Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Конспект урока по обществознанию на тему "Налоги"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Конспект урока по обществознанию на тему "Налоги"

библиотека
материалов

Тема: «Н А Л О Г И»


Цели урока: сформировать у учащихся представления о видах налогов, способствовать пониманию терминов «бюджет», «налог», «налоговая система», дополнить новыми фактами представления учащихся о субъектах права, продолжить работу по формированию у учащихся навыка анализа и синтеза на основе работы с текстом документа, проблемными заданиями; логического мышления, грамотной речи, воспитывать понимание необходимости выполнять конституционные обязанности граждан РФ.

Оборудование: дидактический материал «Субъекты права», схемы «Семейный бюджет», «Бюджет государства», «Виды налогов», текст Закона «Об основах налоговой системы РФ», лист самооценки.


Тип урока: комбинированный


  1. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.

  • Какую тему вы изучали на 2-х предыдущих уроках?

  • Что нового вы для себя узнали, изучая данную тему?

  • Что такое правоотношение?

  • Из каких элементов состоят правоотношения?

Продолжим знакомство со структурой правоотношений, а для этого выполним следующую работу:

Используя дидактический материал задания №1, определим субъекты права.

  • Обоснуйте ответ.

  • Где надо быть внимательным?

  • Чем бы ты мог помочь?

  • Что подсказывает твоя интуиция?

  • Где допущена ошибка, в чём её причина?

  • Что надо знать, чтобы определить какие субъекты права являются физическими, а какие юридическими лицами?


Выполняя задание №2 из дидактического материала, покажите на примерах, какие из перечисленных субъектов права являются физическими, а какие юридическими лицами?

  • Какими особыми свойствами обладают все эти физические лица?

  • Что об этом вы хотели бы сказать?

  • Что ещё можно добавить?


Ознакомьтесь с заданием №3 из дидактического материала.

  • Достаточно ли у нас знаний, чтобы выполнить это задание?

  • На чём основан твой вывод?

  • Из чего это видно?

  • Как вы думаете, зачем мы выполняли данные задания?

  • С какими трудностями мы встретились при их выполнении?

  • Что полезного из нашей работы можно взять на будущее?


  1. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА:

На прошлом уроке мы познакомились с темой «Гражданское право», а сегодня ... впрочем

Выполните задание №4 из дидактического материала и сформируйте тему нашего урока.

  • Запишите тему урока в тетрадь.

  • В чем, на ваш взгляд, важность изучения данной темы?

  • Каковы наши задачи на сегодня?


Заполните лист самооценки.

hello_html_m76b7fcf1.jpg




Материальной основой существования любого государства или семьи является денежный фонд-бюджет.

  • Что вы знаете о бюджете семьи, из чего он складывался?







Пенсия

З/плата

hello_html_499e6aa6.gif

hello_html_m4753d3d0.gifhello_html_m2954601b.gif

Бюджет

семьи




hello_html_1ae1499a.gifhello_html_m3b9508f0.gifhello_html_m1734afee.gif


Стипендия Социальные Наследство

выплаты


- Что вы знаете о бюджете семьи, как он расходуется?

  • Что вы знаете о бюджете государства, из чего он складывается?


Внешне-экономическая Налоги

hello_html_m70a6fa9f.gifhello_html_m5fc84350.gifhello_html_7692529d.gif деятельность

Бюджет

государства







hello_html_m54706abc.gif


Иностранные кредиты

Налоговые доходы – это не просто обязательные платежи в бюджет, это его основная часть. В 1997г. 70,5% доходов бюджета составляли налоги. Именно с помощью налоговых доходов своего бюджета государство выполняет стоящие перед ним задачи и функции (защита государства, охрана правопорядка, социальная функция – пенсии, пособия).

В России, как и в любом другом государстве, действуют правовые нормы, которые регулируют установление, взимание и контроль за уплатой налогов. Эти правовые нормы составляют налоговое право РФ.

К источникам налогового права относятся Конституция РФ, Налоговый кодекс РФ, федеральные законы.

В 1991 г. был принят Закон РФ «Об основах налоговой системы в РФ».

Ознакомьтесь с содержанием закона и выполните предлагаемые задания, работая в парах:

1 ряд – сформулировать 2-3 вопроса к тексту закона

2 ряд – определить уровни, на которых производится сбор налогов в РФ

3 ряд – составить «Памятку налогоплательщика» (что должен знать тот, кто платит налоги)

(По данным налоговой службы в Володарском районе за 2005 г. – индивидуальных предпринимателей 5227, юридических лиц – 878, собственников имущества, которое облагается налогами – 33362 чел.)

налоги


пhello_html_48e4884c.gifо форме взимания

hello_html_12e68c5c.gif

прямые косвенные


hello_html_m5fc84350.gifhello_html_m52c92f75.gifhello_html_48e4884c.gif в зависимости от территориального уровня


федеральные налоги субъектов РФ местные

hello_html_m409e07eb.gifhello_html_160f8d5c.gifhello_html_160f8d5c.gifhello_html_160f8d5c.gif

налоги с физических лиц налоги с юридических лиц налоги, общие для физических и

юридических лиц


За длительную историю развития государства придумано великое множество различных налогов. Долго нам придется блуждать в хитросплетении множества налогов, если мы не выберем основания их деления. По этим основаниям нынешние налоги делятся на (см. схему).

Все налоги различаются по форме взимания как прямые и косвенные. К прямым относятся (подоходный, налоги на доход и имущество), а к косвенным (акцизы, таможенные пошлины). Плательщикам косвенного налога оказывается потребитель товара. Эти налоги менее справедливы, чем прямые, т.к. бедные и богатые платят одинаковую сумму такого налога (если у бедных есть возможность покупать обложенные косвенным налогом товары). Взимание прямых налогов связано с насильственными мерами (принуждение, штрафы, судебные преследования), а косвенные взимаются «мягко», незаметно.

В развивающихся странах большинство налоговых поступлений приходится на косвенные налоги, так как население бедное, имуществом не обремененное, доходы у людей маленькие.

Прямые же налоги имеют большее значение в развитых странах с зажиточным населением.

Налоги поступают в различные бюджеты, следовательно, делятся на федеральные (налог на добавленную стоимость – НДС, акцизы, налоги на доходы банков, подоходный налог с физических лиц), региональные (субъектов РФ) – (платы за воду, лесной доход, налог на имущество предприятий) и местные, которые включают (налоги на имущество физических лиц, сбор за право торговли).

В настоящее время с физических лиц взимаются подоходный налог и налог на имущество, переходящее в их собственность в порядке наследования или дарения. Сейчас нет граждан, полностью освобожденных от налогов, если годовой доход физического лица превышает, он обязан подавать декларацию.

Попытайтесь сформулировать определение данного понятия.

Проверим себя, сравнив с определением, которое дают ученые (учебник).

Налоги с юридических лиц взимаются на основе ряда законов «О налоге на прибыль предприятий и организаций», «О налоге на добавленную стоимость», «Об акцизах».

Для юридических лиц очень важно правильно вести бухгалтерские документы, в которых находят отражение все хозяйственные операции, фиксируется прибыль и другие важные сведения.

В XVIII в. шотландский экономист А. Смит и французский

Кольбер сформулировали два подхода к налогообложению.

Прочитайте эти мнения, задание №6 дидактического материала и определите, какая из точек зрения наиболее отвечает интересам современной России.

  • Что нового мы сегодня узнали на уроке?

  • Составьте синквейн на тему «Налоги».


НАЛОГИ



ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

ПРИГАГАТЕЛЬНОЕ


ГЛАГОЛ

ГЛАГОЛ

ГЛАГОЛ



ГЛАВНОЕ ВЫРАЖЕНИЕ



СЛОВО - РЕЗЮМЕ




III. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА:

  • Используя глаголы, определите, чем мы занимались на уроке?

  • Заполните лист самооценки.

  • Какие виды д/задания вы могли и хотели бы предложить?


Д/задание: §16, найти исторические сведения, когда введение новых налогов или их повышение приводило к восстаниям.







Краткое описание документа:

разработка урока позволяет сформировать у учащихся представления о видах налогов.

  материал способствует пониманию терминов «бюджет», «налог», «налоговая система», позволяет дополнить новыми фактами представления учащихся о субъектах права, продолжить работу по формированию у учащихся навыка анализа и синтеза на основе работы   с текстом документа, проблемными заданиями; логического мышления, грамотной речи, воспитывать понимание необходимости выполнять конституционные обязанности граждан РФ.

 

Автор
Дата добавления 16.11.2014
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров1590
Номер материала 115511
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх