету;

- мотивацию к учению.

 Оборудование:

1.    карточки с заданиями;

 

2.    интерактивная доска.

Автор
Дата добавления 25.11.2014
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров331
Номер материала 153992
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх