Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по немецкому языку для 4 класса "У меня дома"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока по немецкому языку для 4 класса "У меня дома"

библиотека
материалов

hello_html_1226a046.gifПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

ТЕМА «Mein Zuhause»

«У меня дома»


ФИО (полностью)

Журавлева Наталья Геннадьевна

Место работы

ГБОУ СОШ п.г.т. Волжский

Красноярский район Самарская область

Должность

учитель

Предмет

немецкий язык

Класс

4 класс

Тема и номер урока в теме

«Mein Zuhause»

«У меня дома» Урок №5


Базовый учебник

УМК под ред. И.Л.Бим:

  1. Цель урока: Создать условия для обобщения и систематизации знаний учащихся по изученной теме (на основе учебника немецкого языка для 4 класса «Die ersten Schritte», И.Л.Бим, Л.И.Рыжова, часть II).

9. Задачи: - практические: создать условия для формирования коммуникативной компетенции обучающихся по теме «Mein Zuhause»;

- образовательные: обеспечить основы формирования навыков аудирования через повторение изученной лексики по теме «Мой дом, моя квартира»; развития умения чтения вслух по теме урока; развивать грамматические навыки употребления предлогов местоположения и артиклей в дательном падеже и отрицательной частицы «kein» перед существительными;

- развивающие: развивать навыки и умения монологической речи и группового общения; познавательный интерес у учащихся к культуре изучаемого языка; развивать умение сопоставлять, анализировать предложенный языковой материал; формировать способности к репродуктивной и продуктивной деятельности.

- воспитательные: способствовать воспитанию положительного отношения к немецкому языку как средству общения, используя занимательные формы предъявления и закрепления языкового материала..

  1. Тип урока : урок обобщения и систематизации знаний по теме.

  2. Планируемые результаты (предметные):

Получат возможность научиться: осознавать позитивное отношение к правильной устной и письменной речи; научатся: выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач.

Личностные результаты: проявляют интерес к познанию немецкого языка.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Познавательные: находят языковые примеры для иллюстрации изучаемых языковых понятий; составляют простейшие инструкции, определяющие последовательность действий при решении лингвистической задачи;

Регулятивные: оценивают свои достижения, определяют трудности, адекватно воспринимают оценку своей работы учителем и товарищами;

Коммуникативные: строят элементарное монологическое высказывание по аналогии (описывают комнату), ориентируются на позицию партнера в общении и взаимодействии.

  1. Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная.

  2. Необходимое техническое оборудование интерактивная доска, компьютер, мультимедиапроектор, мультимедийная презентация, аудиозапись к уроку, раздаточный материал, учебник.

  3. Структура и ход урока

  1. Организационный момент.

2.Фонетическая зарядка коммуникативной направленности.

3. Речевая зарядка.

4.Основная часть урока.

1) Активизация грамматических навыков.

2) Совершенствование навыков устной и письменной речи.

3)Активизация навыков аудирования и просмотрового чтения, совершенствование навыков перевода.

4) Физминутка.

5. Активизация навыков монологической речи в мини-проектной деятельности.

6. Заключительный этап.

1.Рефлексия.

2.Подведение итогов.

3. Домашнее задание.


















СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этапы урока

Назва

ние используемых ЭОР


Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность учеников

Формируемые умения (универсальные учебные действия)

Современные образовательные технологии

Время


1

2

3

4

5

6

7

8

1

Anfang der Stunde.

Организационный момент










Слайд

1

Приветствует детей по-немецки:

- Guten Tag, junge Leute.

- Setzt euch.Wir beginnen unseren Deutschunterricht.

- Der wie vielte ist heute?

-Welcher Wochentag ist heute?

- Und jetzt schaut an die Tafel und sagt, wie heißt das Thema der heutigen Stunde?

Приветствуют учителя

- Guten Tag!

Проверяют самостоятельно готовность к уроку.


Психологический настрой учащихся на урок.

Обучающиеся должны погрузиться в языковую атмосферу урока, ответить на вопросы учителя и догадаться о теме урока.



Л (самоопределе-ние и смыслооб-разование)



Р – принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности, осуществляют поиск способов их достижения


2

2

Mundgymnastik und

Redegymnastik



Фонетическая и речевая зарядка










Слайд

2

Учитель предлагает найти русские эквиваленты немецким пословицам.

Sprecht mir nach!

Zu Hause helfen die Wände.

 Дома и стены помогают.


Die Wände haben Ohren.

И у стен есть уши.


Katze aus dem Haus, rührt sich die Maus. Кошки нет дома — мышам воля.


Ученики повторяют за учителем сначала отдельно слова, а потом всю пословицу, обращая внимание на произношение.

Узнают русские эквиваленты немецким пословицам.

К-слушают учителя и друг друга, проговаривают и повторяют, отрабатывая фонетику


3

3.

Arbeit an der Aktivtafel.

Слайд

1(А)

Nennt bitte die Mobelstucke im magischen Quadrat.

Разгадывают кроссворд.

П - решают нестан-дартные учебные задачи

К-участвуют в общей беседе


2

4.

Arbeit an der Grammatik.

Работа над грамматикой.







Festigung des Stoffes im Arbeitsheft.

Закрепление.



Turnpause.

Физминутка.




Слайд

3-6











Слайд № 7


Учитель объясняет учащимся как употребляется отрицательная частица kein:

ein – kein

eine – keine

viele - keine

einenkeinen

Работа в рабочих тетрадях на закрепление.

S.18 Ub. 1b


Проводит физминутку с помощью тренажера.

Mit den Händen klap, klap, klap,

Mit den Füssen trap,trap, trap,

Einmal hin, einmal her,

Rundherum das ist nicht schwer !

Mit den Köpfen nik,nik,nik,

Mit den Fingern tik,tik,tik,

Einmal hin, einmal her,

Rundherum das ist nicht schwer!


Учащиеся отвечают на вопросы, используя kein.









Учащиеся выполняют упражнения, проговаривая текст.



П-поиск и выделение нужной информации









П – применяют полученные знания на практике, составляют инструкции при решении лингвистической задачи

Л-осуществляют профилактику утомления, ориентируются на здоровый образ жизни


5







2





1



5

Verstehendes Hören.

Аудирование.

















Arbeit an der Aktivtafel.



Turnpause.

Физминутка.

Слайд №2

(A)











Слайд № 3

(А)

Текст, предъявляемый на аудирование, прослушивается 1 - 2 раза.

Отрабатывается изученная лексики

Учебник с.17 упр.5”Sven malt sein Wohnzimmer








Демонстрирует предлоги местоположения

Слушают аудиозапись текста с опорой на текст на доске, заполняют пропуски читая его.









Упражняются в названиях предметов мебели. Закрепить употребление предлогов местоположения.


Пр.- владеют орфографической зоркостью





П-поиск и выделение информации


Р-











Л-осуществляют профилактику утомления, ориентируются на здоровый образ жизни




6







6

Eine Paararbeit o.

Gruppenarbeit

(Mini-projekt) Обучение устной речи по теме «Моя квартира» с использованием элементов проектной деятельности.







Und jetzt arbeiten wir in den Paaren (Gruppen).


На партах у учащихся находятся карточки с изображением предметов мебели и лист с планом квартиры.


(учитель раздает картинки домашних животных и предлагает их заселить в

доме ).


Дети, работая в группах, применяя свои творческие способности, «расставляют» мебель в квартире. Тем самым они создают мини-проект квартиры. Сильные учащиеся (выбранные учителем на месте) в каждой группе описывают свои комнаты.

Р-осуществляют взаимопроверку, контролируют работу партнера


К-приобретают опыт публичного выступления, оформления и представления своего проекта


5

7.

Ende der Stunde.

Заключительная часть.

Рефлексия.

Reflexion.



Hausaufgabe.

Домашнее задание.



Die Noten.

Подведение итогов.








Слайд №8

Heute in der Stunde haben wir viel und produktiv gearbeitet. Vielen Dank für gute Arbeit. Was haben wir gemacht?

Учитель подводит итоги урока и предлагает обучающимся оценить работу на уроке.

Учитель благодарит обучающихся за работу

Учитель предъявляет и объясняет способы выполнения домашнего задания. 

H/a: Malt und beschreibt ihr Traumhaus!

Vielen Dank für gute Arbeit.

Учитель благодарит обучающихся за работу и прощается с ними.

Die Noten für die Stunde: …

Wollen wir die Stunde mit dem Reim beenden:

Jetzt ist die Stunde aus,

Jetzt gehen wir nach Haus`,

Wir gehen, gehen, gehen,

Auf Wiedersehen!

Оценивают свою работу и работу одноклассников.

Подводят итог, что они делали на уроке, что им особенно понравилось.

Учащиеся записывают домашнее задание.















Прощаются с учителем.

П-ориентируются в своей системе знаний-отличают новое от уже известного


Р-оценивают собственную деятельность на уроке


Л-проявляют инте-рес к предмету, стремятся к приобретению новых знаний


2






Краткое описание документа:

Урок обобщения и систематизации знаний по теме.   (на основе  учебника немецкого языка для 4 класса «Die ersten Schritte», И.Л.Бим, Л.И.Рыжова, частьII).

Задачи урока:обеспечить основы формирования навыков аудирования через повторение изученной лексики по теме «Мой дом, моя квартира»; развития умения чтения вслух по теме урока; развивать грамматические навыки употребления предлогов местоположения и артиклей в дательном падеже и отрицательной частицы «kein» перед существительными; развивать навыки и умения монологической речи и группового общения; познавательный интерес у учащихся к культуре изучаемого языка; развивать умение сопоставлять, анализировать предложенный языковой материал;         формировать способности к репродуктивной и продуктивной деятельности.

 

Автор
Дата добавления 04.12.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров1151
Номер материала 173140
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх