- 15.02.2015
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План-конспект урока по немецкому языку в 9 классе по теме:
«Die heutigen jugendlichen. Welche Probleme haben sie?»
Тип занятия – комбинированный
Цель занятия: знакомство обучающихся со стилем жизни сверстников из Германии, с их проблемами, сопоставление с жизнью молодежи в современной России.
Задачи:
Образовательные:
Воспитательные:
Развивающие:
Форма урока: фронтальная, групповая.
Виды речевой деятельности:
Оснащение:
Этапы урока:
ХОД УРОКА:
1. Организационный момент.
2. Фонетическая зарядка.
3. Работа с текстом.
Дотекстовый этап.
Студентам предлагается следующий алгоритм работы с текстом.
Текстовый этап.
Данная статья взята из газеты “Moskauer Deutsche Zeitung” № 13-14 (84-85) , 2003г.
Kollektiver Rausch
(Internationaler Tag gegen Drogenmissbrauch)
Zum Internationalen Tag gegen den Misstbrauch und illegalen Handel von Drogen hat die UNO—Generalversammlung den 26. Juni erklärt. Auch in Russland hat sich die Zahl der Rauschgiftsüchtigen seit dem Zusammenbruch der Sowjetunion drastisch erhöht.
Der Missbrauch von illegalen Drogen ist im postsowjetischen Russland sprunghaft angestiegen. Allein in den vergangenen fünf Jahren hat sich die Zahl der Konsumenten fast vervierfacht, schätzt das Regionalbüro der Vereinten Nationen fur Drogenkontrolle und Verbrechensprävention in Moskau. Offiziell sind 506 000 Rauschgiftabhängige russlandweit registriert. „Jedoch sind nur diejenigen erfasst, die bei einer Beratungsstelle Hilfe gesucht haben, erklärt Pressesprecher Jewgenij Otschkowskij. Das Innenministerium hingegen gibt die Dunkelziffer in Russland mit drei Millionen Konsumenten an.
Fast 70 Prozent aller Abhängigen sind Jugendliche, erklärt Alexej Nadeschdin, leitender Kinderarzt für Drogenfalle beim russischen Gesundheitsministerium. Während seiner Praxis hat er bereits 5-jährige „Schnüffelkinder“ betreut und Zwölfjährige, die an der Nadel hängen. „Doch die meisten sind zwischen 14 und 16 Jahren alt, wenn sie das erste Mal zu harten Stoffen greifen. Und immer tun sie es mit Freunden, alleine kommt niemand auf die Idee”.
Die Ursache für die zunehmende Verbreitung von Rauschgift sieht der Mediziner in der „kolossalen psychischen Krise, die Russland durchlebt“. Während die marxistischen Ideale zerbrochen sind, sei die Bevölkerung noch auf der Suche nach einer neuen demokratischen Werteordnung, meint Nadeschdin. „Die Hälfte der Russen tröstet sich mit der Flasche, doch immer mehr Menschen greifen zu Narkotika“. Erschreckend sei vor allem die Tatsache, dass nicht nur die Zahl der HIV-Infizierungen kontinuierlich zunimmt, sondern dass auch 98 Prozent der Drogenabhängigen, die Opiate intravenos konsumieren, Hepatitis haben: „Meist A, B oder C, aber auch Mischarten sind weit verbreitet, stellt Nadeschdin fest.
Eine Legalisierung von weichen Drogen, nach dem Vorbild Hollands, lehnt der Mediziner jedoch rigoros ab: „Dann würde die Zahl der Rauschgiftsüchtigen noch rasanter steigen, schließlich wir eine andere geopolitische Situation und soziale Struktur, die mit der holländischen nicht zu vergleichen ist“, erklärt Nadeschdin. „Wir können damit noch nicht umgehen.“
Spitzenreiter bei der Verbreitung von Narkotika sind die beiden Metropolen Moskau und St. Petersburg, der Ferne Osten, die Enklave Kaliningrad und die Gebiete Twer, Stawropol und Krasnodar. Die meisten Rauschmittel kommen aus den südlichen GUS-Ländern nach Russland, vor allem pflanzliche Mittel und Roh-Opiate wie Schlafnohnkapseln, Opium und Marihuana. Dabei hat Russland längst die Rolle eines Transportkorridors für Rauschgift von Zentralasien nach Europa eingenommen, so der diesjährige Länderbericht der Vereinten Nationen.
Послетекстовый этап.
После того, как текст прочитан и понят, переходим к следующему этапу работы: работе с лексикой, контролю понимания текста и обсуждению содержания, выражению собственного мнения по статье и теме в целом.
1. Übersetzen Sie ins Russische folgende Wörter und Wortverbindungen aus dem Text.
2. Finden Sie die verwandten Wörter und Komposita zu den folgenden:
3. Übersetzen Sie folgende Wörter ins Deutsche. Finden Sie die Sätze mit diesen Wörtern im Artikel.
4. Suchen Sie im Text Synonyme zu diesen Wörtern: der Arzt. machen, die Droge, steigen, der Fakt, der Grund, der Führer.
5. Stimmt das oder stimmt das nicht?
6. Vollenden Sie richtig
7. Übersetzen Sie ins Deutsche.
8. Nennen Sie die Grundformen der Verben.
Ansteigen, erfassen, angeben, betreuen, tun, zunehmen, zerbrechen, greifen.
9. Finden Sie die Satzgefüge im Text und bestimmen Sie ihre Arten.
10. Finden Sie die Sätze im Präsens, im Perfekt.
11. Lesen Sie die Sätze aus dem Text, die die Hauptgedanken übergeben.
12. Erzählen Sie den Artikel nach.
13. Äußern Sie Ihre Meinung dazu
14. Rollenspiel
Einer von Jugendlichen will versuchen das erste Mal zu harten Stoffen zu greifen. Er äußert seine Meinung, wozu er das machen will. Die anderen Studenten überzeugen ihn, die Drogen loszusagen, weil das Leben auch ohne Drogen interessant und spannend sein kann. Dann hören sie die Meinung von einem „Arzt“, der auch einer von Studenten ist. Und dann äußern die Studenten ihre persönliche Meinungen dazu.
Вся группа учащихся или студентов может работать над одной статьей или каждый может получить индивидуальное задание.
4. Домашнее задание.
В качестве домашнего задания можно предложить учащимся (студентам) написать сочинение по статье по следующему плану.
Количество слов в сочинении рекомендуется ограничить, к примеру,
использовать не более 180
200
слов.
5. Итоги урока. Оценка.
Подведение итогов урока и выставление оценок.
6. Рефлексия.
Рабочие листы
к вашим урокам
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