|
1.Утренняя
гимнастика до урока
2.Организационная
часть.
3.Мотивация
к учебной деятельности. Определение темы урока.
4.Постановка
проблемы. Древо знаний.
5.Изучение
нового материала.
Работа
в группах.
6.Первичное
закрепление.
Практическая
работа на микроскопе
Гимнастика
для глаз
Работа
с карточками.
7.Рефлексия.
8.Итог
урока ,Д/З
|
Стали
мы учениками,
{Шагаем на .месте.)
Соблюдаем
режим сами:
(Хлопки в ладоши)
Утром
мы, когда проснулись,
(Прыжки на месте.)
Улыбнулись,
потянулись.
(Потягивание.)
Для
здоровья, настроенья
(Повороты туловища влево - вправо.)
Делаем
мы упражненья:
(Рывки руками перед грудью.)
Руки
вверх и руки вниз,
(Рывки руками поочередно вверх-вниз.)
На
носочки поднялись.
(Поднялись на носочки.)
То
присели, то нагнулись
(Присели, нагнулись.)
И опять же улыбнулись.
(Хлопки в ладоши.)
А потом мы умывались,
(Потянулись, руки вверх - вдох-выдох.)
Аккуратно
одевались.
(Повороты туловища влево -вправо.)
Завтракали
не торопясь,
(Приседания.)
В
школу, к знаниям, стремясь.
(Шагаем на месте.)
-Здравствуйте! – Ты скажешь человеку
Здравствуй! – Улыбнется он в ответ
И, наверно, не пойдет в аптеку,
И здоровым будет много лет.
-Что мы желаем человеку, когда говорим “Здравствуйте!”? Давайте всем
присутствующим в классе пожелаем здоровья. Садимся.
-Я
хочу подарить шарики самым опрятным ученикам класса, ой, а что это за буквы?
А может быть ,сложив их, мы узнаем тему нашего урока?
-Какая
тема нашего урока? Что мы хотим узнать о бактериях?
(вопросы
на яблоках открываются на дереве на доске)
Кто
такие бактерии?
Где
они обитают?
Как
они выглядят?
Полезны
или вредны?
Как
от них защищаться?
-Давайте
назовём необходимые правила при работе в группах и наш девиз на уроке.
-Каждая
группа подготавливает ответ на свой вопрос, прочитав нужную страницу. Вопрос
и стр.учебника указана на карточке.
-Слушаем спикеров групп.
Физминутка
Хомка
Хомка хомячок,
Полосатенький
бочок
Хомка
раненько встаёт,
Щёчки
моет, шейку трёт,
Подметает
хомка хатку
И
выходит на зарядку.
12345
хочет хомка сильным стать.
-Правильно
ли Хомка поступает? Почему?
-
Сейчас вы сможете увидеть царство природы бактерии. И убедиться , что живут
бактерии на всём грязном.
-Чтобы
глазки отдохнули, проведём игру на внимание. Найдите одинаковые
бактерии(бактерии нарисованы на ватмане)
-У
нас остался ещё один вопрос. Как от них защищаться? Сложите правило из частей
текста.
(
учитель протыкает иглой шарики) мы победили микробов
-Что
нового узнали на уроке? Что было открытием? Что вызвало затруднение? Что понравилось
на уроке? Кого хотел бы похвалить?
д/з
Домашнее задание можно выбрать по желанию
Прочитать
книгу Г.Остера «Петька-микроб»
Сочинить
свою сказку о микробах
Нарисовать
микроба вредного и полезного.
|
Обучающиеся
выполняют движения.
-Желаем
здоровья.
Здороваются
с гостями.
Дети
выходят с шариками, на которых написаны буквы
БАКТЕРИИ,
складывают слово, называют тему урока.
Обучающиеся
называют вопросы, которые хотели бы изучить.
Дети читают
стихи-правила.
Команда – это значит вместе,
Команда – все за одного.
Здесь всё по совести и чести,
Здесь не обидят никого.
Команда нас объединяет
Не испугаемся преград,
Здесь каждый свое дело знает,
Работает на результат.
А если возникают споры,
Они решаются тотчас,
И никакие разговоры
Не отвлекут от дела нас.
В своей команде нам уютно
Мы оказались в ней не вдруг,
Когда кому-то станет трудно,
Свое плечо подставит друг.
Каждая
группа находит ответ на вопрос, пользуясь учебником. Ответ печатают на нетбуке.
Спикер отвечает от группы.
1группа
Бактерии
или микробы- это мельчайшие организмы.
2
группа
Бактерии
обитают всюду: в воздухе, в почве, воде. Они любят грязные руки, немытые
фрукты и овощи, сырую воду.
3группа
Бактерии
нельзя увидеть невооруженным глазом. Только под микроскопом можно их
рассмотреть.
4группа
Полезные
бактерии помогают переваривать пищу в нашем кишечнике. Бактерии уничтожают
погибшие растения и животных.
5группа
Бактерии-
враги вызывают у животных и людей тяжёлые болезни.
Обучающиеся
складывают текст с правилом гигиены. Зачитывают.
Мойте
руки перед едой
Не
пей сырой воды
Не
ешь немытые фрукты и овощи
Чистить
зубы , ходить к стоматологу
Не облизывай сосульки
Нельзя
гладить бездомных кошек и собак.
Если
поранился, нужно обработать рану.
Быть
чистыми и опрятными «Чистота-залог здоровья»
Проветривать
помещение. Микробы боятся мороза и свежего воздуха.
Надо
делать зарядку, закалять свой организм, чтобы не простужаться.
|
![Технологическая карта по литературному чтению 1 класс на тему «Буква З, звуки [з] [з’]»](https://img.infourok.ru/is07/img/0981-00118228-429859cb-480x480.png)
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.