1557206
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по обучению грамоте

Конспект урока по обучению грамоте

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Мевзу: Т,т арифлерни язув. Эджалар, сёзлер язув. Чешит теркиби олгьан сёзлерде огренильген арифлернен сеслер сырасыны бельгилемек (эт, ат, от).


Макъсат: Талебелерни баш Т ве уфакъ т арифлерни язмагъа огретмек. Т арифнен эджалар, сёзлер язмагьа огретмек. Иджадий къабилиетлерини инкишаф этмек. Сёз байлыгъыны зенгильлештирмек. Язувда джыйнакълыкъ тербиелемек.


Дерсиинъ донатмасы: язы дефтери, ресимлер, джедвеллер, арифлернинъ нумюнеси, тахта.


Дерснинъ кетишаты.


  1. Тешкилий дакъкъа.


Даиречикни яраттыкъ,

Эллеримизни туттыкъ,

Бир – биримизге бакъып

Тебессюм багъышладыкъ.

- Энди ралемизге отурамыз.


  1. Таянч бильгилерини актуаллештирюв.


Ормангъа кетемиз

hello_html_6f9159ff.jpg



1. Субет.


-Хатырланъыз, окъув дерсинде анги арифни огрендик?

  • О насыл сес бильдире? Онынъ характеристикасыны беринъиз.


2. Сёзлернинъ сес-эджа талили.


Орманда тавшанны расткетирдик. hello_html_604a39f9.jpg



- Тавшан сёзи насыл сестен башлана?


hello_html_4c2376bc.jpg




Тавшан сёзюни талиль этинъиз ве схемасыны тизинъиз.

hello_html_58fe7bbf.jpghello_html_7b182aac.jpg



  1. Дерснинъ мевзусыны ве макъсадыны еткизюв.

  2. Янъы мевзу.

      1. Уфакъ т арифнинь язылувыны талиль этюв ве анълатув.

Уфакъ т арифи учь элементтен ибарет. Биринджиси - догъру авукъ таячыкъ. Экинджиси - тёпеде тёгерекленген догь­ру авукъ таячыкъ, учюнджиси - тёпеде ве ашада тёгерекленген авукъ таячыкъ.

Энъ эвельден иш сатырнынъ усттеки сызыгъындан ашадаки сызыгъына догъру авукъ таячыкъ язамыз. Биринджи элементнинъ ортасындан тёпеге сызыкъ юрьсетемиз, оны иш сатырнынъ усттеки сызыгъы тюбюнде тегереклеп, догьру авукъ таячыкъкъа чевиремиз. Экинджи элементнинъ ортасындан учюнджи элементни язмагъа башлаймыз, сызыкъны тёпеге ве сагъ тарафкъа тёгереклеймиз. Оны иш сатырнынъ ашадаки сызыгъынадже догъру авукъ таячыкънен девам этемиз. Анда сагъ тарафкьа тёгереклеп, иш сатырнынъ орталарында язмагъа токътаймыз.

Бойле саювнен языла: «Бир-ве-эки-ве-учь-ве».


hello_html_5294f575.jpg


      1. Пармакъ гимнастикасы.

Тавшан


Узун къулакълы тавшан,

Чалыдан чапып чыкъкъан.

Ойнай, йырлай, секире,

Балларны эглендире.

hello_html_7ecadfab.jpg

hello_html_7ecadfab.jpg

      1. Мустакъиль язув.


      1. Эки уфакъ тт арифни берабер язув ве т арифнен эджалар язув.


hello_html_m697de974.jpg



      1. Физдакъкъа.

Терек, терек, теречик

Тереклерде япрачыкъ

Тюбюнде де тавшанчыкъ

Тишледи хавуч азчыкъ


      1. Баш Т арифнинъ язылувыны талиль этюв ве анълатув.

Баш Т арифи дёрт элементтен ибарет. Оларнынъ биринджиси - узунлашкъан догъру авукъ таячыкъ, учю исе - узунлашкъан авукъ тёгерекленген таячыкълардыр.

Баш Т арифни тёпедеки ара сатыр сызыгъындан язмагъа башлаймыз. Узунлашкъан догъру авукъ таячыкъны ашагъа, иш сатырнынъ ашадаки сызыгъынадже, юрьсетемиз, анда сол тарафкъа тёгереклеймиз. Сонъра экинджи элементни язамыз. Тёпедеки ара сатыр сызыгъындан иш сатырнынъ ашадаки сызыгъынадже узунлашкъан догьру авукъ таячыкъ алып барамыз. Бурунгъы эки элемент язылувы киби, тёпе­деки ара сатыр сызыгъындан учюнджи элементнинъ язы­лувы башлана. Ашагъа авукъ сызыкъ язамыз, иш сатырнынъ ашадаки сызыгьына токъунып, сагь тарафкъа тёгереклей­миз ве иш сатырнынъ ортасында токътаймыз. Сонъки, дёртюнджи элемент, эписи бурунгьы язылгъан элементлерни санки къаплап ала. Оны тёпедеки ара сатыр сызыгъындан азчыкъ ашаджа язмагъа башлаймыз, ве тёпеге, сагь тараф­къа тёгереклеп тёпедеки ара сатыр сызыгьы устюнден яз­магъа девам этемиз.

Бойле тактнен языла: «Бир-ве эки-учь-ве-ве-дёрт».


hello_html_620fb43d.jpg




      1. Мустакъиль язув.


      1. Дефтердеки вазифелернен чалышув.




      1. Баш Т арифни уфакъ т арифнен ве башкъа арифлернен берабер язув.



hello_html_568a3f45.jpg




      1. Сезлер язув.


Арифлер «сачылгъан». Арифлерден сёзлер топлап, дефтеринъизге язынъыз.

Т Э

Т

А О Т



«эт», «ат», «от» сёзлерни язув


  1. Дерснинъ нетиджеси.


- Анги арифни язмагъа огрендик?

- Насыл сес бильдире?

- Дерсте нени бегендинъиз?


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Конспект урока по обучению грамоте на крымскотатарском языке.

Тема: Согласные звуки [т], [т’], буквы Т, т.   Мевзу: Т, т арифлерни язув. Эджалар, сёзлер язув. Чешит теркиби олгьан сёзлерде огренильген арифлернен сеслер сырасыны бельгилемек (эт, ат, от).

Цель урока: Научить учащихся писать заглавную букву Т и строчную букву т; учить писать слоги и слова с этой буквой.  

Дерснинъ макъсады: Талебелерни баш Т ве уфакъ т арифлерни язмагъа огретмек.  Т арифнен эджалар, сёзлер язмагьа огретмек. Иджадий къабилиетлерини инкишаф этмек. Сёз байлыгъыны зенгильлештирмек. Язувда джыйнакълыкъ тербиелемек.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.