-
Курсы
-
Другое
Найдено 53 материала по теме
Предпросмотр материала:
|
|
Конспект урока по окружающему миру «Почему скрипит снег» 1 класс |
|||
|
n/n |
Этапы урока |
Продолжи тельность этапа |
Используемые формы |
Используемые приемы и методы
|
|
1. |
Орг. момент Для вхождения в образовательное пространство: Небо ясное над нами. Твердь земная под ногами. Мир дороги открывает, Солнце свет нам посылает. Солнце поднимается, Сердце согревается. Просыпается земля, С ней и я.
|
2 мин |
Фронтальная форма |
Декламация |
|
2. |
Актуализация знаний А что сейчас происходит в природе? Тихо, морозно в лесу. Падают снежинки. Журчит и потрескивает ручей, одетый сверху льдом. Поскрипывают во сне деревья. Спят насекомые. « Чмок-чмок»-сосет свою лапу во сне медведь в теплой берлоге. «Тук-тук-тук»- трудится дятел, лесной санитар. Холодно и голодно. Почему мы не улетели на юг, как другие птицы?»- спрашивает молодая синичка. Пинь-пинь-трр, нам и здесь хорошо. ▪ о каких изменениях мы с вами говорили на прошлых уроках? . ( похолодание, некоторые животные впадают в спячку, улетают птицы на юг)… Природа засыпает. Появляются новые звуки….
|
3-5 мин |
Фронтальная форма |
Презентация музыкальное сопровождение |
|
3 |
Постановка учебной проблемы Закройте глаза и послушайте ( снеговичок скрипит, скрип снега). В детстве есть такой возраст , когда малышей называют почемучками. Какой бы вы задали вопрос, услышав этот звук??? ( Почему скрипит снег?) Это, ребята тема нашего урока. Но сегодня мы попробуем задать еще несколько вопросов и найти вместе на них ответы. Готовы? Какого цвета больше всего вы увидели на слайдах ? А почему ? Да, даже загадка есть такая: Скатерть бела весь мир одела. Что за скатерть такая? А чем покрыты реки? О чем мы будем говорить сегодня? Какой еще вопрос можно задать про снег? (Почему снег белый?) Так что такое снег? А откуда берутся снежинки? ( ответы детей) А вот у меня есть два ответа: сказочный и научный. Отрывок из фильма « Госпожа метелица» и презентация о снежинках.
|
3-5 мин |
Фронтальная форма |
Отрывок фильма и научная статья |
|
|
Физминутка На поляну, на лужок тихо падает снежок. Улеглись снежинки, белые пушинки. Но подул вдруг ветерок, закружился снежок, Пляшут все пушинки, белые снежинки. |
3 мин |
групповая |
Игра |
|
4. |
Совместное открытие новых знаний Вспомним какими свойствами обладают снег и лед? Еще раз возвращаемся к вопросам на которые нам необходимо ответить. ПОЧЕМУ СНЕГ ПОД НОГАМИ СКРИПИТ? КАКОЙ СНЕГ СКРИПИТ СИЛЬНЕЕ? ПОЧЕМУ СНЕГ БЕЛЫЙ?
Сейчас мы проведем опыт и узнаем. 1.Почему снег под ногами скрипит? Зима. На земле лежит снег. Ты идёшь по улице. Скрип, скрип, скрип… Скрипит снег. Почему? Как это узнать? Принести снег в класс? Он растает. Давайте попробуем узнать. Нам понадобиться уже не пленка, а бумага. Я нарезала мелко бумагу – «снежинки». (Я раздавила и раздался хруст) Ко мне идут 2 эксперта. Ваше задание слушать. Почему скрипит бумага? А почему настоящий снег? Вывод: у снежинок ломаются лучи. 2. А теперь попробуйте сами послушать скрип снега. Сомните бумагу. А теперь нам следует узнать, какой снег скрипит сильнее. Для этого мне понадобится стакан с водой и 2 полоски бумаги. Первый листочек – это модель мокрой снежинки, такой она бывает в теплую погоду. Опустим его в стакан и оставим намокать. Второй листочек – это модель сухой снежинки, такой она бывает в морозную погоду. Разорвем и послушаем звуки. Вывод: Сухой снег в морозную погоду скрипит под ногами сильнее, мокрый снег в теплую погоду скрипит под ногами слабее.
1. Почему снег белый? Я взяла прозрачный лист полиэтилена и его нарезала на мелкие кусочки. Каждый кусочек – это модель снежинки. Я складываю все «снежинки» в прозрачный стакан. Посмотрим, какого цвета получился снег в стакане. Вывод: «снег» в стакане белого цвета. Снег белый потому, что каждая снежинка – это на самом деле прозрачная льдинка, которая отражает снег.
|
10-15 мин. |
Парная и групповая |
Проведение опытов и дискуссия На доске расставить свойства
|
|
5. |
Совместное применение знаний Карандаши используются синий и красный. ДА-синий, Нет-красный - снег при таянии превращается в воду(да) - если вода замерзнет, она превращается в лед(да) - снег безцветный(нет) - лед прозрачный(да) - у снежинок 5 лучей (нет) Все снежинки одинаковые(нет) -снег белый(да) -снег скрипит, потому что в нем много воды(нет) -урок мне очень понравился (да) |
5 мин |
Индивидуальная |
Графический диктант |
|
6. |
Рефлексия учебной деятельности (итог) ВЫВОДЫ: Снежинки образуются в облаках . А облака это скопление воды и пара. Какое значение имеет снег и лед в природе? ( Согревают растения и животных от лютых холодов; накапливается вода, которую будут использовать растения весной) Ребята , что нового сегодня вы узнали на уроке? |
3-5 мин. |
Фронтальная форма |
Беседа |
|
7. |
Дифференцированное домашнее задание Ребята! А вот вам новая проблемка для любознательных!!! Я возьму снег, скатаю в два комочка-один я положу под шубу, а другой оставлю открытым. Какой вопрос вы бы мне задали? Где быстрее растает снег и почему? Найдите ответы. Нарисовать замороженное окно, но сначала понаблюдайте, какие рисунки на окнах школы и дома!!! |
2-3 мин |
Фронтальная форма |
Проблемно-поисковый метод |
Конспект урока разработан по авторскому учебнику А.А Вахрушева "Окружающий мир"
Урок расчитан на учащихся 1 класса.
Урок проводится с использованием презенетации" Всё о снежинках." Презентация содержит в себе знания о разнорабразии снежинок, о том почему у них шесть лучей, и ниодна не похожа на другую.
Для поддержания познавательного интереса проводятся опыты.
Опыты проводятся со снегом и водой. Важно , чтобы дети делали выводы самостоятельно.
Эмоциональную окраску уроку придаёт народная сказка "Метелица." Её хорошо рассказать в самом начале под музыку, чтобы придать загадочность самой теме.
Профессия: Учитель информатики в начальной школе
Профессия: Учитель начальных классов
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
