Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Технологическая карта урока по обществознанию "Возможно ли сосуществование оз. Байкал и БЦБК?" (11 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Технологическая карта урока по обществознанию "Возможно ли сосуществование оз. Байкал и БЦБК?" (11 класс)

библиотека
материалов


Технологическая карта изучения темы



ФИО: Чаргаа Роберта Константиновна

Предмет: обществознание

Класс: 11

Тип урока: урок решения учебной задачи

Форма урока: дебаты


Тема

Возможно, ли сосуществование оз. Байкал и БЦБК?


Цель урока: формирование экологического мышления учащихся


Образовательные: определить возможные способы сохранения оз.Байкал;

Воспитывать развитие экологической культуры

Развивающие: умение сформулировать свою позицию; находить убедительные факты в свою поддержку; развивать уверенность в способности повлиять на общественное мнение или изменить сложившуюся ситуацию

Формировать УУД:

- Личностные УУД: самоопределение и смыслообразование

- Регулятивные УУД: планировать по времени учебную деятельность; оценивать свои действия на уроке; прогнозировать будущее оз. Байкал; оценивать влияние БЦБК на экосистему оз. Байкал

- Коммуникативные УУД: умение устанавливать и сравнивать разные точки зрения; умение слушать и слышать друг друга; полно и точно выражать свои мысли

- Познавательные УУД: поиск, отбор, анализ информации; обобщение и выводы

Основные понятия

Объект всемирного наследия; концепция устойчивого развития, экологическая культура, модернизация производства, перепрофилирование производства.

Межпредметные связи

География: физические данные озера Байкал; глобальные проблемы человечества; концепция устойчивого развития; право: экологическое право; экология: обезвреживание отходов, экологическое производство; экономика: модернизация производства, перепрофилирование производства, ВВП, бюджет

Ресурсы:

Учебники «Обществознание» 11 кл. «География» 10 кл. «Право», «История России»; электронные ресурсы: www. baical.ru

www.ilovebaical.com; www. bcbc.ru; www. garant.ru; www. baicalsave.ru; www. irk38. ru и др.

Оборудование:

Учебный кабинет; ПК, проектор, слайды, интерактивная доска; раздаточный материал










Технология проведения

Деятельность

учителя

Деятельность

учеников

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

I. Формулирование темы урока, постановка цели (1 мин)

Цель: постановка учебной задачи

Притча

Проблема





Учебная задача

Прочитать притчу

Проанализировать, преобразовать информацию (иллюстрации, диаграмму )



Экологические проблемы

Познавательные

Размышление, анализ, наблюдение

Коммуникативные

.выражение своих мыслей; учет разных мнений

Регулятивные .

оценивать экологическое состояние оз.Байкал и воздействие БЦБК на озеро

II. Изучение нового

(11-12 мин)

Цель:решение учебной задачи



корректирует

организует

содействует

Представляют свой тезис, кейс, аспекты аргументы, доказательства, опровергает точки зрения оппонентов.


Соблюдение правил дебатов


Концепция устойчивого развития; модернизация производства; перепрофилирование производства; объект всемирного наследия














Коммуникативные

умение слушать и слышать друг друга; устанавливать разные точки зрения; адекватное восприятие информации; учет разных мнений

Познавательные

Усвоение новых понятий; фактов социальной действительности

Личностные

смыслообразование

Регулятивные: планирование выступлений во времени

III.Рефлексия учебной деятельности на уроке (2мин)Цель:осознание необходимости формирования экологическогомышления

Смысл притчи

Оценочная деятельность.

Оценка деятельности группы по критериям


экологическая культура

экологическое мышление

Коммуникативные

Полно и точно выражать свои мнения

Личностные

самоопределение


3


Краткое описание документа:

Вашему вниманию представлена карта урока по обществознанию в 11 классе.Тема урока посвящена проблеме возможности сохранения озера Байкал в условиях производственной деятельности БЦБК.

Тип урока:урок решения учебной задачи. Форма урока: дебаты.

Цель урока: Определить возможности совместного сосуществования оз. Байкал и БЦБК

Задачи урока:

Образовательные:

  • вывести возможные пути сохранения оз. Байкал

Развивающие:

  • умение формулировать свою позицию
  • находить убедительные факты и доводы в свою поддержку
  • развивать  критическое мышление
  • развивать уверенность в способности повлиять на общественное мнение

Воспитательные:

  • развитие экологической культуры в окружающей действительности

Формируемы УУД:

 

  • коммуникативные: умение слушать и слышать друг друга, полно и точно выражать свои мысли; умение устанавливать и сравнивать разные точки зрения; устанавливать рабочие отношения; уважительное и адекватное межличностное восприятие
  •  познавательные: целеполагание
  • регулятивные: планировать по времени учебную деятельность
  • личностные: самоопределение, смыслообразование.

В ходе дебатов учащиеся на основе изученного материала самостоятельно определяют возможности сосуществования оз. Байкал и БЦБК.

Автор
Дата добавления 17.01.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров374
Номер материала 310484
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх