Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по наглядной геометрии на тему «Танграм» ( 5классе)

Конспект урока по наглядной геометрии на тему «Танграм» ( 5классе)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m72eb2ee7.gifhello_html_11543164.gifhello_html_48d3964.gifhello_html_m38a73def.gifhello_html_m63c45004.gifКонспект урока в 5классе.

Учитель: Храброва Екатерина Викторовна

Тема: «Танграм».

Цели:

Обучающие:

  1. получить новые знания, информацию об игре «Танграм»;

  2. научится визуально разбивать целый объект на части и наоборот составлять из элементов заданную модель;

Развивающие:

  1. использование для достижения поставленной задачи уже полученные знания;

  2. развивать наглядное воображение, логического мышления и внимательности;

  3. активизировать мыслительную деятельность школьников, наблюдательность;

Воспитательные:

    1. воспитание настойчивости и терпения при выполнении заданий;

    2. воспитывать познавательный интерес; самостоятельность;

    3. воспитание личности с нестандартным мышлением.



Планируемые результаты:

  • личностные: усилить развитие логического мышления и пространственных представлений учащихся; умение понимать смысл поставленной задачи, ясно и четко излагать свои мысли в устной речи; самооценка результатов деятельности; формирование  начальных элементов  конструкторского мышления;

  • метапредметные: умение выделять главное, анализировать, синтезировать, обобщать, сравнивать;

  • предметные: представление об игре «Танграм».





Хорошее воображение – это качество,

необходимое в равной мере

и математику, и поэту.


Ход урока:

  1. Организационный момент.

Ребята, сегодня на уроке мы будет открывать что-то новое для себя. Тема нашего урока «Танграм»

  1. Повторение.

Начнем мы наш урок с того, что вспомнил геометрические фигуры, которые вы знаете?

Ответ: треугольник, квадрат, прямоугольник.

Рассмотрим квадрат, из каких геометрических фигур он состоит?







































Какой треугольник называется прямоугольным, равнобедренным?

Дайте определение квадрату.

Второй четырехугольник называется – параллелограмм (его противоположные стороны параллельны)


  1. Изучение нового материала.

Так что же такое Танграм? Сейчас мы с вами перенесемся в Китай и узнаем, откуда вообще появилось это слово.

Сообщения учеников.

  1. Название «Танграм» (Ученик 1)

Местом, где была изобретена игра, является Китай.

Слово танграм – европейское, «тань» - в переводе с китайского означает китаец, а «грамма» - с греческого – буква. В самом Китае головоломку называют «чи тао ту» (хитроумный узор из семи частей).

В книге «Китайский философский и математический транграм» (1817 г.) слово транграм  трактуется, как старинное английское слово, обозначающие игрушка -  головоломка.

Танграм (от китайского «семь дощечек мастерства») головоломка, состоящая из семи танов (плоских геометрических  фигур), полученных делением квадрата на семь частей – 2 больших, 2 маленьких и 1 средний треугольник, 1 малый квадрат и параллелограмм, которые складывают определённым образом для получения другой, более сложной, фигуры (изображающей человека, животное, предмет домашнего обихода, букву или цифру и т. д.).


2. Мифы о создании игры «Танграм».

  • Легенда первая: о разбитой плитке. (Ученик 2)

Более 4000 тысяч лет назад у одного человека из рук  выпала фарфоровая плитка и разбилась на семь частей. Расстроенный, он в спешке старался ее сложить, но каждый раз получал все новые интересные изображения. Это занятие оказалось настолько увлекательным, что впоследствии квадрат, составленный из семи геометрических фигур, назвали Доской Мудрости.

  • Легенда вторая: три мудреца придумали «Ши-Чао-Тю» (Ученик 3)

Появление этой китайской головоломки связано с красивой легендой. Почти две с половиной тысячи лет тому назад у немолодого императора Китая родился долгожданный сын и наследник. Шли годы. Мальчик рос здоровым и сообразительным не по летам. Одно беспокоило старого императора: его сын, будущий властелин огромной страны, не хотел учиться. Мальчику доставляло большее удовольствие целый день забавляться игрушками. Император призвал к себе трех мудрецов, один из которых был известен как математик, другой прославился как художник, а третий был знаменитым философом, и повелел им придумать игру, забавляясь которой, его сын постиг бы начала математики, научился смотреть на окружающий мир пристальными глазами художника, стал бы терпеливым, как истинный философ, и понял бы, что зачастую сложные вещи состоят из простых вещей. Три мудреца придумали "Ши-Чао-Тю"- квадрат, разрезанный на семь частей. 

  • Легенда 3: семь книг Тана (Ученик 4)

«В записках покойного профессора Челленора, попавших в руки автора, — утверждал Лойд, — имеются сведения о том, что семь книг о танграмах, каждая из которых насчитывает ровно тысячу фигур, были составлены в Китае более 4000 лет назад. Эти книги ныне стали столь большой редкостью, что за те сорок лет, которые профессор Челленор провел в Китае, ему лишь раз удалось видеть первое издание первого из семи томов (сохранившихся полностью) и  несколько разрозненных фрагмента второго тома». Согласно легенде Лойда, Тан был легендарным китайским мудрецом, которому его соотечественники поклонялись как божеству. Фигуры в своих семи книгах он расположил в соответствии с семью стадиями в эволюции Земли.


Правила игры «Танграм»:

    • В каждую собранную фигуру должны входить все семь элементов.

    • При составлении фигур элементы не должны налегать друг на друга.

    • Элементы фигур должны примыкать один к другому.

    • Начинать нужно с того, чтобы найти место самого большого треугольника.


  1. Закрепление изученного материала.

У каждого на парте лежит конверт, открываем конверт и вынимаем из него фигуры. Проверяем содержимое конверта, все ли фигуры на месте (учащиеся ищут и поднимают фигуру вверх):

  1. Два больших треугольника .

  2. Один средний треугольник.

  3. Два маленьких треугольника.

  4. Один квадрат.

  5. Параллелограмм.



Задание 1: Сложите из двух больших треугольников квадрат, параллелограмм, большой треугольник.



http://festival.1september.ru/articles/559806/3.gif


Итак, складывая фигуры по-разному, мы получаем новые контуры.

Задание 2: Сложите фигуры по заданному примеру.

Задания к игре






Задание 3(работа в группах): Воссоздать фигуру по образцу.

Группа 1

hello_html_43661a02.jpghello_html_5777a550.jpg













Группа 2hello_html_m7e3f8441.jpg

hello_html_m52a76bda.jpg




Группа 3hello_html_m6d82a15f.jpghello_html_135a136e.jpg












Группа 4hello_html_ma6bd6f2.jpghello_html_e2670d3.jpg



  1. Домашнее задание

Придумать фигурку Танграма, дать ей название, расположить на листе А4 и приклеить.



  1. Итоги урока.

Рефлексия.

Что интересного было на уроке?

А где в жизни могут пригодиться нам навыки, приобретенные сегодня на уроке?

Понравился ли урок?

Ребята оценивают свою работу и работу в группах.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Цели:

Обучающие:

1.     получить  новые знания, информацию об игре «Танграм»;

2.     научится визуально разбивать целый объект на части и наоборот составлять из элементов заданную модель;

Развивающие:

1.     использование для достижения поставленной задачи уже полученные знания;

2.     развивать наглядное  воображение, логического мышления и внимательности;

3.     активизировать мыслительную деятельность школьников, наблюдательность;

Воспитательные:

1.  воспитание настойчивости и терпения при выполнении заданий;

2.  воспитывать познавательный интерес; самостоятельность;

3.  воспитание личности с нестандартным мышлением.

Автор
Дата добавления 31.05.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров605
Номер материала 551390
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх