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Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
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Конспект урока по немецкому языку на тему "Präteritum der schwachen Verben"

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Datum: Klasse:

Thema: Präteritum der schwachen Verben.«Wie war es im Sommer?»

Ziele: Образовательная: формирование навыков и умений применения лексики по теме в устной и письменной речи, закрепление грамматического материала Präteritum. Обучение навыкам аудирования аутентичного текста с опорой на наглядность.

Развивающая:

  • развитие УН говорения и письма

  • расширение кругозора учащихся, развитие познавательной активности развитие языковой догадки;

  • обучение переносу знаний и умений в новые ситуации;

Воспитательная:

  • привитие интереса к изучению немецкого языка

  • воспитание взаимопомощи.

Ausstattung: Wörterbücher, interaktive Tafel, Bilder, CD.

Phase Zeit

Geplanter Unterrichtsverlauf

  1. Beginn der Stunde



  1. Hörverstehen



  1. Das Lesen

















  1. Das Sprechen

  2. Grammatik

























  1. Befestigung





  1. Schlussfolgerung




















Guten Tag, liebe Schüler. Heute haben wir wieder Deutsch. Das Thema unserer Stunde heißt « Wie war es im Sommer? »

Jetzt lese ich einen Text. Hört aufmerksam zu und dann beantwortet ihr meine Frage.
Übung 2, Seite 12. Lest und übersetzt den Text.

Was machen die Kinder gern in den Ferien? — Sie baden gern im Fluss, im See, im Meer. Sie gehen gern in den Wald, suchen dort Pilze und sammeln Beeren. Sie machen gern Reisen. Sie reisen gern nach dem Süden, nach dem Osten, Westen und Norden unseres Landes. Sie treiben gern Sport: laufen um die Wette, springen, schwimmen und spielen Ball. Sie arbeiten gern auf dem Felde, im Obst und Gemüsegarten. Sie liefen gern ihren Eltern und Großeltern bei der Arbeit. Sie füttern gern die Haustiere und sorgen für sie. Sie lesen viel, sehen fern. Sie besuchen Ausstellungen und Museen.

Erzählt über eure Sommerferien! Was macht ihr gern in den Ferien

Präteritum der schwachen Verben. Merkt euch!

  1. Präteritum (претеритум) - простая временная форма, служит для выражения прошедшего времени.

  2. Präteritum употребляется обычно в связных рассказах и длинных сообщениях.

  3. Präteritum слабых глаголов образуется путем прибавления к корню глагола суффикса (e)te. Например:

turnen -turn+te

baden - bad+ete

4) Обратите внимание на спряжение слабых глаголов в Präteritum.

Singular Plural

Ich spiel+te Ball. Wir spiel+ten Ball.

Du spiel+test Ball. Ihr spiel+tet Ball.

Er(sie,es) spiel+te Ball. Sie spiel+ten Ball.

Sie spielten Ball. (Вежливая форма)

  • Übung 5,Seite 12

  • Übung 6,7,Seite 13



Ich glaube, ihr habt heute etwas Interessantes erfahren. Unsere Stunde ist zu Ende.
Was hat euch in der Stunde gefallen?
Was hat euch in der Stunde nicht gefallen?
Was hat euch Spaß gemacht? Gab es Schwierigkeiten?
Jungs und Mädchen! Vielen Dank für eure Arbeit in der Stunde.
Und jetzt eure Hausaufgabe: Übung 8,Seite 13. Die Noten sind… . Auf Wiedersehen!



Краткое описание документа:

Datum:                                                                                                                         Klasse:

Thema: Präteritum der schwachen Verben.«Wie war es im Sommer?»

Ziele: Образовательная: формирование навыков и умений применения лексики по теме в устной и письменной речи, закрепление грамматического материала Präteritum. Обучение навыкам аудирования аутентичного текста с опорой на наглядность.  

Развивающая:

  • развитие УН говорения и письма
  • расширение кругозора учащихся, развитие познавательной активности развитие языковой догадки;
  • обучение переносу знаний и умений в новые ситуации;

Воспитательная:

  • привитие интереса к изучению немецкого языка 
  • воспитание взаимопомощи.

Ausstattung: Wörterbücher, interaktive Tafel, Bilder, CD.

Phase Zeit

Geplanter Unterrichtsverlauf

1.      Beginn der Stunde              

 

2.      Hörverstehen

 

3.      Das Lesen

 

 

 

 

 

 

 

 

4.      Das Sprechen

5.      Grammatik

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.      Befestigung

 

 

7.      Schlussfolgerung

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Guten Tag, liebe Schüler. Heute haben  wir wieder Deutsch.  Das Thema unserer Stunde heißt « Wie war es im Sommer? »

Jetzt lese ich einen Text. Hört aufmerksam zu und dann beantwortet ihr meine Frage.
 Übung 2, Seite 12. Lest und übersetzt den Text.

Was machen die Kinder gern in den Ferien? — Sie baden gern im Fluss, im See, im Meer. Sie gehen gern in den Wald, suchen dort Pilze und sammeln Beeren. Sie machen gern Reisen. Sie reisen gern nach dem Süden, nach dem Osten, Westen und Norden unseres Landes. Sie treiben gern Sport: laufen um die Wette, springen, schwimmen und spielen Ball. Sie arbeiten gern auf dem Felde, im Obst und Gemüsegarten. Sie liefen gern ihren Eltern und Großeltern bei der Arbeit. Sie füttern gern die Haustiere und sorgen für sie. Sie lesen viel, sehen fern. Sie besuchen Ausstellungen und Museen.

Erzählt über eure Sommerferien! Was macht ihr gern in den Ferien

Präteritum der schwachen Verben. Merkt euch!

1)      Präteritum(претеритум) - простая временная форма, служит для выражения прошедшего времени.

2)      Präteritumупотребляется обычно в связных рассказах и длинных сообщениях.

3)      Präteritumслабых глаголов образуется путем прибавления к корню глагола суффикса (e)te. Например:

turnen -turn+te

baden - bad+ete

4) Обратите внимание на спряжение слабых глаголов в Präteritum.

Singular           Plural

Ich spiel+te Ball.              Wir spiel+ten Ball.

Du spiel+test Ball.            Ihr    spiel+tet Ball.

Er(sie,es) spiel+te Ball.     Sie spiel+ten Ball.

                                                        Sie spielten Ball. (Вежливая форма)

-          Übung 5,Seite 12

-          Übung 6,7,Seite 13

 

 Ich glaube, ihr habt heute etwas Interessantes erfahren. Unsere Stunde ist zu Ende.
Was hat euch in der Stunde gefallen?
Was hat euch in der Stunde nicht gefallen?
Was hat euch Spaß gemacht? Gab es Schwierigkeiten?
Jungs und Mädchen! Vielen Dank für eure Arbeit in der Stunde.
Und jetzt eure Hausaufgabe: Übung 8,Seite 13. Die Noten sind… . Auf Wiedersehen!

 

 

 

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Дата добавления 15.11.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
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