Инфоурок Музыка КонспектыКонспект урока по музыке на тему «Великий акын - Жамбыл»

Конспект урока по музыке "Музыка и живопись"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
503
33
05.03.2025

Материал разработан автором:

Калинина Юлия Евгеньевна

Преподаватель, музыковед

Разработок в маркетплейсе: 192
Покупателей: 1 431

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБУ ДО «ДШИ» с. Екатеринославка
Калинина Юлия Евгеньевна. Преподаватель музыкально-теоретических дисциплин и концертмейстер высшей категории Детской школы искусств с.Екатеринославка Амурской области. Автор методических разработок по музыке, музыкальных игр и дидактических пособий для дошкольников. Победитель конкурса профессионального мастерства "Педагог дополнительного образования - 2022 г." и конкурсов методических разработок Амурской области.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Калинина Юлия Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником

Музыка и живопись - два вида искусства, которые, на первый взгляд, кажутся совершенно разными. Однако между ними существует глубокая связь. Оба искусства стремятся передать эмоции, настроения и образы, используя свои уникальные выразительные средства: ритм, композицию, линию, пятно, колорит и светлотность. Конспект "Музыка и живопись" рассматривает, как музыка и живопись взаимодействуют, какие аналогии можно провести между их элементами, а также знакомит с понятием "Программная музыка". В конспекте приведены две таблицы: Для заполнения выразительных средств в музыке и живописи. Для заполнения выразительных средств на примере музыкального произведения Клода Дебюсси «Лунный свет» и картины Ван Гога «Звездная ночь». Рабочий лист "Музыка и живопись"

Краткое описание методической разработки

Музыка и живопись - два вида искусства, которые, на первый взгляд, кажутся совершенно разными. Однако между ними существует глубокая связь. Оба искусства стремятся передать эмоции, настроения и образы, используя свои уникальные выразительные средства: ритм, композицию, линию, пятно, колорит и светлотность.

 

Конспект "Музыка и живопись" рассматривает, как музыка и живопись взаимодействуют, какие аналогии можно провести между их элементами, а также знакомит с понятием "Программная музыка". 

В конспекте приведены две таблицы:

  1. Для заполнения выразительных средств в музыке и живописи.
  2.  Для заполнения выразительных средств на примере музыкального произведения Клода Дебюсси «Лунный свет» и картины Ван Гога «Звездная ночь».

 

Рабочий лист "Музыка и живопись"

Развернуть описание

Конспект урока по музыке на тему «Великий акын - Жамбыл»

Скачать материал

Урок музыки в 6 классе

Тема: «Великий акын - Жамбыл»

   Цели урока:

познакомить детей с жизнью и творчеством акына,

воспитывать любовь и интерес к национальной музыке

развивать внимание слушать и выражать свои мысли об услышанном произведении

 

ХОД УРОКА

Звучит отрывок из поэмы «Утеген батыр», учащиеся слушают и садятся.

Учитель музыки:  Ребята! Сегодня наш урок, посвящен страницам биографии великого акына Жамбыла и его прекрасной музыке.

Учитель музыки: (обращается к портретуЖамбыла) Вглядитесь в портрет этого умного, , одаренного человека. Давайте обратимся к страницам его биографии.

Ребята, представьте, что сегодня на нашей встрече присутствуют музыкальные критики, которые побывали  в тех местах где жил и творил великий Жамбыл, где он умер. Давайте предоставим им слово и на несколько минут окажемся там, где жил и творил музыку     великий акын.

Деловая игра

Звучит музыка

“Внимание! Внимание! Сегодня мы говорим о великом Жамбыле. Каждому из нас известно это имя, так как он сочинял музыку,

(Звучит прелюдия ми минор И.С. Баха, на фоне которой музыкальные критики из ФРГ начинают повествование)

Музыкальный критик (1 ребёнок)

Знаменитый мастер устного народного творчества, акын – импровизатор Жамбыл Жабаев был современником А. Герцена, Н. Некрасова, И. Тургенева, Т. Шевченко. Кстати он был и одногодком великого Абая Кунанбаева. Именно они оба стоят у истоков казахской новой литературы, её обеих рек: письменной и устного поэтического слова. И надо сказать, что оба жили и творили в исторически бурное  для Казахстана время.

         Выдающийся казахский поэт-импровизатор, Жамбыл Жабаев родился в семье бедного кочевника, возле горы Жамбыл 28 февраля 1846 г. на территории нынешнего Жамбылского района Алматинской области. Ребенку было дано имя этой горы.

Как и другие дети из дырявых юрт, он пас байский скот, не зная ни школы, ни грамоты. Картины беспросветной нужды и рабского унижения запечатливались в душе ребенка. Наверное, здесь – истоки и корни его могучего поэтического дарования.

У Жамбыла не было возможности получить образование, но благодаря своему умению анализировать увиденное и выражать свои мысли в стихотворной форме он и его песни становятся известными всей казахской степи, когда поэту только исполнилось 16 лет. С этого времени Жамбыл становится постоянным участником песенных состязаний - айтысов.

 

Музыкальный критик (2 ребёнок) 

Многие из его айтысов с казахскими и киргизскими акынами вошли в сокровищницу казахского устного народного творчества. Наиболее известны айтысы Жамбыла с Бактыбаем, Ай-кумыс, Сарыбасом, Шашубаем и Кулмамбетом. В этом ряду выделяется айтыс Жамбыла со знаменитым Куланаяном Кулмамбетом. После победы над Кулмамбетом, которого он победил благодаря тому, что прославлял не правителей своего рода и волостных старшин, а людей, защищающих интересы всего казахского народа,

В мощи народа- Сила моя,

Цель народу моя ясна.

Богатырям я честь  Воздаю,

Вот на какой я земле стою!

- отвечал Жамбул в споре с акыном Кулмамбетом

Жамбыл Жабаев стал самым почитаемым и популярным акыном своего рода. Будучи продолжателем традиций, заложенных в творчестве знаменитого акына Суюнбая, Жамбыл Жабаев в своих произведениях выражал надежды и чаяния простого народа, прославлял подвиги батыров, выступал непримиримым противником феодального гнета и насилия. 

 Музыкальный критик ( 3 ребёнок) 

Жамбыл Жабаев много ездит по родному Семиречью. Каждое его выступление было настоящим праздником для трудового народа. Его правдивые песни о народном горе, о чаяниях и нуждах простых людей встречают горячее одобрение слушателей. Жамбул звал к дружбе казахов с великим русским народом, он сложил множество лирических, бытовых, социально – сатирических песен, героических поэм и сказок («Собака бая Кадырбая», «Черный указ», «Поэма гневного сердца», поэмы «Утеген батыр», «Суранши батыр», сказка «Хан и акын», «Сказка о лентяе» и др.)

В 1934-м выступление Жамбыла на 1-м республиканском съезде мастеров искусств подтвердило то, что он является поистине народным поэтом

 Поэзия Жамбыла вдохновляла советских людей на подвиги на фронте, и в тылу, вселяя уверенность в победу.

(Учитель благодарит музыкальных критиков за содержательные сообщения) 
Звучит музыка

Учитель музыки: Ребята, вы послушали музыку Жамбыла. Интересно, какие чувства и мысли вызвала она у вас? Какая она, по вашему мнению, инструментальная или вокальная? А какая музыка называется инструментальной?

– Ребята, вспомните, какая музыка звучала, в самом начале урока? (Называют) 

 Учитель музыки: “Ребята, возьмите альбомные листы и краски, и мы увидим, в какой степени у вас развит цветовой слух, ведь он есть у каждого из вас. Это могут быть сгустки красок или имитация их, могут быть ваши ассоциации на музыку: облака, море, спеть  и т.п. Покажите, что вы чувствуете, слышите, какой музыкальный образ возникает или рождается на вашем эскизе. Для этого мы вместе с вами послушаем ещё раз это  произведение и вы для  каждого звука, отрывка мелодии, подберите сои краски и свой цвет. Давайте попробуем!

Звучит произведение. Дети рисуют.

После дети сами анализируют рисунки Лучшие эскизы представляются для демонстрации.

Учитель музыки: Ребята, сегодня мы с вами приобщились к тайне, которая представлена в творчестве акына , и мне бы хотелось услышать ваши ответы на вопросы:

·         С какими стилями музыки мы познакомились?

·         Какой из них главный для музыки Жамбыла?

·         С каким стилями мы чаще всего встречаемся на уроках музыки?

Учитель благодарит за ответы.

Учителя: Друзья! Сегодня мы провели с вами замечательные минуты общения  Я благодарю вас за сотрудничество и ваше творчество. До свиданья!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по музыке на тему «Великий акын - Жамбыл»"
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:



   Цели урока:

- познакомить детей с жизнью и творчеством акына,

- воспитывать любовь и интерес к национальной музыке

-развивать внимание слушать и выражать свои мысли об услышанном произведении. 

   На уроке дети знакомятся с творчеством великого казахского акына Жамбыла Жабаева. Слушают его произведения, учатся анализировать. 

    В процессе знакомятся  с национальными инструментами казахского народа.

 Форма урока - деловая игра. Дети выступают в роли музыкальных критиков.

Дети имеют возможность прослушать такие произведения, как:


(«Собака бая Кадырбая», «Черный указ», «Поэма гневного сердца», поэмы «Утеген батыр», «Суранши батыр», сказка «Хан и акын», «Сказка о лентяе» и др.)

Интересной для детей становися та часть урока, где педагог просит  нарисовать услышанную музыку. Такой метод хорошо развивает цветовое мышление детей

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 038 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 13.01.2015 2325
    • DOCX 19.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ткаченко Людмила Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ткаченко Людмила Николаевна
    Ткаченко Людмила Николаевна

    учитель музыки

    • На сайте: 10 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15834
    • Всего материалов: 10

    Об авторе

    Ткаченко Людмила Николаевна. Учитель музыки в средней общеобразовательной школе г Экибастуза. Стаж работы 22 года. Квалификация по диплому: Артист. руководитель оркестра русских народных инструментов. преподаватель. Специальность: аккордеон. Очень люблю свою работу. По совместительству - старшая вожатая. Мои дети выступают на концертах и мероприятиях города. Кружковая работа: вокальный и танцевальный кружки.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 349 507 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Современные технологии в образовании (робототехника)

10 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 36 человек

Мини-курс

Психология коммуникации и цифровая безопасность: практические навыки для современного мира

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Оптимизация бизнес-процессов с помощью IT-решений

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса