Открытый
урок по немецкому языку в 8 классе по теме «Путешествие по Германии».
«Eine Reise durch Deutschland».
Тип урока: Урок изучения нового учебного
материала. Технологии:
коммуникативного обучения, дифференцированного обучения,
использования компьютерных программ, интернет -технология, тестирования,
проектная, обучения в сотрудничестве. Цель:
Повысить
интерес к изучению немецкого языка и уровень владения устной речью.
Задачи:
1. Совершить виртуальное путешествие в Германию,
познакомиться с достопримечательностями Берлина;
2. Учить использовать новую лексику для решения
коммуникативных задач;
3. Учить работать с картой Германии, находя
нужную информацию;
4. Учить воспринимать видеозапись на немецком
языке и передавать кратко содержание понятого;
5. Учить читать текст с полным пониманием
содержания;
6. Развитие памяти, наглядно-действенного
мышления, инициативы в приобретении знаний, умений и навыков;
7. Развитие коммуникативных навыков;
8. Расширение страноведческой информации о Германии,
приобщение к другой культуре.
Оборудование:
Географическая
карта Германии, мультимедийная презентация «Достопримечательности Берлина»,
видеоролик «Путешествие в Берлин», викторина, грамматическая таблица «Passiv»,
тесты.
Ход урока.
I. Оргмомент. Рапорт дежурных.
II. Цели и задачи урока. Тема урока. (Слайд –
1). Heute haben wir ein neues
Thema «Eine Reise durch Deutschland». Wir bekommen neue Kenntnisse,
diskutieren, schreiben, arbeiten an der Karte, sehen einen kurzen Film an,
lernen Grammatik, machen Teste und gute Noten bekommen. Alle sollen
aktiv und fleißig sein!
III. Also, beginnen wir unsere virtuelle Reise
durch
Deutschland. Wir bereiten schon lange auf diese Reise: lesen viel über
Deutschland und deutsche Städte, sprechen über die geografische Lage, Flüssen,
Bergen Deutschlands. Jetzt arbeiten wir mit der Karte. Beantwortet meine
Fragen!
(Слайд – 2).
1. Wo liegt Deutschland?
2. An welche Länder grenzt Deutschland im Süden (im
Westen, im Osten, im Norden)?
3. Hat Deutschland Meeresgrenzen? Wo?
4. Wie ist die Hauptstadt Deutschlands?
5. Aus wie viele Bundesländern besteht die BRD?
6. Wie heißen die größten deutschen Städte?
7. Wie heißen die größten deutschen
Flüsse?
8. Wie sind die höchsten Berge?
9. Wie sind die größten Seen?
10. Wie heißt das größte Bundesland?
11. Nennt, bitte, drei Bundesländer, die gleichnamige
Hauptstädte haben? (Слайд – 3).
12. Wie ist die Staatsflage der BRD? Und das
Wappen?
IV. Sehr gut! Arbeiten wir weiter! Im Jahre 2012
war ich in Deutschland. Ich besuchte Berlin und habe viele Fotos gemacht. Ich
zeige jetzt diese Fotos und erzähle über Berlins Sehenswürdigkeiten. Hört mir
aufmerksam zu! Dann sollt ihr einen landeskundlichen Test
machen. (Cлайды с 4 по 18).
1. Berlin ist die Hauptstadt der BRD. Das ist
eine schöne Stadt und hat viele bekannte Sehenswürdigkeiten.
2. Das ist das Brandenburger Tor. Es steht am
Pariser Platz und ist das wichtigste Wahrzeichen der Stadt und gleichzeitig
ein nationales Symbol.
3. Das ist die zentrale Straße Berlins – Unter den Linden.
Sie ist 1,5 km lang.
4. Auf dieser Straße befindet sich die Humboldt
Universität.
5. Das ist ein historisches Zentrum – das
Nikolaiviertel. Das ist der älteste Stadtteil Berlins.
An dieser Stelle
wurde im Jahre 1237 Berlin gegründet.
6. Auf der Rathausstraße steht das Rathaus. Die
Berliner nennen es Rotes Rathaus.
7. Das ist das Reichstagsgebäude. Während der
Hitlerzeit war hier Reichskanzlei Hitlers. Jetzt befindet sich hier
Bundesrat.
8. Ein zentraler Platz in Berlin heißt der
Alexanderplatz – Alex. Zier befinden sich der Fernsehturm und die Weltzeituhr.
9. Die Weltzeituhr zeigt die Zeit wichtiger Städte
der Welt gleichzeitig.
10. Eine der schönsten und größten Straßen Berlins ist
Kurfürstendamm – Kudamm. Tier steht die Kaiser Wilhelm Gedächtniskirche, zum
Teil eine Ruine.
11. Im Zentrum Berlins, am Ufer der Spree,
befindet sich die Museuminsel. Auf der Insel sind das Bode-Museum, das
Pergamonmuseum, die Alte Nationalgalerie, das Alte Museum.
12. Das ist ein schöner und großer Park – der
Tiergarten. Dort erhebt sich die hohe Siegessäule mit vergoldeten Göttin
Victoria.
13. Und das ist die Berliner Mauer. Sie ist jetzt
wie Bildergalerie aus.
Das
ist alles. Wir arbeiten weiter.
V. Jetzt lesen und übersetzen wir den
Text – S.164
Üb.5.
(Карточки для дифференцированной работы. Приложение №1).
VI. Hörverstehen. Jetzt sehen wir einen kurzen
Film über Berlin. Wir sehen zweimal. Dann macht ihr einen Test. Im Film gibt es
unbekannte Wörter: Checkpoint Charlie, die Fahrradrikscha. (Приложение
№2, 3).
VII. Landeskunde. (Приложение №4).
VIII. Подведение итогов урока. Рефлексия.
IX. Домашнее задание – выучить слова по теме,
подготовить чтение текста на стр. 164 упр. 5.
X. Die Stunde ist zu Ende. Auf
Wiedersehen.
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