Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру " Столицы России. Российские города"3 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по окружающему миру " Столицы России. Российские города"3 класс

библиотека
материалов

2сл.Тема: Столицы России. Российские города.


3сл.Цели урока: сформировать понятия: «столица», «город-герой»; развивать внимание и логическое мышление; познакомить с крупными и старинными городами России; воспитывать бережное отношение к историческим памятникам, к героическому прошлому Отечества, любовь к родному краю.


Ход урока

1.Организационный момент.


2.Проверка домашнего задания.

4,5сл.Тест

Гимн России

3.Чтение стихотворения З.Александровой «Родина»(6-14сл.)


Если скажут слово «Родина»,

Сразу в памяти встает

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.


У реки березка-скромница

И ромашковый бугор…

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.


В лужах первые кораблики,

Над скакалкой топот ног,

И большой соседней фабрики

Громкий радостный гудок.


Или степь от маков красная,

Золотая целина…

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!


15сл. 4.Учитель. «Милая светлая Родина! Вся наша безграничная

любовь тебе, все наши помыслы – с тобой», - сказал М.Шолохов.

16сл. - Как называется наша родина?

- Назовите столицу нашей родины.


а) Чтение стихотворения на стр.85 Фёдор Глинка «Москва»


Город чудный, город древний,

Ты вместил свои концы

И посады, и деревни,

И палаты, и дворцы!


Опоясан лентой пашен,

Весь пестреешь ты в садах…

Сколько храмов, сколько башен

На семи твоих холмах!..


4.Новая тема(18-28сл.)

Учитель. Москва – столица Российской Федерации. Это один из древнейших городов России, вокруг которого в течении многих столетий объединялись земли в единое государство.

В Москве находятся Президент России, Правительство, Государственная Дума и Совет Федерации. Они разрабатывают законы, руководят делами страны, поддерживают связи с другими государствами мира.

Москва – один из крупнейших городов мира. Здесь много заводов и фабрик, научных центров и университетов, музеев и театров. Москву в старину называли матерью всех городов. Говорили: «Кто в Москве не бывал, красоты не видал». Называли Москву белокаменной, златоглавой, хлебосольной.


5.Работа по учебнику.

Ребята прочитайте текст на стр. 82

(29сл.)- Всегда ли Москва была столицей нашего государства?

- А какой город был столицей?

- На кокой реке был основан город Санкт – Петербург?

Учитель. Один из старейших городов России – Великий Новгород. Этот город играл важную роль в событиях, происходивших на русской земле, фактически став первой столицей Руси. Здесь, на новгородской земле, в 862 году произошло объединение разных славянских племён. С той поры и ведется счет лет нашему государству.

В Новгородском кремле в 1862 году поставлен памятник «Тысячелетию России».(30сл.)


6. Это интересно!(сундучок с летописью)

Учитель. Ребята у нас в школе храниться старинная летопись, в ней описана одна из версий образования Древнерусского государства. Я вам её прочитаю.

«В давние времена на новгородской земле жили славянские племена. А севернее Новгорода жил храбрый народ – варяги. В славянских племенах в то время много было беспорядков и споров, а правдивого судьи не было. Слышали славяне, что в одном варяжском роде, который называется Русью, есть три князя. Которые и судят правдиво, и хорошие воины.

Славянские послы пришли к ним со словами: «Земля наша велика и обильна, а порядка у нас нет. Придите княжить и владеть нами». Пришли князья в славянскую землю и привели с собой весь свой русский род, отчего и земля, где они стали княжить, назвалась Русью. Один из князей, Рюрик стал княжить сначала в Ладоге, а затем в Новгороде.


- Как стала называться земля славян, после того как к ним пришли княжить варяжские племена?

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

7.Путешествие по городам России.

Учитель. Ребята вы любите путешествовать? А давайте мы с вами отправимся в путешествие по российским городам. В России много больших и малых городов. Есть среди них старинные, которым уже больше тысячи лет, а есть и молодые, построенные совсем недавно. Есть города, в которых живет миллион и более жителей. Это Самара на берегах великой реки Волги(31сл.),Екатеринбург на Урале (32сл.), Новосибирск в Сибири (33сл.).Сибирский город Иркутск известен тем, что стоит на реке Ангаре, вытекающий из знаменитого озера Байкал.(34сл.). На Дальнем Востоке есть город Хабаровск, который стоит на великой реке Амур.(35сл.)

Задание в парах.(36сл.)

2.Екатеринбург

1.Самара

4.Иркутск

3.Новосибирск

5.Хабаровск


8.Города – герои.

Учитель. В нашей стране есть и города – герои, которые прославились героической обороной от немецко – фашистских захватчиков в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов. Среди них Мурманск, Смоленск, Волгоград, Новороссийск. Во всех городах – героях стоят памятники защитникам Родины.(37-40сл.)


Задание. Выбери и отметь город, который не относится, к городам – героям.

1.Мурманск(41сл.)

2.Смоленск

3.Волгоград

4.Новороссийск

5.Ростов - на – Дону


9.Итог урока.

- Что вы нового вы узнали на уроке?

И закончим мы наш урок стихотворением замечательной поэтессы М.Агашиной:

Гудками теплоходов

Тревожа синеву,

Стоит над Волгой город,

В котором я живу.

Город мой – Родина моя,

Город мой – гордость и краса,

Вечно юный, вечно молодой

Город наш – твой и мой.

Домашнее задание: пересказ текста на с.80-89(42сл.)


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Цели урока: сформировать понятия: «столица», «город-герой»; развивать внимание и логическое мышление; познакомить с крупными и старинными городами России; воспитывать бережное отношение к историческим памятникам, к героическому прошлому Отечества, любовь к родному краю. Ход урока1.Организационный момент.2.Проверка домашнего задания.4,5сл.ТестГимн России3.Чтение стихотворения З.Александровой «Родина»(6-14сл.)Если скажут слово «Родина»,Сразу в памяти встаетСтарый дом, в саду смородина,Толстый тополь у ворот.У реки березка-скромницаИ ромашковый бугор…А другим, наверно, вспомнитсяСвой родной московский двор.

Общая информация

Номер материала: 375073

Похожие материалы